【題目】如圖所示，A～G 是初中化學(xué)常見的七種物質(zhì)。圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“—”表示相互能反應(yīng)。F 可以用于改良酸性土壤，D、E 組成元素相同，B、C、G 常溫下為氣體，在實(shí)驗(yàn)室中常用 A 制取 G。

(1)C 的化學(xué)式是 ______________；F 的化學(xué)式是 ______________；

(2)從物質(zhì)的分類分析，物質(zhì) A 屬于______________ （填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”）

(3)F→E 反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________ ；

(4)物質(zhì) G 的一種用途是 ______________。

【答案】O2 酸 作滅火劑

【解析】

從題目分析，F 可以用于改良酸性土壤，F是氫氧化鈣；G 常溫下為氣體，且能與氫氧化鈣反應(yīng)，則G為二氧化碳；D、E 組成元素相同，且E與F能相互轉(zhuǎn)化，水和氧化鈣生成氫氧化鈣，氫氧化鈣能轉(zhuǎn)化水，但不能一步轉(zhuǎn)化為氧化鈣，則E為水，D為過氧化氫；B、C常溫下為氣體，且能與水相互轉(zhuǎn)化，則B、C分別為氧氣和氫氣中的一種，過氧化氫能生成氧氣，則C為氧氣，B為氫氣；實(shí)驗(yàn)室中常用 A 制取 G，且A能制氫氣，則A是鹽酸。

(1)C 是氧氣，它的化學(xué)式是O2；F 可以用于改良酸性土壤，是氫氧化鈣，它的化學(xué)式是 。

(2)物質(zhì) A是鹽酸，從物質(zhì)的分類分析，屬于酸。

(3)F→E 反應(yīng)是氫氧化鈣轉(zhuǎn)為水，可以是氫氧化鈣與酸或非金屬氧化物反應(yīng)，化學(xué)方程式是。

(4)物質(zhì) G是二氧化碳，它的一種用途是作滅火劑。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】風(fēng)華中學(xué)九年級的部分同學(xué)得到了去化學(xué)實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)的獎(jiǎng)勵(lì)，他們做了實(shí)驗(yàn)A和B。

（活動(dòng)一）寫出產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式_____；反應(yīng)后，為了探究兩支試管中的離子成分，小組同學(xué)將A、B試管中溶液依次倒入C燒杯中，只發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生。同學(xué)們認(rèn)為B中稀硫酸一定有剩余，理由是：_____。這樣可以確定A試管中一定存在的離子是_____。

（反思）同學(xué)們對分析C燒杯中液體里含有哪些離子，判斷出一定存在的離子，確定實(shí)驗(yàn)方法只需要檢驗(yàn)可能存在的離子。

（猜想與假設(shè)）C中可能存在的離子有：_____（全部可能存在的）。

（活動(dòng)二）甲同學(xué)取少量C中溶液于試管中，向其中加入硝酸鋇溶液，有白色沉淀產(chǎn)生。甲得出了C中可能含有碳酸根離子的結(jié)論，這個(gè)結(jié)論是_____（填“正確”或“錯(cuò)誤”）的。

乙同學(xué)了解了甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)以后，將甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的混合物過濾，取濾渣于試管中，向其中加入足量的稀硝酸，觀察到_____的現(xiàn)象， 通過分析和推理最終確定了C溶液中的離子只有一種組成情況，其中的離子是_____。

（總結(jié)與反思）通過上述探究過程和結(jié)論可以將甲實(shí)驗(yàn)中的硝酸鋇溶液換成某有色溶液_____（填名稱）出現(xiàn)_____（填現(xiàn)象）現(xiàn)象，也能得出結(jié)論。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是鎂、鋁元素在周期表的部分信息,請結(jié)合所學(xué)知識(shí)判斷下列說法正確的是

A.鎂原子的相對原子質(zhì)量為24

B.鎂離子的結(jié)構(gòu)示意圖為

C.A1是地殼中含量最多的元素

D.等質(zhì)量的鎂、鋁中所含原子個(gè)數(shù)由多到少的順序是Mg>Al

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖實(shí)驗(yàn)裝置，回答問題。

（1）圖中儀器a的名稱是___________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為______________________。用排空氣法收集一瓶氧氣，驗(yàn)滿的方法是_________。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w所選用的裝置__________(填序號)，化學(xué)方程式為_________。

（4）某化學(xué)小組利用混有少量CO2的CO氣體還原氧化鐵，并驗(yàn)證反應(yīng)后的氣體產(chǎn)物。

①請寫出用CO氣體還原氧化鐵的化學(xué)方程式_________。

②實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置(可重復(fù)使用)。按氣體從左到右的方向，裝置連接順序正確的是__________。

A甲→乙→丙→丁 B甲→丙→乙→丁

C乙→甲→丙→甲→丁 D乙→甲→丙→乙→丁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖所示的四個(gè)圖像，分別對應(yīng)四種過程，其中正確的是( )

A. ①分別向等質(zhì)量Mg和Cu中加入足量等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸

B. ②分別向等質(zhì)量且足量的Zn中加入等質(zhì)量、不同濃度的稀硫酸

C. ③分別向等質(zhì)量且足量的Mg和Zn中加入等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸

D. ④分別向等質(zhì)量的Mg和Zn中加入等質(zhì)量、等濃度且足量的稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】推理是一種重要的思維方法，以下推理合理的是（　�。�

A. 酸中一定含有氫元素，所以含有氫元素的物質(zhì)一定是酸

B. 置換反應(yīng)有單質(zhì)生成，所以有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

C. 中和反應(yīng)有鹽和水生成，因此有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

D. 化學(xué)反應(yīng)伴隨能量變化，所以金屬腐蝕過程中一定伴隨能量變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，A、B、C分別是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：

（1）若x=11，則A表示的粒子為_____（用化學(xué)用語填空）；

（2） B位于元素周期表的第_____周期；

（3）若x=7，請寫出A、C元素形成的化合物的化學(xué)式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人體無論缺碘元素（I）還是碘元素過量，都會(huì)引起甲狀腺疾病。在食鹽中按要求加入KIO3是我國政府給國人補(bǔ)碘的一種方法。請根據(jù)以下信息填空：

（1）碘元素在碘化物中化合價(jià)為﹣1，請你推測其最外層電子數(shù)為_____，它與元素周期表中第三周期的_____元素（填名稱）具有相似的化學(xué)性質(zhì)。

（2）加碘食鹽最好在菜起鍋前加入，據(jù)此推測，KIO3可能具有的化學(xué)性質(zhì)是_____，如果加入過早，可能發(fā)生的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的方程式為_____。

（3）小陳同學(xué)在硫化鈉溶液中滴加碘（I2）的水溶液后發(fā)生置換反應(yīng)產(chǎn)生淡黃色的固體單質(zhì)。請結(jié)合（1）中知識(shí)信息寫出該化學(xué)反應(yīng)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在光照條件下，AgNO3 可分解為 Ag、O2 和某種氮的氧化物 X。取一定質(zhì)量的 AgNO3 固體充分光照，測得反應(yīng)后生成Ag、O2、X 的質(zhì)量分別為 21.6 g、m g、9.2 g。下列說法正確的是

A.AgNO3 的質(zhì)量為 30.8 g

B.m = 3.6

C.X 的化學(xué)式為 NO

D.該反應(yīng)方程式中 Ag 與O2 的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為 2∶1

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