“以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥”，下列敘述不科學的是（　�。�
A、區(qū)別硬水與軟水常用肥皂水
B、未開啟的地窖、深井，不可貿(mào)然進入
C、加碘食鹽的“碘”是指碘元素
D、鋼的含碳量比生鐵高，所以性能更優(yōu)越
考點：硬水與軟水,二氧化碳的化學性質(zhì),生鐵和鋼,元素的概念
專題：空氣與水,碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途,金屬與金屬材料
分析：A、肥皂水遇軟水能產(chǎn)生大量的泡沫，遇硬水能產(chǎn)生大量的浮渣；
B、二氧化碳的密度比空氣大，不能供給呼吸，容易聚集在地勢較洼的地方；
C、加碘食鹽的“碘”是指碘元素；
D、生鐵的含碳量比鋼的含碳量高．
解答：解：A、區(qū)別硬水與軟水常用肥皂水．正確；
B、未開啟的地窖、窖井，不可冒然進入，因為里面可能聚集了大量的二氧化碳氣體，二氧化碳不能供給呼吸，能夠使人窒息．正確；
C、加碘食鹽的“碘”是指碘元素．正確；
D、生鐵的含碳量為2%--4.3%，比鋼的含碳量（0.03%--2%）高．錯誤．
故選D．
點評：解答本題要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì)方面的內(nèi)容，只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有①五氧化二磷，②空氣，③鐵粉，④氯化亞鐵，⑤液態(tài)氧，⑥水，⑦氯化鈉，⑧金剛石，
其中屬于化合物的是
 
；屬于氧化物的是
 
．（均填序號）

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科目：初中化學 來源： 題型：

在Cu（NO3）2和AgNO3的混合溶液中加入一定量的Fe粉充分反應后過濾，在濾渣中加入稀鹽酸有氣泡生成，則濾液中含有的陽離子是（　�。�
A、Ag+、Cu2+、Fe2+
B、Ag+、Fe2+
C、Cu2+、Fe2+
D、Fe2+

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是甲乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線
（1）t1℃時，兩種物質(zhì)溶解度的大小關系是甲
 
乙
（2）t2℃時，將20克甲固體投入到50克水中，充分溶解后可得到甲的
 
溶液（填飽和或不飽和）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

把60℃時的氯化銨飽和溶液冷卻到10℃，有氯化銨晶體析出，剩余溶液是（　�。�
A、濃溶液B、稀溶液
C、飽和溶液D、不飽和溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示簡易凈水器．取來一杯比較渾濁的河水，經(jīng)過該凈水器后，從導管口流出的水明顯澄清了．
（1）根據(jù)上述凈化材料的特性，石英砂的作用是
 
；（過濾較小顆粒不溶性雜質(zhì)）
（2）用試管取少量下部導管流出的水，再加入肥皂水振蕩，觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（3）要想進一步凈化得到純度更高的蒸餾水，常用如右圖所示的裝置．
①在燒瓶中加入沸石的目的是
 
．
③燒杯中水的作用是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

抹在墻上的石灰漿（Ca（OH）2）能變得堅硬的原因是（　　）
A、石灰漿失去了水分
B、吸收了空氣中的水分生成碳酸
C、生成了生石灰
D、吸收了空氣中的CO2生成CaCO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗，請回答：

（1）若用氯酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母）．你認為還缺少的藥品為
 
．寫出該反應的文字表達式
 
．
（2）若用過氧化氫制取氧氣，二氧化錳其起
 
作用，能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)
 
（填“能”或“否”）．
（3）用集氣瓶收集氧氣，若用F裝置收集該氣體，則氣體從
 
端進入（填“c”或“d”）
（4）若實驗室準備用固態(tài)鋅和液態(tài)的稀硫酸制取氫氣，發(fā)生裝置為
 
，生成的氣體具有難溶于水，密度比空氣小的性質(zhì)，收集裝置為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室里現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、稀鹽酸和大理石，以及如圖1的儀器，請回答有關問題：

（1）實驗室只用上述藥品制取O2，則必需補充的儀器有
 
，相關的化學方程式為
 
．
（2）只利用上述儀器及藥品制取CO2時，應選擇的藥品是
 
，所需儀器組合是
 
（選填序號），相關的化學方程式為
 
．
（3）閱讀材料，回答問題．
資料：
1 氨氣是有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水．
2 加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物生成氨氣．
Ⅰ．制取氨氣的裝置與實驗室用
 
（選填“高錳酸鉀”或“雙氧水”）制取氧氣的裝置相同．
Ⅱ．若用圖2裝置收集氨氣，進氣口應為
 
端（選填“m”或“n”）．

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