5．如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
  液體的傾倒		B．
  液體的加熱
C．
量取一定量的液體		D．
 用滴管取液體

分析 A、根據(jù)液體藥品的取用方法進(jìn)行分析判斷；
B、根據(jù)給試管中得液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷；
C、根據(jù)量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷；
D、根據(jù)膠頭滴管的使用方法進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、取用液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口緊挨；圖中所示操作正確；
B、給液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的$\frac{1}{3}$，圖中所示操作錯(cuò)誤；
C、量筒讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作錯(cuò)誤；
D、用膠頭滴管吸取液體先按住膠頭，擠壓出空氣，再插入被吸液體，圖中所示操作錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列物質(zhì)的用途，主要利用了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．生鐵用于鑄造鐵鍋B．稀有氣體用于制造霓虹燈
C．氧氣用于急救病人D．金剛石用作鉆探機(jī)的鉆頭

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．如圖中的物質(zhì)均是初中化學(xué)常見物質(zhì)，其中A是常見的無色液體，F(xiàn)是大理石的主要成分，甲是生活里常用的燃料．根據(jù)它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（有些反應(yīng)條件、反應(yīng)物、生成物已省略）．回答下列問題：
（1）C的化學(xué)式是H2；如甲是最簡單的有機(jī)物，則甲燃燒的化學(xué)方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+H2O；
（2）D→E的化學(xué)方程式是：C02+2NaOH=Na2C03+H20；
（3）F→D的化學(xué)方程式是CaC03+2HCl=CaCl2+H20+C02↑（或CaC03$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+C02↑）_．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．生活離不開化學(xué)．化學(xué)與我們生活息息相關(guān)，用下列生活中常見物質(zhì)來完成以下各題：A．甲烷 B．生石灰C．熟石灰D．乙醇E．干冰F．蛋白質(zhì)G．硝酸銨．
（1）用物質(zhì)的字母序號(hào)填空：
屬于最簡單的有機(jī)物的是A；用于人工降雨的是E；
構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)是F；屬于氮肥的是G；
可用于食品干燥劑的是B；改良酸性土壤是CG．
（2）寫出生石灰制熟石灰的化學(xué)方程式CaO+H2O═Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．鋅元素是維持人體器官正常發(fā)育、抵抗疾病的微量元素，人體缺鋅可以服用葡萄糖酸鋅口服液保健品．已知葡萄糖酸鋅化學(xué)式為C12H22O14Zn．請(qǐng)回答：
（1）葡萄糖酸鋅的相對(duì)分子質(zhì)量等于455
（2）葡萄糖酸鋅中C、H、O、Zn元素質(zhì)量比是144：22：224：65
（3）現(xiàn)有一支200ml的葡萄糖酸鋅口服液，其中含鋅6.5mg，那么這支口服液中含葡萄糖酸鋅45.5mg．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．小紅和小明學(xué)完酸、堿、鹽相關(guān)性質(zhì)的知識(shí)后，很感興趣地把稀硫酸、氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液混合在一起，看到有大量氣泡生成．他們對(duì)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分很好奇，請(qǐng)你與他們一起進(jìn)行探究．
【提出問題】反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分是什么？
【猜想假設(shè)】猜想①Na2SO4、Na2CO3     猜想②Na2SO4、Na2CO3、NaOH猜想③Na2SO4、H2SO4、Na2CO3   猜想④Na2SO4、H2SO    猜想⑤Na2SO4
上述猜想中，你認(rèn)為不合理的是猜想③（填序號(hào)）．
【實(shí)驗(yàn)探究】（1）小鵬取少量該溶液于試管中，向其中滴加無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液顏色無變化．據(jù)此，他認(rèn)為猜想⑤是正確的．你認(rèn)為他的結(jié)論是不合理（填“合理”或不合理）的，理由是④Na2SO4、H2SO4也不能使無色酚酞變色．
（2）小明向盛有少量氧化銅粉末的試管中加入適量該溶液，振蕩，溶液變藍(lán)．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CuO+H2SO4═CuSO4+H2O．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)探究，你認(rèn)為猜想④（填序號(hào)）是正確的．
【拓展應(yīng)用】工廠與實(shí)驗(yàn)室的酸性廢水必須處理至中性再排放，這樣做的意義是減少水的污染（答一點(diǎn)即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．如圖為某家長帶小孩在下水道井蓋小孔上點(diǎn)燃鞭炮發(fā)生爆炸的畫面．現(xiàn)要探究某下水道的可燃性氣體成分：

[猜想]（I）含可燃性氣體CO；
（Ⅱ）含可燃性氣體CH4；
（Ⅲ）含可燃性氣體CO和CH4．
[收集氣體]用大的可樂塑料瓶裝滿水，打開瓶蓋用繩子吊入下水道中，用鐵鉤將礦泉水瓶倒轉(zhuǎn)，使瓶內(nèi)水倒出，并將瓶口向下提到井口迅速蓋好瓶備用．
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]
步驟實(shí)驗(yàn)搡作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
（1）導(dǎo)出瓶中氣體，通過裝有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶．無明顯現(xiàn)象目的是除CO2等酸性氣體．
（2）再通過裝有濃硫酸的洗氣瓶．無明顯現(xiàn)象目的是除去水份，使氣體干燥．
（3）將步驟（2）的氣體導(dǎo)出點(diǎn)燃；
①在火焰上方罩一個(gè)干而冷的小燒杯
②
．		無水硫酸銅 變藍(lán)?；
?
?證明有H2O生成；

?證明有CO2生成．
[作出判斷]根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，甲同學(xué)認(rèn)為猜想Ⅲ正確；而乙同學(xué)認(rèn)為甲的判斷不嚴(yán)謹(jǐn)．因?yàn)椴孪胍灿邢嗤默F(xiàn)象．如需進(jìn)一步確認(rèn)還應(yīng)檢驗(yàn)CO存在，其方法是將氣體通過熾熱的氧化銅粉末，看粉末是否變紅
[拓展]若需要工人進(jìn)入下水道清理淤泥，打開下水道井蓋后應(yīng)首先進(jìn)行的操作是通風(fēng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．請(qǐng)根據(jù)圖中a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：
（1）P點(diǎn)的含義是t1℃時(shí)，a、c的溶解度相同，均為20g．
（2）t2℃時(shí)，30ga物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，能形成75g溶液．
（3）t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由大到小的順序排列是a＞b＞c．
（4）將t2℃時(shí)的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時(shí)，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是c．
（5）現(xiàn)有a、b、c三種物質(zhì)的濃溶液，適用于海水曬鹽原理進(jìn)行結(jié)晶的是b．
（6）將t1℃時(shí)，a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時(shí)，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為D．
A．c＞a=b      B．a(chǎn)=b＞c          C．a(chǎn)＞b＞c         D．b＞a＞c
（7）打開汽水瓶蓋時(shí)，汽水會(huì)自動(dòng)噴出來，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小，氣體的溶解度隨壓強(qiáng)減小而變小，所以氣體逸出．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法．下列推理不正確的是（　�。�
①分子可以構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)一定是由分子構(gòu)成的
②單質(zhì)只含一種元素，所以含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
③物理變化沒有新物質(zhì)生成，所以沒有新物質(zhì)生成的變化一定是物理變化
④氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物．
A．①③B．①②④C．①③④D．①②③

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