根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合如圖所示裝置回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①
 
,②
 
;
(2)用裝置B制取一種氣體的化學(xué)方程式為
 

(3)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
,C裝置制取并收集氧氣,則要對(duì)A裝置進(jìn)行的改進(jìn)是
 
;
(4)組裝一套實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳的裝置,可選用圖中
 
(填標(biāo)號(hào)).檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是
 
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)據(jù)常用儀器回答;
(2)裝置B適用于固體和液體不需加熱制取氣體,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、二氧化碳、氫氣均可以;
(3)加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,據(jù)此書(shū)寫(xiě)方程式,高錳酸鉀制取氧氣試管口要放棉花,加熱固體藥品時(shí)試管口要低于試管底,檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃進(jìn)行判斷;
(4)據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)二氧化碳的密度和溶解性選擇收集裝置;檢驗(yàn)二氧化碳用澄清的石灰水,據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)方程式.
解答:解:(1)標(biāo)有①的儀器是用于加熱的酒精燈;
(2)裝置B適用于固體和液體不需加熱制取氣體,實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣、用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳、用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣均不用加熱,可以用此裝置制取,反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑或CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑或Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
(3)加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式是2KMnO4 
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑,高錳酸鉀制取氧氣試管口要放棉花,防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;加熱固體藥品時(shí)試管口要低于試管底,防止冷凝水倒流引起試管炸裂;
(4)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳不需加熱,屬于固體和液體常溫反應(yīng),故選發(fā)生裝置B,二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水,故用向上排空氣法收集;二氧化碳的驗(yàn)滿方法是:將一根燃燒的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了.
故答案為:
(1)酒精燈,長(zhǎng)頸漏斗;
(2)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑或CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑或Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
(3)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑,高錳酸鉀制取氧氣試管口要放棉花,防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;加熱固體藥品時(shí)試管口要低于試管底,防止冷凝水倒流引起試管炸裂;
(4)BC,將一根燃燒的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了.
點(diǎn)評(píng):掌握發(fā)生和收集裝置的選取,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、二氧化碳、氫氣的方法、注意事項(xiàng)、驗(yàn)滿方法等知識(shí)是解答此題的關(guān)鍵,考查了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組氣體,遇明火可能發(fā)生爆炸的是( 。
A、氧氣和二氧化碳
B、氧氣和甲烷
C、氧氣和氮?dú)?/span>
D、二氧化碳和氫氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如表是人體內(nèi)的一些體液和排泄物的PH范圍,其中酸性最強(qiáng)的是( 。
血漿唾液胃液乳汁膽汁胰液尿液
7.35~7.456.6~7.10.9~1.56.6~7.67.1~7.37.5~8.04.7~8.4
A、唾液B、胃液C、血漿D、膽汁

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

人類的生產(chǎn)和生活都離不開(kāi)水.2013年8月起,浦東居民全部喝上了青草沙優(yōu)質(zhì)水.

①在圖1中,氯氣的作用是
 
,出廠水是
 
(填“純凈物”或“混合物”).
②圖2的實(shí)驗(yàn)中,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,檢驗(yàn)a管中氣體的方法是
 

③青草沙水含氯化鈉、氯化鉀和硫酸鋰等礦物質(zhì).根據(jù)圖3回答問(wèn)題.
Ⅰ.隨溫度升高,硫酸鋰溶解度的變化趨勢(shì)是
 

Ⅱ.40℃時(shí),12g氯化鉀固體溶于25g水中,充分?jǐn)嚢,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

Ⅲ.圖3中P點(diǎn)的含義是
 

Ⅳ.分別將100g氯化鈉、硫酸鋰的飽和溶液從80℃降溫至10℃,對(duì)所得溶液的敘述正確的是
 

      A.兩者均為飽和溶液         B.溶液質(zhì)量:氯化鈉<硫酸鋰   
      C.溶劑質(zhì)量:兩者相等       D.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):氯化鈉>硫酸鋰.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

老師為同學(xué)們提供了如下實(shí)驗(yàn)裝置:

(1)寫(xiě)出儀器a,b的名稱.a(chǎn)是
 
,b是
 

(2)組裝儀器時(shí),將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前,要先把玻璃管口
 
,然后稍稍用力旋轉(zhuǎn),將其插入.
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母代號(hào),下同).若要收集較純的氧氣,可選用的裝置是
 
.該反應(yīng)的表達(dá)式為
 

(4)實(shí)驗(yàn)室也可以選用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳在裝置B中制取氧氣,文字表達(dá)式為
 
.若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用裝置C的優(yōu)點(diǎn)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

王宇用天平稱取25gNaCl固體,用量筒量取175mL蒸餾水,配制一杯NaCl溶液,該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
;若他量取蒸餾水時(shí)仰視讀數(shù),則所配制的氯化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(選填“偏大”、“不變”或“偏小”).(水的密度為1.0×103kg/m3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在①FeO ②Fe2O3③Fe3O4④FeS四種化合物中,含鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)按由大到小的順序排列正確的是(  )
A、①>②>③>④
B、④>②>③>①
C、①>③>②>④
D、④>②>①>③

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活中的下列說(shuō)法或做法不正確的是( 。
A、室內(nèi)起火應(yīng)打開(kāi)門(mén)窗并呼救
B、在煲骨頭湯時(shí)放入適當(dāng)?shù)募拥馐雏}調(diào)味
C、皮膚被蚊蟲(chóng)叮咬立即涂抹肥皂水
D、鐵制品在存放時(shí)應(yīng)避免潮濕

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖回答:

(1)寫(xiě)出設(shè)有編號(hào)的儀器名稱:
 
;②
 
;③
 
;④
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時(shí),所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
發(fā)生裝置是
 
,收集裝置
 

(3)實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸與石灰石反應(yīng)制取二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,發(fā)生裝置是
 
,收集裝置為
 

(4)裝置B可制取的氣體除了上述的氣體之外,還有
 
等(寫(xiě)一種即可).
(5)實(shí)驗(yàn)室用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫(H2S)氣體,硫化氫氣體的密度比空氣的密度大,能溶于水形成氫硫酸.根據(jù)以上知識(shí)推斷:實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
,收集裝置為
 

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