今天是學校實驗室的開放日,九年級1班某小組的同學來到實驗室準備練習制取和收集氧氣,老師為他們提供了圖1裝置、儀器和藥品.

【裝置和儀器】:

【藥品】:高錳酸鉀     過氧化氫溶液    二氧化錳

(1)寫出標有序號的儀器名稱:

      

(2)張勇選擇了A和D制取和收集氧氣,他可以選擇的藥品是  ,如果要檢驗氧氣是否收集滿,可以用  檢驗.

(3)李芳用二氧化錳和過氧化氫溶液制取氧氣,應選用的裝置是  其中二氧化錳起  作用.

(4)實驗室用無水碳酸鈉(固體)和堿石灰(固體)混合加熱制取甲烷.甲烷的密度比空氣小,難溶于水.

制備并收集甲烷所需儀器和裝置的編號為  

(5)如果用圖(2)裝置收集甲烷,氣體應從   (填“a”或“b”)進入.


考點:

氧氣的制取裝置;氧氣的收集方法;氧氣的檢驗和驗滿..

專題:

常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化.

分析:

(1)根據(jù)常見儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析;

(2)根據(jù)裝置A的反應物是固體,反應條件需要加熱,D裝置收集的氣體密度比空氣大進行分析;

(3)根據(jù)實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應物是固體和液體,反應條件是常溫進行分析;

(4)根據(jù)實驗室制取甲烷的反應物是固體,反應條件是加熱進行分析;

(5)根據(jù)甲烷的密度比水小,難溶于水進行分析.

解答:

解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是水槽;②是集氣瓶,③是漏斗;

(2)裝置A的反應物是固體,反應條件需要加熱,D裝置收集的氣體密度比空氣大,所以以選擇的藥品是:高錳酸鉀,如果要檢驗氧氣是否收集滿,可以用帶火星的木條檢驗;

(3)實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應物是固體和液體,反應條件是常溫,所以應選用的裝置是:B、F,

其中二氧化錳起催化作用;

(4)實驗室制取甲烷的反應物是固體,反應條件是加熱,甲烷的密度比空氣小,難溶于水,所以制備并收集甲烷所需儀器和裝置的編號為:A、C;

(5)甲烷的密度比水小,難溶于水,所以用圖(2)裝置收集甲烷,氣體應從b進入.

故答案為:(1)水槽,集氣瓶,漏斗;

(2)高錳酸鉀,帶火星的木條;

(3)B、F,催化;

(4)A、C;

(5)b.

點評:

本題綜合考查了學生的基本實驗能力,涉及儀器的用途、文字表達式的書寫、實驗基本操作等知識,只有綜合理解化學知識才能夠正確的解答.


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


化學上常用元素符號左下角的數(shù)字表示原子的質子數(shù),左上角的數(shù)字表示原子的中子數(shù)與質子數(shù)之和,如613C表示核內有6個質子和7個中子的碳原子.下列關于53131I和53127I的說法中錯誤的是( 。

 

A.

各一個原子相比較,質子數(shù)相同

 

B.

各一個原子相比較,中子數(shù)相同

 

C.

各一個原子相比較,核外電子數(shù)相同

 

D.

屬于同種元素

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科目:初中化學 來源: 題型:


經(jīng)下列變化產(chǎn)生的物質屬于純凈物的是( 。

 

A.

過濾后的液體

B.

高溫煮沸的開水

C.

液化后的空氣

D.

水電解出的氫氣

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列說法中正確的是( 。

 

A.

分解反應不一定有單質生成

 

B.

原子變成離子時一定得到電子

 

C.

化合反應一定有單質參加

 

D.

只有最外層為8個電子的結構才為相對穩(wěn)定結構

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科目:初中化學 來源: 題型:


如圖是四種粒子的結構示意圖:(1)﹣(5)小題用序號填空:

(1)電子層排布相同的是  ;(2)屬于同種元素的是  ;

(3)表示陽離子的是  ; (4)屬于非金屬元素原子的是  ;

(5)具有相似化學性質的是  

(6)A、C粒子的符號分別是 + 

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科目:初中化學 來源: 題型:


考點:

分子、原子、離子、元素與物質之間的關系;原子的定義與構成;原子和離子的相互轉化..

專題:

物質的微觀構成與物質的宏觀組成.

分析:

A、根據(jù)原子的定義來解答該題;

B、根據(jù)離子的形成分析回答;

C、分子之間有間隔,這是分子普遍具有的性質;

D、構成物質的基本微粒有分子、原子和離子.可以根據(jù)微觀粒子的性質和構成方面進行分析、判斷,從而得出正確的結論;原子由核外電子和原子核構成,構成物質的微粒有分子、原子和離子,原子得失電子變成離子,微粒之間有間隔.

解答:

解:A、原子是化學變化中的最小粒子,但并不意味著原子就是最小的粒子,原子還可以繼續(xù)被分成更微小的粒子,如質子、中子、電子;故A錯誤;

B、鈉原子失去一個電子變?yōu)殁c離子,其質子數(shù)不變,所以鈉原子的質子數(shù)等于鈉離子的質子數(shù);故B錯誤;

C、任何物質的分子之間都有間隔,本題中氧氣變成液氧只是分子間的間隔變小,但是間隔依然存在,故C錯誤;

D、分子、原子和離子都可以直接構成物質,它們是構成物質的三種基本微粒,故D正確;

故選D.

點評:

本題主要考查了微觀粒子的特征、性質和構成等方面的內容,可以依據(jù)已有知識進行分析解答.

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科目:初中化學 來源: 題型:


某學生量取液體,仰視讀數(shù)為30mL,將液體倒出一部分后,俯視讀數(shù)為20mL,則該同學實際倒出的液體體積為( 。

 

A.

大于10mL

B.

小于10mL

C.

等于10mL

D.

無法確定

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科目:初中化學 來源: 題型:


小敏同學的化學復習筆記本上有如下記錄,你認為不正確的是( 。

 

A.

化學反應發(fā)生時不一定能觀察到明顯的現(xiàn)象

 

B.

從元素周期表中可以查出元素的相對原子質量

 

C.

一定溫度下,向溶液中加入溶質都會使其濃度增大

 

D.

由一種元素組成的物質不一定是單質

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列括號中對日常的變化判斷正確的是

A.玻璃窗破裂(化學變化)                B.咀嚼米飯時有甜味(化學變化)

C.動植物的呼吸(物理變化)              D.純凈物加熱后變?yōu)榛旌衔铮ㄎ锢碜兓?/p>

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同步練習冊答案