2．以下方法不可用來比較鋅和銅的活動性順序的（　�。�
A．比較與氧氣反應的難易程度B．比較與稀鹽酸反應的反應速率
C．將銅片放在氯化鋅溶液中D．比較金屬的密度

分析 金屬活動性的比較可分別利用氫前金屬與酸反應時可生成氫氣，氫后不能，比較與氧氣反應的難易程度以及活動性強的金屬可以把活動性較弱的金屬從其鹽溶液中置換出來的規(guī)律，對鋅與銅的活動性進行比較．

解答 解：A、比較與氧氣反應的難易程度，可用來比較鋅和銅的活動性順序，故A正確；
B、比較與稀鹽酸反應的反應速率，可用來比較鋅和銅的活動性順序，故B正確；
C、將銅片放在氯化鋅溶液中，不反應，說明了鋅的活潑性大于銅，能用來比較鋅和銅的活動性順序，故C正確；
D、比較金屬的密度，不可用來比較鋅和銅的活動性順序，故D錯誤．
故選D．

點評 熟記金屬活動性順序的規(guī)律，結(jié)合對金屬活動性順序的實際應用可對此題進行分析判斷，屬基礎性知識考查題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．天津�；穫}庫發(fā)生劇烈爆炸震驚全國．下列不屬于危險化學品標志的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

13．如圖為“XX”鈣片商品標簽圖，請根據(jù)標簽的相關信息完成下列各題：
（1）主要成分碳酸鈣（CaCO3）由三種元素組成．
（2）碳酸鈣中鈣、碳、氧三種元素的質(zhì)量比為10：3：12．
（3）碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)是多少？
（4）每片鈣片中至少含鈣元素的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．用數(shù)字和化學符號表示．
（1）1個鈉離子Na+；   
（2）2個硫離子2S2-；
（3）保持氧氣的化學性質(zhì)的微粒O2；
（4）n個鋁原子nAl；
（5）F原子的結(jié)構(gòu)示意圖；
（6）表示的微粒是Cl．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．某實驗小組對實驗室制取氫氣的反應原理進行探究．
【知識回顧】能產(chǎn)生氫氣的化學反應有：①水電解     ②活潑金屬與酸反應
【討論交流】反應①的化學方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；同學們討論后認為該反應不適用于實驗室制取氫氣．
【實驗探究】為了探究哪種物質(zhì)更適合用于實驗室制取氫氣，大家設計了如下實驗：

【分析與結(jié)論】填寫實驗報告．
實驗實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
A劇烈反應，迅速產(chǎn)生大量氣泡，試管外壁發(fā)熱．反應速率過快，氣體不便收集，不能（填能或不能）用于實驗室制取氫氣
B緩慢產(chǎn)生少量氣泡反應速率過慢，不能用于實驗室制取氫氣
C較快產(chǎn)生大量氣泡，試管外壁發(fā)熱反應速率適中，能用于實驗室制取氫氣
通過實驗得出，適合實驗室制取氫氣的化學反應方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；
【知識拓展】確定實驗室制取氣體的反應原理時，要考慮諸多因素，如反應的快慢、收集的難易、是否需要加熱或是否安全等．（答一點即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．根據(jù)如圖的實驗裝置圖回答問題．
A裝置中①的名稱分液漏斗，用A裝置制取CO2的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．用酒精燈給試管里的液體加熱時，發(fā)現(xiàn)試管破裂，可能有的原因有（　�。�
A．用酒精燈的外焰給試管加熱B．給固體加熱時試管口向下傾斜
C．被加熱的液體超過試管容積的1/3D．沒有進行預熱

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．用化學用語填空：
（1）2個氮原子2N；                   
（2）鐵離子Fe3+；
（3）人體缺乏I元素時，會導致侏儒癥； 
（4）硫酸鋁中硫元素的化合價Al2（$\stackrel{+6}{S}$O4）3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．氫氣在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰
B．硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，生成無色無味的氣體
C．細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵
D．將硝酸銨固體溶于水，溶液的溫度升高

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同步練習冊答案