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【題目】甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖所示，請回答下列問題：

（1）P點表示的含義。

（2）要使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液，可采用的什么方法？（寫出一種）

（3）把40℃時150g甲的飽和溶液稀釋為20%，需加水的質量。

【答案】（1）20℃時，甲、乙物質的溶解度相等；（2）加入甲物質或蒸發(fā)適量水或降低溫度；（3）100

【解析】本題考查了溶解度曲線和應用。

（1）通過分析溶解度曲線可知，P點表示的含義是 20℃時，甲、乙物質的溶解度相等；

（2）要使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液，可采用的方法有：加入甲物質或蒸發(fā)適量水或降低溫度；

（3）40℃時，甲物質的溶解度是50g，所以150g甲的飽和溶液，所含溶質的質量為50g，所以稀釋為20%時，需加水的質量為： ﹣150g=100g。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】河水必需經過一系列的處理才能使用。

（1）向水樣中加入明礬，經溶解、靜置、_____　（填操作名稱），除去不溶性雜質，然后加入活性炭，利用其_____性除去異味和色素，再殺菌消毒，得到生活用水。

（2）欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水，可加入_____進行檢驗，生活中常通過_____的方法降低水的硬度。

（3）如下圖是電解水的實驗簡圖，B試管中收集到的氣體是_____，若A試管中產生10mL氣體，則B試管中產生約_____mL氣體。

（4）該實驗說明水是由_____組成的，反應的化學方程式為_____。

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【題目】將a、b、c、d四種物質放入一密閉容器中，在一定條件下反應一段時間后，測得反應前后各物質的質量如下表，下列說法中不正確的是（ ）

A. a一定屬于化合物 B. b可能是該反應的催化劑

C. 該反應中c和d的化學計量數之比一定是2:1 D. c和d在反應中的質量比為2：1

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線如圖所示。據圖回答：

(1)P點的含義是________________________________________________。

(2)t3℃時，將25g甲物質放入50g水中，充分溶解后，該溶液中溶質的質量分數為____________。

(3)乙物質中含有少量的甲物質，要提純乙物質，通常采用的方法是______________________。

(4)將t2℃時的甲、乙、丙三種物質的飽和溶液降溫至t1℃時，所得溶液中溶質的質量分數由大到小的順序是________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】白銅（Cu、Ni合金）因為光澤好、耐腐蝕、容易加工等優(yōu)點，常代替銀做飾品。

下圖所示是某實驗室分離廢棄白銅飾品成分的流程（部分反應產物在圖中已略去）。

已知溶液B中含有一種二價金屬硫酸鹽，溶液D中只有一種溶質。分析該流程，回答下列問題：

（1）固體A的化學式為 ，過程Ⅱ中的實驗操作名稱是 。

（2）過程Ⅰ中反應的化學方程式為 。

（3）Cu、Ni、Zn的金屬活動性由強到弱的順序是 。

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【題目】某化學興趣小組的同學一起對初中化學常見物質進行了如下探究。

【活動與探究一】

如圖是實驗室自制汽水的配方。為了檢驗自制汽水中是否含有二氧化碳，小燕和小苗設計了如下兩個實驗方案：

小燕：取汽水樣品于試管中，滴入紫色石蕊溶液，觀察到溶液___________________________。

小苗：振蕩汽水瓶，將產生的氣體通入澄清石灰水，觀察到澄清石灰水______________。以上兩個方案中，我認為__________(填“小燕”或“小苗”)的方案正確。

【活動與探究二】鐵和氧化銅中的一種或兩種，小藝進行如下探究：有一包粉末可能含有

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取少量粉末于試管中，加入過量的稀硫酸

觀察到的現(xiàn)象有____________(填序號)

①有氣泡產生

②溶液顏色有明顯變化

③反應結束后試管中有固體

粉末中含有鐵和氧化銅

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【題目】(5分)能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關。

（1）化石燃料包括煤、 和天然氣等。為減少化石燃料燃燒對環(huán)境的影響，目前，正在利用和開發(fā)的新能源有 (填一種即可)。

（2）石油是人類寶貴的資源，石油經過煉制加工后可以制成有機合成材料。下列用品主要由有機合成材料制成的是 (填字母序號)。

A．羊毛衫 B．陶瓷餐具 C．純棉帽子 D．塑料玩具

（3）“化學使天更藍，水更清”．汽車尾氣處理裝置能使某些有毒氣體轉化為無毒氣體：

2NO+2CON2+2CO2，該反應涉及的物質中： 在空氣中含量最高；能與血紅蛋白結合導致人體中毒的是 。

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【題目】觀察甲、乙兩幅圖回答以下問題：

(1)用分子原子的知識分析比較甲、乙裝置實驗過程中水的變化情況________；

(2)在圖乙電解水的裝置中，導線A連接的是電源的________極，小明推測“a試管內產生的是氫氣，b試管內產生的是氧氣．”這屬于科學探究中的________(填序號，下同)環(huán)節(jié)，還需要________來進行驗證． A．提出問題 B．猜想與假設C．設計并進行實驗D．獲得結論 E．反思與評價F．表達與交流

(3)要驗證試管a中產生的氣體可用________，現(xiàn)象是________說明a氣體具有的________(填“物理性質”或“化學性質”)是________．若試管a內集到的氣體為5mL，則b試管收集到的氣體為________mL．若氫原子模型用 表示，氧原子模型用 表示，則構成a試管中氣體微粒的模型可表示為________。

(4)寫出乙裝置中發(fā)生的化學反應文字表達式________，該反應的基本類型是________，這一反應是將________能轉化成________能．

(5)水通電生成未來最理想的能源﹣﹣氫氣，因為燃燒易發(fā)生爆炸，因此點燃前必須________．這一過程發(fā)生反應的文字表達式是________．

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【題目】下圖為半透膜淡化海水分離技術示意圖。對海水加壓，水分子可以通過半透膜形成淡水，而海水中的其它物質不能通過滲透膜。

(1)采用此分離技術所得到的淡水的硬度_______(選填“高”或“低”)。

(2)對所得淡水進行“礦化”處理來可提高飲用水品質。用CO2酸化的淡水浸泡石灰石使其部分“轉化”為可溶的碳酸氫鈣Ca(HCO3)2，達到“礦化”的目的。“轉化”過程的化學反應方程式為____________。

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