按照右圖裝置，瓶內(nèi)盛放下列何種物質時，燈泡不發(fā)光

A．燒堿溶液    B．蔗糖水       C．食鹽水 　  D．硫酸溶液

 

【答案】

B

【解析】略

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2005?盧灣區(qū)二模）氫氧化鈣是一種堿，二氧化碳能與氫氧化鈣溶液反應．氫氧化鉀也是堿．那么，二氧化碳能否與氫氧化鉀溶液也發(fā)生反應？
    按照該思想方法，學生小組設計如右圖（1）裝置作探究：
錐形瓶內(nèi)收滿二氧化碳，滴管內(nèi)盛有氫氧化鉀溶液．擠壓膠頭滴管將氫氧化鉀溶液滴入錐形瓶中．振蕩后可見小氣球a明顯膨脹．
（1）反應原理：
CO2+2KOH=K2CO3+H2O
CO2+2KOH=K2CO3+H2O
．
（2）試分析原因：
二氧化碳與氫氧化鉀反應，使瓶內(nèi)氣體壓強減小，大氣壓把氣球鼓起
二氧化碳與氫氧化鉀反應，使瓶內(nèi)氣體壓強減小，大氣壓把氣球鼓起
．
（3）在以上實驗后錐形瓶內(nèi)的液體中滴加無色酚酞，顯
紅
紅
色．
    接著以上學生實驗，教師提供如圖（2）所示裝置：一只較靈敏的彈簧秤下，懸掛著一個實心的銅球，銅球浸沒在盛有氫氧化鉀溶液的燒杯中，此時彈簧秤的讀數(shù)為M．教師請學生根據(jù)以上探究已有的結論推測：
（4）將燒杯敞開放置在空氣中數(shù)天后，彈簧秤的讀數(shù)將
小于M
小于M
．（假設溶液體積不變，且沒有沉淀生成）（填“大于M”、“小于M”、“等于M”或“不能判斷”）
（5）因為：
燒杯敝開放置在空氣中數(shù)天后，燒杯中氫氧化鉀溶液吸收空氣中二氧化碳而生成碳酸鉀，使溶液質量增加，溶液體積不變而質量增加，根據(jù)ρ=
m
v
，可判斷溶液密度增大，再根據(jù)F浮=ρ液V銅球g，可知銅球所受浮力增大，最后由彈簧秤的讀數(shù)=G銅球-F浮，可得知此時彈簧秤的讀數(shù)將小于M．
燒杯敝開放置在空氣中數(shù)天后，燒杯中氫氧化鉀溶液吸收空氣中二氧化碳而生成碳酸鉀，使溶液質量增加，溶液體積不變而質量增加，根據(jù)ρ=
m
v
，可判斷溶液密度增大，再根據(jù)F浮=ρ液V銅球g，可知銅球所受浮力增大，最后由彈簧秤的讀數(shù)=G銅球-F浮，可得知此時彈簧秤的讀數(shù)將小于M．
．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

氫氧化鈣是一種堿，二氧化碳能與氫氧化鈣溶液反應．氫氧化鉀也是堿．那么，二氧化碳能否與氫氧化鉀溶液也發(fā)生反應？
　 按照該思想方法，學生小組設計如右圖（1）裝置作探究：
錐形瓶內(nèi)收滿二氧化碳，滴管內(nèi)盛有氫氧化鉀溶液．擠壓膠頭滴管將氫氧化鉀溶液滴入錐形瓶中．振蕩后可見小氣球a明顯膨脹．
（1）反應原理：______．
（2）試分析原因：______．
（3）在以上實驗后錐形瓶內(nèi)的液體中滴加無色酚酞，顯______色．
　 接著以上學生實驗，教師提供如圖（2）所示裝置：一只較靈敏的彈簧秤下，懸掛著一個實心的銅球，銅球浸沒在盛有氫氧化鉀溶液的燒杯中，此時彈簧秤的讀數(shù)為M．教師請學生根據(jù)以上探究已有的結論推測：
（4）將燒杯敞開放置在空氣中數(shù)天后，彈簧秤的讀數(shù)將______．（假設溶液體積不變，且沒有沉淀生成）（填“大于M”、“小于M”、“等于M”或“不能判斷”）
（5）因為：______．

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科目：初中化學 來源：2005年上海市盧灣區(qū)中考化學二模試卷（解析版） 題型：解答題

氫氧化鈣是一種堿，二氧化碳能與氫氧化鈣溶液反應．氫氧化鉀也是堿．那么，二氧化碳能否與氫氧化鉀溶液也發(fā)生反應？
    按照該思想方法，學生小組設計如右圖（1）裝置作探究：
錐形瓶內(nèi)收滿二氧化碳，滴管內(nèi)盛有氫氧化鉀溶液．擠壓膠頭滴管將氫氧化鉀溶液滴入錐形瓶中．振蕩后可見小氣球a明顯膨脹．
（1）反應原理：______．
（2）試分析原因：______．
（3）在以上實驗后錐形瓶內(nèi)的液體中滴加無色酚酞，顯______色．
    接著以上學生實驗，教師提供如圖（2）所示裝置：一只較靈敏的彈簧秤下，懸掛著一個實心的銅球，銅球浸沒在盛有氫氧化鉀溶液的燒杯中，此時彈簧秤的讀數(shù)為M．教師請學生根據(jù)以上探究已有的結論推測：
（4）將燒杯敞開放置在空氣中數(shù)天后，彈簧秤的讀數(shù)將______．（假設溶液體積不變，且沒有沉淀生成）（填“大于M”、“小于M”、“等于M”或“不能判斷”）
（5）因為：______．

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