下列物質(zhì)屬于氧化物的是（　�。�
A、臭氧（O3）
B、冰
C、氯酸鉀
D、海水
考點(diǎn)：從組成上識(shí)別氧化物
專題：物質(zhì)的分類
分析：本題考查氧化物的識(shí)別，根據(jù)氧化物的概念可知氧化物只有兩種元素，且必須有氧元素．
解答：解：A中只有一種元素，屬于單質(zhì)，故A錯(cuò)；
B中有兩種元素，其一為氧元素，屬于氧化物，故B正確．
C中有三種元素，也含氧元素，但不屬于氧化物，屬于鹽，故C錯(cuò)；
D中海水中含有水、氯化鎂、氯化鈣、氯化鈉等物質(zhì)，屬于混合物，不屬于氧化物，故D錯(cuò)．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題較簡(jiǎn)單，主要從概念上來抓住判斷的關(guān)鍵點(diǎn)，兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)缺一不可，要同時(shí)具備．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式及其所屬的基本反應(yīng)類型．
（1）硫在氧氣中燃燒：
 
；
（2）過氧化氫和二氧化錳混合：
 
；
（3）高錳酸鉀受熱：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某工廠甲乙兩車間，排放出來的污水中分別含有大量的Ag+、Ba2+、Fe3+、Na+、Cl-、（SO4）2-、NO3-、OH-．經(jīng)檢驗(yàn)，甲車間污水pH值＞7，乙車間污水中含有的離子可能是（　�。�
A、Ag+、Fe3+、Na+、（NO3）-
B、Ag+、Fe3+、（NO3）-、Ba2+
C、Ag+、Fe3+、（NO3）-、（SO4）2-
D、Na+、OH-、Cl-、（SO4）2-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)催化劑的敘述正確的是（　�。�
A、催化劑能改變其他物質(zhì)化學(xué)反應(yīng)的速率
B、催化劑能加快一切物質(zhì)化學(xué)反應(yīng)的速率
C、有些化學(xué)反應(yīng)，沒有催化劑就不能發(fā)生
D、催化劑并沒有參與化學(xué)反應(yīng)，所以化學(xué)反應(yīng)不需要催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)反應(yīng)前后，一定發(fā)生改變（　�。�
A、分子種類
B、原子的相對(duì)質(zhì)量
C、原子個(gè)數(shù)
D、原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

能夠說明鎂條在空氣中的燃燒屬于化學(xué)變化的根本依據(jù)是（　　）
A、發(fā)出耀眼的強(qiáng)光
B、生成白色固體
C、鎂條迅速變短
D、放出大量的熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在天平兩端分別放一個(gè)等質(zhì)量的燒杯，其中盛有足量的、相同質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，調(diào)節(jié)天平平衡后，分別向左右兩個(gè)燒杯中加入6.5克的Zn和6.5克Cu等反應(yīng)結(jié)束后，天平應(yīng)該（　　）
A、仍然平衡
B、不平衡，向左偏
C、不平衡，向右偏
D、無法判斷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活中常常會(huì)發(fā)生這樣的情況，將一個(gè)玻璃瓶中裝滿水放入冰箱中，一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)玻璃瓶被撐爆了，相同質(zhì)量的水在液態(tài)和固態(tài)時(shí)所占的體積不同，是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、水分子的體積變了
B、水分子的數(shù)量變了
C、水分子的性質(zhì)變了
D、水分子間的間隙變了

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某氣體中可能有氫氣、甲烷、一氧化碳中的一種或幾種組成，將該氣體點(diǎn)燃后的產(chǎn)物依次通過濃硫酸和澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)濃硫酸質(zhì)量增加，澄清石灰水變混濁，則該氣體可能組成情況有（　�。�
A、3種B、4種C、5種D、6種

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同步練習(xí)冊(cè)答案