在“氧氣的制取和性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)課中,某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲,在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn).結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象,請分析此實(shí)驗(yàn)失敗的一種可能原因:________.若經(jīng)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)成功了,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為________.用來測定空氣成分的方法很多,如圖1所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測定方法.實(shí)驗(yàn)過程是:

第一步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標(biāo)記.
第二步:點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊.
第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的數(shù)學(xué)公式
請回答下列問題:
(1)集氣瓶中剩余的氣體主要是________.
(2)實(shí)驗(yàn)完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的數(shù)學(xué)公式,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是________、________.
(3)某同學(xué)對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法(如圖2所示 ),你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是:________;太陽光________.
結(jié)合下列圖示裝置,回答有關(guān)問題.

(1)寫出編號所指儀器的名稱:a________;b________.用A裝置制取某種氣體的一個化學(xué)方程式為________.
(2)實(shí)驗(yàn)室中,用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,發(fā)生裝置可選用________(填標(biāo)號);用向上排空氣法收集氧氣,應(yīng)如何驗(yàn)滿?________.
(3)氫氣是最清潔的燃料,它的密度比空氣小,難溶于水,實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)來制得.其化學(xué)方程式為________.收集氫氣的裝置可選用________或________.(填標(biāo)號)

解:氧氣的制取和性質(zhì):
由鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),沒有觀察到“劇烈燃燒,火星四射”的現(xiàn)象的原因較多,可能是:鐵絲已經(jīng)生銹或收集的氧氣不純;溫度沒有達(dá)到鐵的著火點(diǎn)等;鐵在氧氣中燃燒生成了四氧化三鐵,反應(yīng)的方程式是:3Fe+2O2 Fe3O4;
測定空氣成分:
(1)由空氣的成分可知,氧氣與紅磷反應(yīng)生成了五氧化二磷,剩余的氣體主要是氮?dú)猓?br/>(2)在該實(shí)驗(yàn)中,如果紅磷的量不足不能完全消耗氧氣或裝置漏氣,就會使進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的;
(3)對比圖1、圖2裝置可知,圖2利用凹透鏡將太陽光聚焦引燃紅磷,不需要打開瓶塞,空氣出不來也進(jìn)不去,測量比較準(zhǔn)確;如用酒精燈引燃紅磷由于磷燃燒放出大量的熱,打開瓶塞時容易使空氣受熱而逸出,可以誤差少或無污染;
結(jié)合下列圖示裝置,回答有關(guān)問題:
(1)圖中標(biāo)號儀器的名稱是:a試管,b酒精燈,由A裝置的特點(diǎn)可知,屬于加熱固體制取氣體,可用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取氧氣,反應(yīng)的方程式是:2KClO3 2KCl+3O2↑;
(2)實(shí)驗(yàn)室中用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,屬于加熱固體制取氣體,發(fā)生裝置可選用A;由于氧氣能支持燃燒,所以,用向上排空氣法收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶口,若帶火星的木條復(fù)燃,說明收集已滿;
(3)實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)來制取氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,由于氫氣密度比空氣小,難溶于水,所以收集氫氣的裝置可選用C或E.
故答為:鐵絲已經(jīng)生銹(或收集的氧氣不純;溫度沒有達(dá)到鐵的著火點(diǎn)等);3Fe+2O2 Fe3O4;(1)氮?dú);紅磷的量不足,裝置漏氣;(3)用凹透鏡將太陽光聚焦引燃紅磷,避免因撥出橡皮塞引燃紅磷造成氣體逸出,造成實(shí)驗(yàn)誤差,同時還可避免五氧化二磷逸散到空氣中污染空氣,節(jié)省能源,無污染;(1)試管,酒精燈,2KClO3 2KCl+3O2↑;(2)A,將帶火星的木條放在集氣瓶口,若帶火星的木條復(fù)燃,說明收集已滿;(3)Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,C,E.
分析:氧氣的制取和性質(zhì):根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)方面進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論;
測定空氣成分:根據(jù)空氣的成分、測定空氣中氧氣實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析.對比圖1、圖2裝置,從裝置的特點(diǎn)及節(jié)能、環(huán)保等方面進(jìn)行分析;
結(jié)合下列圖示裝置,回答有關(guān)問題.熟悉常見儀器的名稱、用途,根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置,根據(jù)氣體的收集方法確定收集裝置,根據(jù)制取氣體的反應(yīng)原理寫出反應(yīng)的方程式.
點(diǎn)評:根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作圖,回憶實(shí)驗(yàn)中注意事項(xiàng),從而回答該實(shí)驗(yàn)的有關(guān)問題.對于實(shí)驗(yàn)的改進(jìn),要從原理上來考慮.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在“氧氣的制取和性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上還能任意彎曲的細(xì)鐵絲,在新制的氧氣中做“鐵絲燃燒”的實(shí)驗(yàn).結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象,請分析此實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因:
 
(寫一種);經(jīng)過改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)成功了,其反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
.實(shí)驗(yàn)時要在集氣瓶底部鋪一層細(xì)沙或裝少量水的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

11、在“氧氣的制取和性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)課中,某同學(xué)取一段細(xì)鐵絲在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)時,結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象,請分析此實(shí)驗(yàn)失敗的原因(寫兩點(diǎn)):
(1)
鐵絲沒有用火柴引燃

(2)
鐵絲生銹了

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在“氧氣的制取和性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)課中,某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲,在自已收集到的氧氣中做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn).?
(1)結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象,請分析此實(shí)驗(yàn)失敗的一種可能原因是
鐵絲表面有銹(合理均可)
鐵絲表面有銹(合理均可)
;?
(2)用排水法收集氧氣,若看到集氣瓶口外有大量氣泡冒出時,則說明氧氣已收集滿了.用排空氣法收集氧氣時,檢驗(yàn)集氣瓶里是否充滿了氧氣的方法是
將帶火星的木條放在集氣瓶口處,若帶火星的木條復(fù)燃則證明已經(jīng)集滿
將帶火星的木條放在集氣瓶口處,若帶火星的木條復(fù)燃則證明已經(jīng)集滿
;?
(3)將兩個裝滿氧氣的集氣瓶,按圖所示,用帶火星的木條分別以A、B兩種方式迅速插入,觀察到木條復(fù)燃,且在A中燃燒比在B中燃燒更旺.從以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知氧氣的性質(zhì)有
氧氣的密度比空氣大
氧氣的密度比空氣大
、
氧氣能支持燃燒
氧氣能支持燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知鐵絲在氧氣中可以發(fā)生反應(yīng):鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵.反應(yīng)時鐵絲劇烈燃燒,火星四射,生成黑色的四氧化三鐵固體,如圖所示,試回答:
(1)夾取細(xì)鐵絲的儀器叫
坩堝鉗
坩堝鉗
,要先把鐵絲彎成螺旋狀的原因是
增大與氧氣的接觸面積
增大與氧氣的接觸面積
.從反應(yīng)物和生成物的種類考慮反應(yīng)屬
化合
化合
反應(yīng).
(2)在“氧氣的制取和性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)課中,某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲,在自己收集的一瓶氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn),結(jié)果沒有觀察到應(yīng)有的現(xiàn)象,請你幫他分析實(shí)驗(yàn)失敗的原因可能有哪些?
鐵絲生銹
鐵絲生銹

(3)某同學(xué)在做“細(xì)鐵絲在純氧中燃燒”的實(shí)驗(yàn)時,集氣瓶炸裂了,請你幫助他分析一下原因是
瓶底未放水或細(xì)沙
瓶底未放水或細(xì)沙

(4)鐵絲在空氣中和純氧中反應(yīng)情況不同,鐵絲在空氣中緩慢氧化生成鐵銹(主要成分Fe3O3),而鐵絲在氧氣中劇烈燃燒生成四氧化三鐵,這說明化學(xué)反應(yīng)除與溫度、壓強(qiáng)、催化劑等條件有關(guān)外,還與
反應(yīng)物的濃度
反應(yīng)物的濃度
有關(guān).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在“氧氣的制取和性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)課中,某同學(xué)取一段細(xì)鐵絲在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)時,結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象,請分析此實(shí)驗(yàn)失敗的原因(寫兩點(diǎn)):(1)
鐵絲生銹
鐵絲生銹
 (2)
氧氣不純
氧氣不純
.鐵絲在氧氣里劇烈燃燒生成
色固體物質(zhì).做這個實(shí)驗(yàn)時,應(yīng)預(yù)先在盛氧氣的集氣瓶里裝入少量的水或鋪一層細(xì)沙,其目的是
防止生成的灼熱熔化物濺落炸烈瓶底
防止生成的灼熱熔化物濺落炸烈瓶底
,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是
鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵
鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵

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同步練習(xí)冊答案