要檢驗(yàn)一瓶氣體是否為二氧化碳，所用的方法是________其相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)_______．

向該瓶氣體中滴入幾滴澄清石灰水，振蕩，若澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明氣體是二氧化碳?xì)怏w    CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
分析：根據(jù)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)、檢驗(yàn)方法進(jìn)行分析解答即可．
解答：二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，常用此反應(yīng)檢驗(yàn)二氧化碳的存在；故一瓶氣體是否為二氧化碳的方法是：向該瓶氣體中滴入幾滴澄清石灰水，振蕩，若澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明氣體是二氧化碳?xì)怏w．反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
故答案為：向該瓶氣體中滴入幾滴澄清石灰水，振蕩，若澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明氣體是二氧化碳?xì)怏w；CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)、檢驗(yàn)方法是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

要檢驗(yàn)一瓶氣體是否為二氧化碳，所用的方法是
向該瓶氣體中滴入幾滴澄清石灰水，振蕩，若澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明氣體是二氧化碳?xì)怏w
向該瓶氣體中滴入幾滴澄清石灰水，振蕩，若澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明氣體是二氧化碳?xì)怏w
其相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

是否只有純凈的氧氣才能使帶火星的木條復(fù)燃呢？小明在檢驗(yàn)?zāi)称繗怏w是否是氧氣的實(shí)驗(yàn)之后提出這樣的問(wèn)題．為探究該問(wèn)題，小明進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：取A、B、C、D四個(gè)相同的集氣瓶，分別往其中裝入
1
5
、
2
5
、
3
5
、
4
5
的水，然后用排水法收集氧氣，得到四瓶不同體積比的氧氣與空氣的混合氣體．然后依次用帶火星的木條進(jìn)行試驗(yàn)，觀察是否復(fù)燃．結(jié)果為：只有A瓶氣體無(wú)法使帶火星木條復(fù)燃，而B(niǎo)、C、D瓶氣體可使帶火星木條復(fù)燃．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，先要制取氧氣．請(qǐng)寫(xiě)出一種實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式．
答：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
（2）如圖Ⅰ、Ⅱ分別是氧氣的制取裝置和集氣裝置．根據(jù)你書(shū)寫(xiě)的化學(xué)方程式，I中的制取裝置應(yīng)選
B
B
（填“A”或“B”）；集氣裝置的
b
b
（填“a”或“b”）端與氧氣制取裝置相連．
（3）根據(jù)該實(shí)驗(yàn)，小明將得出的結(jié)論是
不純的氧氣也能使帶火星的木條復(fù)燃
不純的氧氣也能使帶火星的木條復(fù)燃
．
（4）在氣體檢驗(yàn)時(shí)，常有如下的描述：“將帶火星的木條插入容器中，如果木條復(fù)燃，則該氣體為氧氣”．通過(guò)本實(shí)驗(yàn)，你對(duì)本句話有什么新的認(rèn)識(shí)？

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要檢驗(yàn)一瓶氣體是否為二氧化碳，所用的方法是    其相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為    ．

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要檢驗(yàn)一瓶氣體是否為二氧化碳，所用的方法是    其相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為    ．

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