下列事實(shí)中,可確定某氣體是二氧化碳的是(  )
分析:根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁來檢驗(yàn)二氧化碳的存在.
解答:解:A、將氣體通入紫色石蕊溶液,試液顏色變紅,只能說明該氣體顯酸性,可以是二氧化碳或氯化氫或硫化氫等氣體,故A錯;
B、因?yàn)槎趸寄苁钩吻迨宜儨啙幔詫怏w通入澄清石灰水,石灰水變渾濁說明該氣體是二氧化碳,故B正確;
C、在盛滿氣體的容器中,放入小蟲,小蟲死去,不一定是二氧化碳,放入氮?dú)庖材苁剐∠x死去,故C錯;
D、氮?dú)庖材苁谷贾哪緱l熄滅,故D錯.
故選B.
點(diǎn)評:解答本題關(guān)鍵是要知道檢驗(yàn)二氧化碳要用澄清石灰水檢驗(yàn).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置.依據(jù)題目要求回答下列問題:精英家教網(wǎng)
(1)制取氧氣有多種方法,如分解過氧化氫溶液、加熱高錳酸鉀、
 
等.
(2)采用分解過氧化氫溶液制氧氣有許多優(yōu)點(diǎn),如:
 
(填序號).①產(chǎn)物無污染;  ②不需加熱;   ③需加熱;  ④生成物只有氧氣.
(3)為確定某集氣瓶最多可收集氧氣的體積,請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡便的測量方法(儀器用品等任選):
 

(4)甲同學(xué)用分解過氧化氫溶液的方法制取并收集氧氣應(yīng)分別選擇
 
裝置和
 
裝置(填字母);除過氧化氫溶液外,通常還需要的一種藥品是
 
(填化學(xué)式),其作用是
 

(5)乙同學(xué)選擇裝置A以高錳酸鉀為原料制取氧氣,他在該裝置試管內(nèi)的導(dǎo)管口處添加了一團(tuán)棉花,其目的是:
 
;用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(6)丙同學(xué)對乙同學(xué)的制氧裝置產(chǎn)生了質(zhì)疑.他認(rèn)為加熱高錳酸鉀時(shí),在試管較小的空間內(nèi)氧氣濃度高、溫度也較高,而棉花是易燃物質(zhì),實(shí)驗(yàn)時(shí)可能會發(fā)生危險(xiǎn),他建議采用不易燃燒的絲狀物質(zhì)代替棉花更安全.丙同學(xué)的觀點(diǎn)是否正確,你認(rèn)為最科學(xué)的判斷依據(jù)是
 
(填序號).①依據(jù)教科書的觀點(diǎn); ②依據(jù)老師的觀點(diǎn);③依據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí).
(7)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.
①制取氨氣反應(yīng)的方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2X.X的化學(xué)式為:
 

②制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置,依據(jù)題目要求回答下列問題:
(1)采用分解過氧化氫溶液制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)
(填序號).
①產(chǎn)物無污染②生成物只有氧氣一種氣體③需加熱
(2)甲同學(xué)用分解過氧化氫溶液的方法制取并收集較純凈的氧氣.應(yīng)選擇的收集裝置是(填字母)
E
E
;除過氧化氫外還需要的一種藥品是
MnO2
MnO2
(填化學(xué)式),其作用是
加快過氧化氫的分解速率
加快過氧化氫的分解速率
,化學(xué)反應(yīng)方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(3)為確定某集氣瓶最多可收集氧氣的體積.請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡便的測量方法(儀器用品等任選)
給集氣瓶裝滿水,然后用量筒量取集氣瓶中水的體積
給集氣瓶裝滿水,然后用量筒量取集氣瓶中水的體積

(4)乙同學(xué)選取裝置A以高錳酸鉀為原料制取氧氣,他在該裝置試管的導(dǎo)管口處添加了一團(tuán)棉花.其目的是
防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管

(5)丙同學(xué)對乙同學(xué)的制氧方案產(chǎn)生了懷疑.他認(rèn)為加熱高錳酸鉀時(shí).在試管較小的空間內(nèi)氧氣濃度高、溫度也高.而棉花是易燃物質(zhì),實(shí)驗(yàn)時(shí)可能會發(fā)生危險(xiǎn).他建議采用不易燃燒的絲狀物質(zhì)代替棉花.丙同學(xué)的觀點(diǎn)是否正確,你認(rèn)為最科學(xué)的判斷依據(jù)是
 (填序號).
①依據(jù)教科書觀點(diǎn)     ②依據(jù)老師的觀點(diǎn)     ③依據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2007?常德)如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置.依據(jù)題目要求回答下列問題:

(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱 ①
鐵架臺
鐵架臺
; ②
量筒
量筒

(2)制取氧氣有多種方法,如分解過氧化氫溶液、加熱高錳酸鉀、
加熱氯酸鉀(或電解水)
加熱氯酸鉀(或電解水)
等.
(3)采用分解過氧化氫溶液制氧氣有許多優(yōu)點(diǎn),如:
①②
①②
(填序號).
①產(chǎn)物無污染   ②不需加熱   ③需加熱   ④生成物只有氧氣
(4)為確定某集氣瓶最多可收集氧氣的體積,請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡便的測量方法(儀器用品等任選):
先向集氣瓶中盛滿水,再用量筒量出集氣瓶中水的體積即可(其它合理答案也可)
先向集氣瓶中盛滿水,再用量筒量出集氣瓶中水的體積即可(其它合理答案也可)

(5)甲同學(xué)用分解過氧化氫溶液的方法制取并收集氧氣應(yīng)分別選擇
C、D(或C、E)
C、D(或C、E)
裝置(填字母);
除過氧化氫溶液外,通常還需要的一種藥品是
MnO2
MnO2
(填化學(xué)式),其作用是
加快化學(xué)反應(yīng)速率(或催化作用)
加快化學(xué)反應(yīng)速率(或催化作用)
;加入藥品前應(yīng)注意檢查裝置的
氣密
氣密
性.
(6)乙同學(xué)選擇裝置A以高錳酸鉀為原料制取氧氣,他在該裝置試管內(nèi)的導(dǎo)管口處添加了一團(tuán)棉花,其目的是:
防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管

(7)丙同學(xué)對乙同學(xué)的制氧裝置產(chǎn)生了質(zhì)疑.他認(rèn)為加熱高錳酸鉀時(shí),在試管較小的空間內(nèi)氧氣濃度高、溫度也較高,而棉花是易燃物質(zhì),實(shí)驗(yàn)時(shí)可能會發(fā)生危險(xiǎn),他建議采用不易燃燒的絲狀物質(zhì)代替棉花更安全.丙同學(xué)的觀點(diǎn)是否正確,你認(rèn)為最科學(xué)的判斷依據(jù)是
(填序號).
①依據(jù)教科書的觀點(diǎn)        ②依據(jù)老師的觀點(diǎn)        ③依據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

下列事實(shí)中,可確定某氣體是二氧化碳的是


  1. A.
    將氣體通入紫色石蕊溶液,試液顏色變紅
  2. B.
    將氣體通入澄清石灰水,石灰水變渾濁
  3. C.
    在盛滿氣體的容器中,放入小蟲,小蟲死去
  4. D.
    氣體使燃著的木條熄滅

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