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(1)2014年3月24日,美國(guó)“第一夫人”米歇爾?奧巴馬一行參觀了秦始皇兵馬俑,秦俑館中有彌足珍貴點(diǎn)的“秦土”,它取自秦始皇兵馬俑考古現(xiàn)場(chǎng)的坑道遺址,據(jù)此可知“秦土”屬于
 
(“混合物”或“化合物”)
(2)秦嶺山脈一帶一定要嚴(yán)禁煙火,若起火,可用沙土掩埋滅火,其原理是
 
;
(3)陜西戶縣草堂寺的“草堂煙霧”是陜西八景之一,在文化學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們也會(huì)遇見(jiàn)很多出現(xiàn)白色煙霧的現(xiàn)象,下列出現(xiàn)白色煙霧的變化屬于化學(xué)變化的是
 
(填編號(hào));
①濃鹽酸揮發(fā),形成白霧            ②干冰升華,形成白霧
③鎂條在空氣中燃燒,產(chǎn)生白煙      ④水加熱到沸騰,產(chǎn)生蒸汽.
考點(diǎn):純凈物和混合物的判別,化學(xué)變化和物理變化的判別,滅火的原理和方法
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì),物質(zhì)的分類,化學(xué)與生活
分析:(1)純凈物與混合物的區(qū)別:是否由一種物質(zhì)組成;(2)根據(jù)滅火的原理和方法考慮;
解答:解:(1)秦俑館中有彌足珍貴點(diǎn)的“秦土”,它取自秦始皇兵馬俑考古現(xiàn)場(chǎng)的坑道遺址,其中含有土、細(xì)菌之類的多種物質(zhì),屬于混合物;
(2)用沙土填埋滅火,主要采取了使可燃物與空氣隔絕的方法;
(3)①濃鹽酸揮發(fā),形成白霧過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
②干冰升華,形成白霧過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變,沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
③鎂條在空氣中燃燒,產(chǎn)生白煙過(guò)程中有新物質(zhì)氧化鎂生成,屬于化學(xué)變化.
④水加熱到沸騰,產(chǎn)生蒸氣過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變,沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
故選:③.
(1)混合物
(2)隔絕空氣
(3)③.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,解答時(shí)要知道純凈物與混合物的區(qū)別,分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成,若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化,若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

通常狀況下,硫化氫(H2S)是一種無(wú)色、具有臭雞蛋氣味的劇毒氣體,廣泛存在于下水道中.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)“具有臭雞蛋氣味”屬于硫化氫的
 
性質(zhì)(填“物理”或“化學(xué)”).
(2)H2S的水溶液是一種酸(氫硫酸),下列關(guān)于該酸的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
 

A.能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)            B.能使酚酞試液變紅色
C.能與某些鹽溶液反應(yīng)              D.能與某些金屬反應(yīng)
(3)將H2S氣體通入硫酸銅溶液中能生成黑色CuS沉淀和另一種酸,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,反應(yīng)類型是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

類推是常用的思維方法.以下類推正確的是(  )
A、分子可以構(gòu)成物質(zhì),所以有的物質(zhì)是由分子構(gòu)成的
B、離子是帶電荷的粒子,所以帶電荷的粒子一定是離子
C、酸溶液的pH小于7,所以檸檬酸溶液的pH一定小于7
D、中和反應(yīng)一定生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( 。
A、≈金剛石
B、
加碘鹽
C、
食用醋
D、
白酒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作圖示正確的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖A~H是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),其中B為紫紅色固體單質(zhì),A、D均為無(wú)色氣體,且D可參與光合作用,E為一種常見(jiàn)的鈉鹽,F(xiàn)為一種堿,H為藍(lán)色沉淀.它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖(其中部分反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件已略去,箭頭所指為生成物),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)反應(yīng)①發(fā)生的條件是
 
;
(2)C的化學(xué)式是
 
;
(3)反應(yīng)②的化學(xué)方程式
 
;
(4)圖中的轉(zhuǎn)化至少能發(fā)生
 
個(gè)復(fù)分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列生活垃圾可跟鋁制易拉罐歸為一類回收的是( 。
A、廢舊書報(bào)B、舊玻璃瓶
C、廢棄鐵鍋D、一次性塑料飯盒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

把A、B、C三種金屬片分別加入稀鹽酸中,A、B表面有氣泡產(chǎn)生,C無(wú)變化;把A加入B 的硝酸鹽溶液中,A表面析出B.則這三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)椋ā 。?/div>
A、B>A>C
B、A>B>C
C、C>B>A
D、A>C>B

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室開放日,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取探究,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:
a
 
 b
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填寫裝置的字母代號(hào),下同),請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,其中二氧化錳起
 
作用.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
.請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式:
 
.加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO2,其化學(xué)方程式分別是:①2NaHCO3═Na2CO3+H2O+CO2
②NH4HCO3═NH3↑+H2O+CO2↑,某同學(xué)采用反應(yīng)①的方法制取CO2,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是
 
,他不選擇反應(yīng)②制取CO2的理由是
 

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