A. | 水是生命活動不可缺少的物質(zhì) | |
B. | 水通電分解和水的蒸發(fā)都是化學變化 | |
C. | 長期飲用純凈水不利于健康 | |
D. | 凈化水的方法有吸附、沉淀、過濾和蒸餾等 |
分析 A、根據(jù)水的重要用途,進行分析判斷.
B、根據(jù)水通電分解生成氫氣和氧氣,水蒸發(fā)生成水蒸氣,沒有新物質(zhì)生成,進行分析判斷.
C、根據(jù)純水中沒有必要的微量元素,進行分析判斷.
D、根據(jù)凈化水的方法,進行分析判斷.
解答 解:A、水是生命之源,是生命活動不可缺少的物質(zhì),故選項說法正確.
B、水通電分解生成氫氣和氧氣,有新物質(zhì)生成,屬于化學變化;水蒸發(fā)生成水蒸氣,只是狀態(tài)發(fā)生改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;故選項說法錯誤.
C、純水中沒有必要的微量元素,所以人類長期飲用對身體沒有好處,故選項說法正確.
D、常見的凈化水的方法有吸附、沉淀、過濾和蒸餾等,故選項說法正確.
故選:B.
點評 本題難度不大,了解地球上水資源狀況、常見的凈化水的方法、水的用途等是正確解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 在測定空氣中氧氣含量的實驗中,可用蠟燭代替紅磷 | |
B. | 在檢驗?zāi)橙芤菏欠駷樗嵝詴r,可用pH試紙代替石蕊溶液 | |
C. | 在探究水的組成實驗中,可用蔗糖代替氫氧化鈉增強水的導(dǎo)電性 | |
D. | 在蒸發(fā)過程中,可用溫度計代替玻璃棒進行攪拌 |
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
序號 | 加入稀鹽酸質(zhì)量(g) | 剩余固體質(zhì)量質(zhì)量(g) |
第1次 | 10 | 5.5 |
第2次 | 10 | m |
第3次 | 10 | 1.2 |
第4次 | 10 | 1.2 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) | |
B. | 反應(yīng)前后物質(zhì)的化學性質(zhì)發(fā)生變化 | |
C. | 反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì) | |
D. | 參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個數(shù)之比為2:3 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用燃燒法識別羊毛和合成纖維 | B. | 用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品進行保鮮 | ||
C. | 用熟石灰改良酸性土壤 | D. | 用洗潔精洗餐具上的油污 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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