【題目】猜化學(xué)謎語，可以提高學(xué)習(xí)化學(xué)的樂趣和增強記憶�，F(xiàn)有謎語“說是寶，真是寶，動物植物離不了；看不見，摸不著，越往高處越稀少。”請打一物質(zhì)的名稱 ；謎語中反映該物質(zhì)的物理性質(zhì)是 ；該物質(zhì)的用途有 。（合理即可）

【答案】氧氣 無色氣體 供給呼吸

【解析】

試題分析：有謎語的敘述可知，謎底為氧氣，氧氣的物理性質(zhì)為無色氣體；化學(xué)性質(zhì)為供給呼吸等。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】需墊上石棉網(wǎng)加熱的儀器是

A．試管 B．燒杯 C．燃燒匙 D．蒸發(fā)皿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氫化鈣（CaH2）是有機合成的還原劑。遇水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成氫氧化鈣和氫氣。為了測定某樣品中氫化鈣的含量，進行了如圖所示實驗，請計算：

（反應(yīng)原理：CaH2 + 2H2O == Ca(OH)2 +2H2↑）

（1）生成氫氣的質(zhì)量是 g。

（2）該樣品中氫化鈣的質(zhì)量分數(shù)（要求寫出計算過程）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與用途的關(guān)系中，不正確的是

A. 氧氣具有助燃性，可用于航天 B. 金剛石是天然最硬的物質(zhì)，可用來裁玻璃

C. 干冰易升華，可用作致冷劑 D. 生石灰具有吸水性，實驗室可用來干燥二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類每時每刻都離不開空氣，通過治理，太原市的空氣質(zhì)量近年來有所好轉(zhuǎn)。下列有關(guān)空氣的說法不正確的是

A、空氣是由多種物質(zhì)組成的混合物

B、空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)比較活潑的是氮氣

C、呼吸、燃燒、煉鋼、化工生產(chǎn)等都要用到氧氣

D、空氣是一種寶貴的自然資源，要保護空氣，防止污染空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗是科學(xué)探究的重要手段，請按要求填寫下表。

（1）下圖是實驗室制取和收集氣體的裝置，請按要求回答下列問題。

實驗內(nèi)容

蒸發(fā)結(jié)晶

稀釋濃硫酸

實驗操作

問題討論

①當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)______時，停止加熱。

②燒杯中物質(zhì)A的名稱是_______。

（2）下圖是實驗室制取和收集氣體的裝置，請按要求回答下列問題。

①實驗室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________。

②CO2氣體應(yīng)從C裝置的__________________處（填“a”或“b” ）進入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有幾瓶無色氣體，分別是氧氣，空氣，二氧化碳，氮氣，試用簡單明了的方法鑒別。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)知識能幫助我們有效的保障人體健康和人身安全，下列處置不當(dāng)?shù)氖?/span>

A．餐桌上酒精著火，立即用濕抹布撲滅

B．油鍋著火，立即蓋上鍋蓋

C．用燃著的小木條檢查液化石油氣是否泄漏

D．身處火災(zāi)現(xiàn)場，應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻，保持低姿態(tài)逃生

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（3分）某市一家大型化工廠處理回收含銅廢料的生產(chǎn)流程如下：

過程（1）得到的殘留物不溶于水和稀硫酸；過程（2）是黑色固體與稀硫酸加熱生成硫酸銅和水。請寫出上述生產(chǎn)流程中與銅直接有關(guān)的化學(xué)方程式。

（1）

（2）

（3）

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同步練習(xí)冊答案