(8分)化學(xué)教材 “尋找新的催化劑”研究性實驗,引起了化學(xué)探究小組的興趣。

【提出問題】(1)氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?

(2)氧化鐵與二氧化錳催化效果哪個好?

【實驗探究】

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

①分別量取5 mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入a g氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條,觀察現(xiàn)象。

A試管中產(chǎn)生大量氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中的現(xiàn)象

②待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管內(nèi),如此反復(fù)多次實驗,觀察現(xiàn)象。

試管中均產(chǎn)生大量氣泡,帶火星木條均復(fù)燃

③將實驗②中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為a g。

 

④分別量取5 mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入a g氧化鐵粉末,向D試管中加入a g二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象。

(1)A中產(chǎn)生的氣體是 ;B試管中的現(xiàn)象 。

(2)實驗②、③證明:氧化鐵的 和 在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑;

(3)寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的文字表達式 。

(4)實驗設(shè)計④的目的是 ,若實驗④觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是 。

 

(1)氧氣 帶火星的木條沒有復(fù)燃 (2)質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)

(3)過氧化氫 水+氧氣

(4)探究氧化鐵與二氧化錳催化效果哪個好 二氧化錳催化效果好

【解析】

試題分析:(1)因為A試管中產(chǎn)生的氣體能使帶火星木條復(fù)燃,故氣體是氧氣,由于B試管中沒有加入氧化鐵粉末,產(chǎn)生氧氣的速率很慢,故B試管中的現(xiàn)象:帶火星的木條沒有復(fù)燃

(2)催化劑的特點是:能改變其他誤會的化學(xué)反應(yīng)速率,但本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變

(3)在書寫這個文字表達式時,一定要注意催化劑應(yīng)是氧化鐵,略

(4)實驗設(shè)計④很明顯是改變了催化劑的種類,故目的是探究氧化鐵與二氧化錳催化效果哪個好,若實驗④觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,說明加入二氧化錳,過氧化氫能更快地放出氧氣,由此可以得到的結(jié)論是二氧化錳催化效果好

考點:催化劑

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省南通市初三上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時,現(xiàn)象描述正確的是

A.鎂條在空氣中燃燒,冒出濃烈的黑煙,放出熱量.生成黑色粉末

B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四濺,放出熱量,生成紅色粉末

C.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,放出熱量,產(chǎn)生能使石灰水變渾濁的氣體

D.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出微弱的淡藍色火焰,放出熱量,產(chǎn)生沒有氣味的氣體

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省東臺市第一教研片初三上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

砷化鎵(GaAs)是一種“LED”綠色節(jié)能光源材料,鎵元素的相關(guān)信息如圖所示。

下列有關(guān)鎵的說法錯誤的是

A.原子的核電荷數(shù)是31 B.元素符號是Ga

C.屬于金屬元素 D.相對原子質(zhì)量為69.72 g

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇鹽城市九年級10月單元測試(月考)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

實驗室制取氧氣不正確的操作是

A.裝藥品前檢查裝置的氣密性

B.導(dǎo)管口開始有氣泡冒出時,不宜立即收集氣體

C.停止加熱時,應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面,然后熄滅酒精燈

D.收集滿氧氣的集氣瓶從水槽中取出后倒放在桌面上

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇鹽城市九年級10月單元測試(月考)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的部分操作如下圖所示,其中正確的是 ( )

 

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇鹽城市九年級上第一次檢測化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)“一定”和“不一定”的說法中不正確的是

A.只生成一種物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)一定是化合反應(yīng)

B.氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)

C.物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)

D.化學(xué)反應(yīng)不一定有明顯現(xiàn)象

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇鹽城市九年級上第一次檢測化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于空氣的說法中,錯誤的是

A.工業(yè)上利用氧氣和氮氣密度不同,從液態(tài)空氣中分離出氧氣和氮氣

B.空氣是一種十分重要的天然資源

C.按體積分?jǐn)?shù)計,空氣中約含有氮氣78%、稀有氣體0.94%

D.空氣中敞口放置的石灰水表面出現(xiàn)了一層白膜是因為空氣中含有二氧化碳

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇鹽城市九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是

A.蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水

B.硫在空氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰

C.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出黃色火焰,生成有刺激性氣味的氣體

D.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體,放出大量的熱

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇啟東市共同體九年級上第一次質(zhì)量檢測化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(3分) 空氣是重要的自然資源,保護空氣資源是每個公民應(yīng)具有的基本素質(zhì)。

①空氣中的各種成分可以廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)和生活中。其中可用于生產(chǎn)化肥和作保護氣的是 ;夏天當(dāng)我們從空調(diào)房間走出來時,眼鏡會變得一片模糊,說明空氣中也含有 。

②下列措施對防治空氣污染起不到積極作用的是

A.城市道路定時灑水 B.節(jié)日燃放煙花爆竹

C.大力植樹造林 D.加強建筑工地揚塵控制

 

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同步練習(xí)冊答案