4．如圖表示兩種氣體發(fā)生化學反應，其中相同的球代表同種原子．根據(jù)圖示信息，下列說法正確的是（　�。�
A．該反應生成兩種物質B．化學反應前后原子的種類不變
C．該反應是復分解反應D．分子在化學變化中是不可分的

分析 分析圖示可知，反應物是兩種單質分子，生成物是不同原子構成的化合物分子，據(jù)此結合有關的選項信息判斷即可．

解答 解：A、由反應的圖示可知，反應后生成的分子種類只有一種，所以生成物是一種物質是純凈物．故A不正確；
B、由圖示可知反應的前后都含有兩種原子，且原子的種類沒有改變．故B正確；
C、由反應的圖示可知該反應的反應物是兩種生成物是一種，所以該反應是化合反應．故C不正確；
D、由反應圖示可知該反應前后分子的種類發(fā)生了改變，所以化學反應中分子可以再分．故D錯誤．
故選B．

點評 模型能直觀地表示了變化的微觀過程；試題通過給出微粒的模型，考查學生的觀察能力和對基本概念的理解與運用能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．某化學興趣小組利用下列裝置進行O2、CO2的實驗室制法和有關性質的研究．

（1）寫出下列編號儀器的名稱：①燒杯；②錐形瓶；③長頸漏斗．
（2）甲同學要用KMnO4固體來制取O2，應選用圖中的A裝置（填編號）．用化學方程式表示反應原理2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．當O2收集滿，取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作步驟是先將導管從水槽中移出，后熄滅酒精燈．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．如圖是甲﹑乙兩種固體物質的溶解度曲線，下列說法正確的是（　�。�
A．甲的溶解度大于乙的溶解度
B．升高溫度能使接近飽和的甲溶液變?yōu)轱柡腿芤?/td>
C．t℃時，甲﹑乙飽和溶液中溶質的質量分數(shù)相等
D．10℃時，分別用100 g水配制甲﹑乙的飽和溶液，所需甲的質量大于乙的質量

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列各組物質間通過一步反應就能實現(xiàn)如圖轉化的是（　�。�
XYZ
AFeFeCl2Fe2O3
BCaOCa（OH）2CaCl2
CAgNO3Ba（NO3）2BaSO4
DH2OO2CO2
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．某同學用氫氣還原灼熱氧化銅的方法測定水的組成（裝置如圖所示）

（1）B裝置中盛放的液體是濃硫酸，其作用是吸收氫氣中的水分．
（3）E裝置的作用是防止空氣中的水進入D裝置，如果不連接E裝置，得出的實驗結論中氫氧元素的質量比大于（填大于、小于或等于）理論值．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．
氧氣驗滿		B．
讀取液體體積		C．
滴加液體		D．
熄滅酒精燈

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．如表鑒別兩種不同物質的方法中錯誤的是（　　）
待鑒別的物質鑒別的方法
A羊毛與滌綸燃燒，聞氣味
B燒堿與硝酸銨加水，測量液體的溫度變化
C鋁與鋁合金相互刻劃
D氯化銨與硫酸銨加熟石灰，研磨
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．實驗室用鐵、氧化銅、稀硫酸為原料制取銅，某同學設計了兩個方案：
A方案：Fe $\stackrel{稀硫酸}{→}$H2$\stackrel{氧化銅}{→}$Cu    B方案：CuO $\stackrel{稀硫酸}{→}$ CuSO4 $\stackrel{鐵}{→}$ Cu
兩種方案中，較好的是B方案，簡述理由：操作簡單，節(jié)約能源．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列生活用品由有機合成材料制成的是（　�。�
A．玻璃杯B．塑料盆C．鐵鍋D．瓷碗

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同步練習冊答案