如圖是表示物質(zhì)分子的示意圖．圖中“●”和“○”分別表示兩種含有不同質(zhì)子數(shù)的原子，則圖中表示單質(zhì)的是（ ）

A． B． C． D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2016屆貴州省六盤水市九年級(jí)上第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)室里所用的藥品中，有很多是有腐蝕性或有毒的，為保證安全，應(yīng)做到“三不”；一是不要 ，二是不要 ，三是不要 ．

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆廣西南寧四十九中九年級(jí)上11月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

在一只透明的玻璃杯里裝入半杯水，向其中加入一塊冰糖，蓋上蓋子，立即在液面處畫上記號(hào)，過一段時(shí)間，觀察到冰糖消失、液面下降．這一實(shí)驗(yàn)不能說明（ ）

A．分子會(huì)破裂成原子

B．分子在不斷地運(yùn)動(dòng)

C．分子間有間隔

D．分子的體積很小

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆廣東省肇慶市九年級(jí)下第三次段考化學(xué)試卷 題型：填空題

我國南方所飲用的水常是河水，河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜物．可用次氯酸（HClO）殺死細(xì)菌，將漂白粉[主要成分是Ca（ClO）2]溶于水可生成氯化鈣（CaCl2）和次氯酸．下列是某戶居民在飲用水之前對(duì)河水的處理步驟：河水→A（明礬）→B（沉淀）→C（過濾）→D（漂白粉）→凈水

（1）A步中加明礬的作用是 ．

（2）該農(nóng)戶得到的凈水是 （填純凈物或混合物）在過濾時(shí)，若經(jīng)過兩次過濾后濾液仍然渾濁，其原因可能是 ， ． （寫任意兩個(gè)方面的原因）．

（3）該農(nóng)戶得到的凈水是硬水還是軟水， 只要加 就可以區(qū)別，將該凈水轉(zhuǎn)化為純水的方法是將凈水進(jìn)行

（4）自來水消毒過程中通常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用如圖表示．

1寫出甲圖所示反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；

2乙圖所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為 ；

3上述物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的有 （填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆廣東省肇慶市九年級(jí)下第三次段考化學(xué)試卷 題型：選擇題

下列符號(hào)既能表示一種元素又能表示一個(gè)原子，還能表示一種單質(zhì)的是（ ）

A．O2 B．Mg C．H D．N

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆廣東省揭陽市揭東縣九年級(jí)上段考二化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

N（NO2）3是科學(xué)家2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料．試計(jì)算：

（1）N（NO2）3是由 元素組成的；

（2）N（NO2）3中N、O的原子個(gè)數(shù)比為： ；

（3）N（NO2）3的相對(duì)原分子質(zhì)量是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆廣東省揭陽市揭東縣九年級(jí)上段考二化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

生活中處處有化學(xué)．根據(jù)①氦氣②氫氣③氮?dú)猗苎鯕獾任镔|(zhì)的性質(zhì)或用途，填寫下列空格（填序號(hào)）：

（1）可以燃燒的氣體是 ；

（2）人類生命活動(dòng)離不開的氣體是 ；

（3）新鮮的“蛋黃派”袋內(nèi)被空氣含量（體積分?jǐn)?shù)）最多的氣體充得鼓鼓的，這種氣體是 ；

（4）可填充霓虹燈且通電時(shí)會(huì)發(fā)出有色光的氣體是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆廣東省廣州市九年級(jí)下4月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

使用密度小、強(qiáng)度大的鎂合金能減輕汽車自重，從而減少汽油消耗和廢氣排放．

（1）鎂元素在自然界中是以 （填“單質(zhì)”或“化合物”）形式存在．

（2）工業(yè)制鎂的一種原理是 2MgO+Si+2CaO2Mg↑+Ca2SiO4，抽走容器中的空氣對(duì)反應(yīng)有促進(jìn)作用，且能防止空氣中的物質(zhì)與Mg反應(yīng)使產(chǎn)品混有 （填化學(xué)式）．

（3）制鎂的原料MgO可從海水中獲得．小華利用鎂與鹽酸反應(yīng)后的廢液，模擬從海水中獲取MgO的過程，實(shí)驗(yàn)如下：

步驟1：向上述廢液中，邊攪拌邊分批加入CaO，至MgCl2完全沉淀為止，過濾得Mg（OH）2固體．共消耗8.4g CaO．

步驟2：將Mg（OH）2固體加熱分解為MgO和水，所得MgO的質(zhì)量為2.4g．

①步驟2中Mg（OH）2分解的化學(xué)方程式為 ．

②通過所得MgO的質(zhì)量計(jì)算上述廢液中含MgCl2的質(zhì)量m= g．

③分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知步驟Ⅰ中反生的化學(xué)反應(yīng)有：

CaO+H2O═Ca（OH）2；Ca（OH）2+MgCl2═CaCl2+Mg（OH）2↓； ．

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省蘇州市常熟市九年級(jí)下4月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

實(shí)驗(yàn)室用100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)20%的雙氧水與一定質(zhì)量的二氧化錳混合制取氧氣，為使反應(yīng)慢點(diǎn)進(jìn)行而又不影響生成氧氣的質(zhì)量，則下列操作不能達(dá)到目的是（ ）

A．逐滴加入雙氧水

B．加水稀釋

C．減少雙氧水的用量

D．降低溫度

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