2．欲除去不純物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），所用試劑和方法均正確的是（　　）
選項(xiàng)待提純物質(zhì)選用試劑操作方法
AH2（H2O）濃硫酸洗氣
BCaO（CaCO3）鹽酸蒸發(fā)、結(jié)晶
CCuSO4溶液（硫酸）氧化銅蒸發(fā)、洗滌
DCu（Fe）稀硫酸過濾、洗滌、灼燒
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、濃硫酸具有吸水性，且不與氫氣反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
B、CaO和CaCO3均能與稀鹽酸反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
C、CuO能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，銅不與稀硫酸反應(yīng)，應(yīng)再進(jìn)行過濾、蒸發(fā)、洗滌，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
D、Fe能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，銅不與稀硫酸反應(yīng)，再過濾、洗滌，無需進(jìn)行灼燒，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．小柯探究pH對(duì)唾液淀粉酶活性的影響，其實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果如下：
組別ABC
試管中依次
加入物質(zhì)		1ml唾液1ml唾液1ml唾液
1ml鹽酸溶液1ml蒸餾水1ml氫氧化鈉溶液
2ml淀粉溶液2ml淀粉溶液2ml淀粉溶液
水浴10分鐘37℃37℃37℃
各滴入2滴
碘液后的現(xiàn)象		變藍(lán)不變藍(lán)不變藍(lán)
（1）B組實(shí)驗(yàn)不變藍(lán)的原因是淀粉被唾液淀粉酶完全分解．小柯觀察到C組也不變藍(lán)，認(rèn)為氫氧化鈉對(duì)酶的活性沒有影響．老師提示他：“氫氧化鈉會(huì)影響酶的活性．”那么，是什么原因?qū)е翪組沒變藍(lán)？小柯進(jìn)一步分析并做出猜想．
猜想一：氫氧化鈉變質(zhì)．
猜想二：氫氧化鈉與碘發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
…
（2）小柯按圖甲實(shí)驗(yàn)，看到溶液變紅，認(rèn)為氫氧化鈉沒有變質(zhì)．小常認(rèn)為他的結(jié)論是錯(cuò)誤的，理由是變質(zhì)產(chǎn)生的碳酸鈉也能使酚酞變紅．
在小常的建議下，小柯按乙實(shí)驗(yàn)，溶液中沒有沉淀產(chǎn)生，從而排除了猜想一．
（3）在原來C組實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，只要繼續(xù)滴加碘液直到出現(xiàn)藍(lán)色（寫出操作和現(xiàn)象），就可以證明猜想二正確．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．對(duì)日常生活中常見的下列物質(zhì)，可以用怎樣的方法加以區(qū)別？區(qū)別時(shí)各利用了它們的什么性質(zhì)？
（1）鐵和銅；（2）白酒和白醋；（3）食鹽和面粉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．（1）酸能與指示劑反應(yīng)，使紫色石蕊溶液變紅，使無色酚酞溶液不變色．
（2）酸能與活潑的金屬發(fā)生置換反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣．
（3）酸能與堿反應(yīng)，產(chǎn)生鹽和水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．如圖表示三種物質(zhì)在密閉容器中反應(yīng)前后質(zhì)量比例的變化，下列說法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)中CaO起催化作用B．該反應(yīng)中CO2是生成物
C．該反應(yīng)是分解反應(yīng)D．該反應(yīng)是化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．荊芥是河南人喜歡吃的一種時(shí)令蔬菜，也是一味中藥，能治療感冒發(fā)熱、頭痛、咽喉腫痛等，其有效成分之一是左旋薄荷酮（C10H18O），下列關(guān)于左旋薄荷酮的說法正確的是（　�。�
A．是由碳、氫、氧三種元素組成的氧化物
B．碳、氫、氧是三種元素的質(zhì)量比為10：18：1
C．氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算式是$\frac{16}{12×10+1×18+16}$×100%
D．每個(gè)左旋薄荷酮分子由10個(gè)碳原子、9個(gè)氫分子和1個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．現(xiàn)有以下物質(zhì)：（1）氫氣（H2）；（2）潔凈的空氣；（3）海水；（4）氧化鋁（Al2O3）；（5）冰水混合物；（6）四氧化三鐵（Fe3O4）；（7）白磷（P）；（8）高錳酸鉀（KMnO4）．其中：屬于混合物的有（填序號(hào)，下同）（2）（3）；屬于化合物的有（4）（5）（6）（8），屬于氧化物的是（4）（5）（6），屬于單質(zhì)的是（1）（7）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式以及基本反應(yīng)類型
（1）硫粉在空氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫（化合反應(yīng)）
（2）鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵（化合反應(yīng)）
（3）高錳酸鉀制取氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（分解反應(yīng)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列物質(zhì)在使用過程發(fā)生的是物理變化的是（　�。�
A．用干冰進(jìn)行人工降雨B．用小蘇打治療胃酸過多
C．工業(yè)上用焦炭煉鐵D．用液氫作火箭燃料

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同步練習(xí)冊(cè)答案