5.請你根據(jù)所學知識并結合如圖所示裝置回答下列問題.

(1)寫出圖中標有①②的儀器名稱:①鐵架臺;②集氣瓶.
(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,應選擇的發(fā)生裝置是B.若用裝置C收集滿一瓶氧氣,驗滿的方法是把帶火星的木條放在瓶口,如果條復燃,則證明已經(jīng)收集滿.
(3)實驗室用裝置B制取二氧化碳氣體,在錐形瓶中已裝入石灰石,那么應從儀器a中加入稀鹽酸.將裝置B中生成的二氧化碳氣體通入D中,觀察到D中的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅色.
E裝置的目的是檢驗是否生成二氧化碳;若二氧化碳氣體通入裝置E中未出現(xiàn)渾濁,則可能的原因是生成的二氧化碳中混有氯化氫氣體.
(4)如圖F是驗證二氧化碳性質(zhì)的實驗,觀察到的現(xiàn)象為低處的蠟燭先熄滅,高處的蠟燭后熄滅,說明CO2的性質(zhì)是不燃燒、也不支持燃燒、密度比空氣大.

分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)根據(jù)反應物是雙氧水,二氧化錳做催化劑,可寫出化學反應式;發(fā)生裝置的選擇要看反應物的狀態(tài)和反應條件;據(jù)氧氣驗滿的方法解答;
(3)根據(jù)實驗室制取二氧化碳的原理、二氧化碳的性質(zhì)以及檢驗方法來分析;
(4)根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)來分析.

解答 解:(1)儀器①是鐵架臺,②是集氣瓶;故填:鐵架臺;集氣瓶;
(2)由反應物是雙氧水,二氧化錳做催化劑,可寫出化學反應式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;此反應為固液常溫反應,故反應裝置選擇B;若用C裝置收集氧氣,驗滿的方法是把帶火星的木條放在瓶口,如果條復燃,則證明已經(jīng)收集滿;故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;B;把帶火星的木條放在瓶口,如果條復燃,則證明已經(jīng)收集滿;
(3)儀器a是分液漏斗,從分液漏斗內(nèi)加入的是稀鹽酸,二氧化碳與水反應生成碳酸,碳酸能使紫色的石蕊試液變紅色;二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,常用澄清的石灰水來檢驗二氧化碳;實驗室里將制得的二氧化碳氣體通入澄清石灰水中,始終未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,可能的原因是生成的二氧化碳中混有氯化氫氣體(或鹽酸濃度較高,揮發(fā)出了氯化氫氣體或石灰水變質(zhì)或二氧化碳的量很少);故填:稀鹽酸;紫色石蕊試液變紅色;檢驗是否生成二氧化碳;生成的二氧化碳中混有氯化氫氣體;
(4)圖F中觀察到低處的蠟燭先熄滅,高處的蠟燭后熄滅,這說明了二氧化碳不燃燒、也不支持燃燒,密度比空氣大;故填:低處的蠟燭先熄滅,高處的蠟燭后熄滅;不燃燒、也不支持燃燒;密度比空氣大.

點評 氣體的收集裝置要根據(jù)所收集的氣體的密度大小,是否溶于水來判斷其收集方式以及收集裝置.能與空氣中成分發(fā)生反應的不能用排空氣法,并掌握實驗室制取氧氣、二氧化碳的原理和注意事項.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.氯的產(chǎn)量是工業(yè)發(fā)展的一個重要標志.下圖是氯元素的有關信息,說法正確的是( 。
A.氯元素的相對原子質(zhì)量為 35.5g
B.氯元素在第二周期
C.氯元素與氫元素組成的物質(zhì)不能與大理石反應
D.氯元素與氧元素本質(zhì)區(qū)別是因為質(zhì)子數(shù)不同

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.根據(jù)如圖所示實驗裝置圖,回答問題:

(1)寫出標有序號的儀器名稱:a長頸漏斗,b錐形瓶
(2)實驗室用KClO3制取O2,則應選用的氣體發(fā)生裝置是A(填裝置序號);該實驗往往加入二氧化錳作為催化劑.
(3)實驗室制取CO2反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;收集CO2時選用的裝置是C,理由是二氧化碳溶于水,密度比空氣大.
(4)實驗室為了獲得干燥的二氧化碳,能否用氫氧化鈉固體作為干燥劑否(填“能”或“否”)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列物質(zhì)按照單質(zhì)、化合物、氧化物的順序排列的(  )
A.液氧、氧化鐵、海水B.乙醇、水銀、氧化鋁
C.碳酸鈣、氮氣、空氣D.氫氣、碳酸氫鈉、冰水混合物

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所選試劑或操作方法不正確的一組是( 。
物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的試劑或方法
ACaCl2HCl加入過量的CaCO3,過濾
BO2H2O濃硫酸
CNaOHNa2CO3加入過量的氫氧化鋇,過濾
DCuFe加入足量的稀硫酸,過濾、洗滌、干燥
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.水是生命之源,也是人類寶貴的自然資源,我們應珍惜和保護水資源.
(1)水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染.
(2)飲用酸堿度過大或硬度大的地下水不利于人體健康.可用pH試紙測定地下水的酸堿度,檢驗某地下水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是肥皂水.
(3)生產(chǎn)自來水的過程中,可用過濾方法除去水中不溶性雜質(zhì).
(4)水的用途廣泛,請你舉出水在實驗室的兩種用途:溶解、洗滌.
(5)我們要節(jié)約用水,請你舉出節(jié)約用水的一種措施:洗菜水澆花等.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所選用的試劑及操作方法均正確的是(  )
選項物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))試劑操作方法
ACO2氣體(CO)過量氧氣點燃
BCaO固體(CaCO3足量的水過濾
CFeSO4溶液(CuSO4過量鋅粉過濾
DNaCl固體(Na2CO3過量稀鹽酸蒸發(fā)
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.2015年2月28日,前央視主持人柴靜自費百萬元拍攝霧霾紀錄片《穹頂之下》在各大社交媒體上傳播.形成霧霾天氣的主要污染物是PM2.5,PM2.5是指直徑數(shù)值小于或等于2.5的懸浮顆粒物,其直徑大約是一般分子直徑(數(shù)量級為10-10m)的2萬倍,能被肺吸收并進入血液,對人體危害很大.下列關于PM2.5的說法正確的是( 。
A.PM2.5在空中的運動屬于分子的無規(guī)則運動
B.PM2.5對人體的神經(jīng)系統(tǒng)損害最大
C.PM2.5在空氣中不受重力作用
D.PM2.5中“2.5”的單位是μm

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

15.通過化學學習,同學們對物質(zhì)的組成和結構有了一定的了解.
(1)現(xiàn)有H、C、O、Na四種元素,請選用其中的元素寫出下列物質(zhì)的化學式:
①天然氣的主要成分CH4;②引起煤氣中毒的主要物質(zhì)CO;
③實驗室常用的溶劑H2O;④爐具清潔劑中含有的堿NaOH.
(2)二氧化硅(SiO2)可用于制造分離膜,利用“膜分離”技術二氧化碳被氨水吸收(如圖)轉化為可做氮肥的碳酸氫銨(NH4HCO3).
①NH4HCO3由四種元素組成.
②SiO2中硅元素的化合價為+4.
③保持二氧化碳化學性質(zhì)的最小粒子是二氧化碳分子(填具體粒子名稱).
④氧離子的結構示意圖為,則X=8.

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