17.小平故居果山村盛產(chǎn)枇杷,有“枇杷之鄉(xiāng)”之美譽(yù).圖是這種枇杷的部分營(yíng)養(yǎng)成分,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中的鈣、鉀、磷是指C.
A.分子    B.原子    C.元素    D.單質(zhì)
(2)圖中出現(xiàn)了六大營(yíng)養(yǎng)素中的4類,能提供能量的營(yíng)養(yǎng)素有3種.
(3)糖類、蛋白質(zhì)、脂肪都屬于有機(jī)物(填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”).
(4)枇杷快成熟的時(shí)候特別需要磷肥和氮肥,下列符合條件的一種化肥是D.
A.NH4NO3   B.KCl   C.KNO3   D.NH4H2PO4

分析 (1)根據(jù)枇杷中鈣、鉀、磷的存在形式判斷.
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)及六大營(yíng)養(yǎng)素的種類和生理功能回答.
(3)根據(jù)有機(jī)物的定義回答.
(4)根據(jù)題目信息知,所選物質(zhì)顯堿性且含有氮、磷、鉀中的至少一種元素.

解答 解:(1)在枇杷中,鈣、鉀、磷是以無(wú)機(jī)鹽的形式存在的,圖中的鈣、鉀、磷是指元素.
(2)六大營(yíng)養(yǎng)素包括糖類、蛋白質(zhì)、油脂、維生素、水、無(wú)機(jī)鹽,鈣、鉀、磷是以無(wú)機(jī)鹽的形式存在的,故圖中出現(xiàn)了4種;其中糖類、蛋白質(zhì)、油脂能在體內(nèi)氧化分解釋放能量.
(3)含碳的化合物(碳的氧化物、碳酸、碳酸鹽除外)稱有機(jī)物,糖類、蛋白質(zhì)、脂肪符合定義,為有機(jī)物.
(4)根據(jù)信息“既可用來(lái)改良土壤酸性,又能給土壤施肥”知,所選物質(zhì)顯堿性且含有氮、磷、鉀中的至少一種元素,NH4H2PO4中氮元素和磷元素,屬于復(fù)合肥.
故答案為:(1)C;(2)4;3;(3)有機(jī)物;(4)D.

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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列物質(zhì)露置在空氣中溶液質(zhì)量會(huì)增加且有新物質(zhì)生成的是( 。
A.熟石灰B.濃鹽酸C.濃硫酸D.氫氧化鈉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.在宏觀、微觀、符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).
(1)鹽酸和硫酸是兩種常見(jiàn)的酸,其溶液中都含有的陽(yáng)離子是H+(填離子符號(hào)).
(2)現(xiàn)有下列微粒:①2O、②2O2、③Al3+、④SO42-,其中能表示2個(gè)分子的是②(填序號(hào));由③和④兩種微粒構(gòu)成的化合物的化學(xué)式是Al2(SO43
(3)“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中有毒氣體處理為無(wú)毒氣體,圖為該反應(yīng)的微觀示意圖,其中不同的球代表不同種原子.

下列說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是BD(填序號(hào)).
a.分子在化學(xué)變化中可分       b.此反應(yīng)有單質(zhì)生成
c.原子在化學(xué)變化中不可分    d.參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1:1.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.通過(guò)對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí),我知道了氧氣的化學(xué)性質(zhì).現(xiàn)有A:硫在氧氣中燃燒,B:鐵絲在氧氣中燃燒,C:人的呼吸,三個(gè)實(shí)驗(yàn).問(wèn):
(1)觀察到B中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色固體,放出大量的熱,預(yù)先在A、B集氣瓶中裝入少量的水,若在A中改用氫氧化鈉溶液,效果會(huì)更好;
(2)A、B、C三個(gè)反應(yīng)具有相同點(diǎn),但它們反應(yīng)的劇烈程度不同,C處人的呼吸屬緩慢氧化.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.純堿樣品中含有少量的氯化鈉,某同學(xué)為測(cè)定該純堿樣品中碳酸鈉的含量,取該純堿樣品11g,全部溶解在100g水中,再加入150.7g氯化鋇溶液,恰好完全反應(yīng),過(guò)濾,得到19.7g沉淀(不考慮過(guò)程中物質(zhì)質(zhì)量的損失).請(qǐng)計(jì)算:
(1)純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量;
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽被腐蝕的鹽酸,小麗為了測(cè)定溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),在燒杯中配制了8g10%的NaOH溶液.然后往燒杯中滴加該鹽酸.反應(yīng)過(guò)程中溶液的pH與滴入鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)配制8g10%的NaOH溶液,需要水的質(zhì)量為7.2g.
(2)當(dāng)?shù)稳?g鹽酸時(shí),燒杯內(nèi)溶液中鈉元素的質(zhì)量為0.46g.
(3)計(jì)算該鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.甲、乙、丙、丁四位同學(xué)在學(xué)習(xí)酸堿鹽性質(zhì)的時(shí)候,進(jìn)行了以下的實(shí)驗(yàn):
(1)甲同學(xué)將酚酞試劑滴加到Ba(OH)2溶液中,觀察到溶液變成紅,得出可溶性堿能使酸堿指示劑變色;
(2)乙同學(xué)將過(guò)量的稀HCl加入到甲同學(xué)所得溶液中,觀測(cè)到紅色褪去,此時(shí)溶液中含有的溶質(zhì)有BaCl2、HCl(除酸堿指示劑外).
(3)丙同學(xué)認(rèn)為堿除了能夠跟酸反應(yīng)外還能夠跟一些非金屬氧化物反應(yīng),例如三氧化硫就能跟Ba(OH)2溶液反應(yīng),請(qǐng)寫(xiě)出其反應(yīng)的化學(xué)方程式SO3+Ba(OH)2═BaSO4↓+H2O.
(4)丁同學(xué)將Na2CO3溶液加入到Ba(OH)2溶液,充分反應(yīng)后,與乙同學(xué)得到的溶液混合,靜置后發(fā)現(xiàn),上層清液無(wú)色透明,底部有白色沉淀.丁同學(xué)反應(yīng)后所得溶液中的溶質(zhì)是Na2CO3,NaOH(除酸堿指示劑外)混合后上層清液中一定含有的溶質(zhì)是NaCl(除酸堿指示劑外),可能含有的溶質(zhì)是BaCl2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.某同學(xué)為了測(cè)定一瓶用于制作“葉脈書(shū)簽”的氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):先在燒杯中加入50g待測(cè)的氫氧化鈉溶液,滴幾滴酚酞溶液,再用滴管慢慢滴入25%的硫酸溶液,邊滴邊攪拌至溶液顏色剛好變成無(wú)色為止,共消耗硫酸溶液49g.請(qǐng)你計(jì)算:待測(cè)的氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.有A、B、C、D、E五瓶已失去標(biāo)簽的溶液,各瓶可能是AgNO3、BaCl2、Na2CO3、Ca(NO32、HCl溶液中的一種,現(xiàn)將瓶?jī)?nèi)溶液各取少許,進(jìn)行兩兩混合實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示(說(shuō)明:表中“↑”表示有氣體生成;“↓”表示有沉淀生成,“-”表示無(wú)明顯現(xiàn)象或有微溶化合物生成),試根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷出各瓶中裝的是什么溶液(寫(xiě)化學(xué)式).
ABaCl2BHClCAgNO3DNa2CO3ECa(NO32..

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