分析 此題不僅從宏觀來區(qū)別物質的變化,還從微觀的角度對物質發(fā)生的變化加以區(qū)別,判斷是否發(fā)生化學變化的關鍵是看宏觀:有其他物質生成;微觀:構成物質的微粒發(fā)生了變化,變成了另一種物質的微粒.
解答 解:水受熱蒸發(fā),原理是水分子間的間隔不斷增大,水分子沒有分解,不產(chǎn)生新的分子,所以屬于是物理變化.
水通直流電,正極生成了氧氣,氧氣有助燃性,負極生成了氫氣,氫氣具有可燃性.所以,可觀察到正負電極上都出現(xiàn)氣泡,可以用帶火星的木條檢驗正極的玻璃管中聚集的氣體,可觀察到的現(xiàn)象是帶火星的木條復燃.
故答案為:分子,間隔,物理,氣體,帶火星的木條,帶火星的木條復燃.
點評 對待物質的變化,不論是從宏觀還是微觀的角度,關鍵是看是否有沒有新物質生成,即發(fā)生化學變化的依據(jù)是產(chǎn)生了新物質.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 偏二甲肼的相對分子質量為60g | |
B. | 偏二甲肼中含有一個氮分子 | |
C. | 偏二甲肼由碳、氫、氮共12個原子組成 | |
D. | 偏二甲肼由碳、氫、氮三種元素組成 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 其他操作正確,只是稱取前未凋節(jié)天平至平衡狀態(tài) | |
B. | 其他操作正確,只是稱量時指針停點偏右 | |
C. | 其他操作正確,只是稱量時指針停點偏左 |
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