)某同學用如圖1所示的裝置來探究SO2的性質(zhì)及有關(guān)實驗。

   (1)實驗前應先檢驗裝置的氣密性,方法是                                       

   (2)實驗室用亞硫酸鈉固體與硫酸反應制取SO2氣體,寫出該反應的化學方程式

                                                                              。

   (3)分別將SO2氣體通入氣體下列C溶液中,請回答下列問題:

①少量SO2通入紫色石蕊試液,現(xiàn)象是                         ,繼續(xù)通入過量的SO2氣體,現(xiàn)象是                              。

②SO2通入紫紅色KMnO4溶液,現(xiàn)象是                               ,寫出反應的離子方程式                              。

③SO2慢慢通入(可以氣割氣泡通入)澄清石灰水中,現(xiàn)象                       

④SO2通入少量的澄清石灰水中,沒有明顯現(xiàn)象,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是              

                                                                 。



(4)若同學制取的SO2氣體中混有CO2氣體,請你設計

實驗證明混合氣體中既有SO2氣體,又有CO2氣體。

可以選擇圖2洗氣裝置設計實驗。洗氣裝置里的溶液是:

A濃硫酸、B氫氧化鈉溶液、C硫酸銅溶液、D品紅溶液、

E澄清石灰水、F高錳酸鉀溶液、G碳酸氫鈉溶液。

上述裝置的連接順序是(用字母表示,所給裝置可以重復使用,有些裝置也可以不用)

                                                                      。


)用雙手(或熱毛巾)握住B,C        中有氣泡產(chǎn)生,移開雙手,C中導管形成一段水柱,說明不漏氣。(2分)

   (2)Na2SO3+H2SO4====Na2SO4+SO2↑+H2O(2分)

   (3)①紫色溶液變?yōu)榧t色  紅色不褪去(或溶液顏色無變化)(2分)

②紫紅色褪去  (3分)

③首先有白色沉淀生成,然后白色沉淀消失(1分)

④SO2與氫氧化鈣反應,生成亞硫酸鈣沉淀,過量的SO2又與亞硫酸鈣反應,生成能溶于水的亞硫酸氫鈣。(1分)

   (4)D、F、D、E或D、F、F、E(其它順序合理也給分)(2分)

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖1是實驗室中用于制取和收集氣體的裝置圖,請回答以下問題:
精英家教網(wǎng)
(1)儀器a的名稱是
 

(2)用氯酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置選擇
 
(填字母序號,下同),反應的化學方程式為
 

(3)實驗室制取二氧化碳,應選用的固體藥品是
 
,收集裝置選擇
 

(4)如圖2是某同學放置在桌面上的一瓶初中常見的無色純凈氣體,該氣體可能是
 
(寫出一種即可).
(5)NO是一種不易溶于水的氣體,在空氣中與氧反應生成NO2,某同學用如圖3所示的裝置收集NO,請你將裝置補充完整(包括集氣瓶內(nèi)盛放的物質(zhì)和導管,圖中“→”表示氣流方向).
精英家教網(wǎng)

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室制取氣體所需的裝置如圖所示.

請回答以下問題.
(1)圖中標號①的儀器名稱是:
試管
試管

(2)實驗室制取二氧化碳氣體時,應選用的發(fā)生裝置為
B
B
(填字母序號),反應的化學方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(3)若選用C裝置收集較純凈氧氣,則適宜的收集時間是
C
C
(填字母序號).
A.當導管口剛有氣泡冒出時        B.當導管口較長時間氣泡冒出時
C.當導管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時
(4)為了驗證二氧化碳能與水反應,某同學用如圖1所示裝置進行實驗.請你與他一道完成以下操作步驟并觀察現(xiàn)象(已知氮氣的密度小于空氣的密度).
①將干燥的紫色紙花(用石蕊溶液染成)放入廣口瓶中.
②從
a
a
端(填“a”或“b”)通入二氧化碳.
③從另一端通入氮氣,目的是
排出二氧化碳,便于檢驗水能否使石蕊變紅
排出二氧化碳,便于檢驗水能否使石蕊變紅

④從分液漏斗中滴加適量水.
從a端通入二氧化碳
從a端通入二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:

小強、小超等同學用如圖1所示的實驗裝置制取并收集氧氣:
精英家教網(wǎng)
(1)請寫出有標號儀器的名稱:①
 
  ②
 
  ③
 
  ④
 

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號),并且對該裝置還應改進的是
 
,你認為若要收集較純凈的氧氣應選用的收集裝置是
 
(填序號).該反應的文字表達式是
 
,反應屬于
 
反應類型.
(3)某同學得知二氧化硫能與氫氧化鈉(NaOH)溶液反應,他用圖2中G裝置做硫在氧氣中燃燒實驗,燃燒結(jié)束后取出燃燒匙,立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩,然后將集氣瓶倒轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來(如圖2甲圖),其原因是
 

(4)為完成上述實驗,該同學用10mL量筒量取6mL氫氧化鈉溶液,讀數(shù)時量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應與圖2乙圖中
 
處(填“a”或“b”)刻度線保持水平.

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科目:初中化學 來源:2012-2013學年江蘇省南京市溧水縣九年級(上)期末化學試卷(解析版) 題型:填空題

實驗室制取氣體所需的裝置如圖所示.

請回答以下問題.
(1)圖中標號①的儀器名稱是:   
(2)實驗室制取二氧化碳氣體時,應選用的發(fā)生裝置為    (填字母序號),反應的化學方程式為   
(3)若選用C裝置收集較純凈氧氣,則適宜的收集時間是    (填字母序號).
A.當導管口剛有氣泡冒出時        B.當導管口較長時間氣泡冒出時
C.當導管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時
(4)為了驗證二氧化碳能與水反應,某同學用如圖1所示裝置進行實驗.請你與他一道完成以下操作步驟并觀察現(xiàn)象(已知氮氣的密度小于空氣的密度).
①將干燥的紫色紙花(用石蕊溶液染成)放入廣口瓶中.
②從    端(填“a”或“b”)通入二氧化碳.
③從另一端通入氮氣,目的是   
④從分液漏斗中滴加適量水.
   

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