18.化學撲克是用卡片類撲克為載體,按照一定規(guī)則進行游戲的一種學習方式.請你和大家一起來玩化學撲克吧.
(1)對出規(guī)則:甲出一對表示相同物質(zhì)的牌,其他玩家也必須跟進任何一對表示相同物質(zhì)的牌.若甲出的牌為:“生石灰”、“CaO”,乙有如下五張牌:“氫氧化鈉”、“氫氧化鈣”、“火堿”、“NaOH”、“Ca(OH)2”,則乙有4種符合對出規(guī)則的出牌組合;
(2)單補規(guī)則:甲出一張牌作為反應物,乙必須跟出一張能與其反應的牌,當反應物湊齊后,后面的玩家才能跟出該反應的生成物.若甲出的牌為“CaCO3.”,乙有如下4張牌:“氧氣”、“鹽酸”、“NaOH“,“CuO”則乙應跟出的牌為鹽酸;丙有如下4張牌:“CO2“,“CaCl2”“CO”、“H2O”,丙不能跟出的牌為CO;
(3)串出規(guī)則:甲出一個化學方程式,其他玩家也必須跟進一個基本反應類型相同的化學方程式:若甲出“NaOH+HCl=NaCl+H2O”,則乙應出D(填字母).
A.NH3+HCl═NH4Cl          B.H2CO3═H2O+CO2
C.H2S+Cl2═2HCl+S↓       D.KCl+AgNO3═KNO3+AgCl↓

分析 (1)根據(jù)常見物質(zhì)的名稱、俗名和化學式進行分析;
(2)根據(jù)碳酸鈣的性質(zhì)進行分析;
(3)根據(jù)復分解反應的概念進行分析.

解答 解:(1)氫氧化鈉俗稱火堿、燒堿、苛性鈉,其化學式為NaOH,氫氧化鈣的化學式為Ca(OH)2;根據(jù)對出規(guī)則可知,乙有四種符合對出規(guī)則的出牌組合,分別是“氫氧化鈉”和“NaOH”、“火堿”和“NaOH”“氫氧化鈣”和“Ca(OH)2”、“氫氧化鈉”和“火堿”;
(2)給出的物質(zhì)中只有鹽酸可以和碳酸鈣發(fā)生反應,反應產(chǎn)物為氯化鈣、水和二氧化碳;
(3)氫氧化鈉和鹽酸反應屬于復分解反應,而A、B、C、三個反應分別屬于化合反應、分解反應、置換反應,只有D屬于復分解反應,故選D.
故答案為:(1)4;
(2)鹽酸,CO;
(3)D.

點評 本題主要考查了物質(zhì)的分類知識、物質(zhì)的性質(zhì)以及反應類型的知識,難度不大.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.為了積極響應市委高府開展“五水共治,美我商城”的活動,某綜合實踐活動小組利用五一假期到農(nóng)村進行了水質(zhì)污染調(diào)查,調(diào)查時發(fā)現(xiàn)一些池溏底部經(jīng)常冒出一些氣泡.為了弄清這種氣體的成分,他們決定開展一次科學探究活動.
(1)他們用隨身攜帶的飲料瓶按照下圖甲設計的方法收集了一瓶氣體,這種收集氣體的方法叫排水法.
(2)為了方便地取用瓶中的氣體,可用水將瓶中氣體排出,因此他們在飲料瓶(如圖乙)上接一個注水裝置.在圖丙A、B、C在個注水裝置中最好選用B裝置.

(3)查閱資料可知,這種氣體是混合氣體,主要成分是CH4,還含有CO2、N2、和CO等.將這種氣體按照以下步驟進行實驗(假設各步驟中反應或吸收均完全),并記錄了實驗現(xiàn)象:

僅根據(jù)以上實驗現(xiàn)象分析可得,該氣體中一定有的是CH4、CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.如表列出了一定溫度和壓強下每立方厘米活性炭所能吸附的常見氣體的體積.
氣體的化學式H2N2O2CO2Cl2
氣體的沸點/℃-252-196-183-78-34
被吸附體積/mL4.5113597494
分析表中數(shù)據(jù)與氣體的組成、性質(zhì)的關(guān)系,某同學總結(jié)的規(guī)律是:相同條件下,氣體的相對分子質(zhì)量越大,氣體的沸點超高,請你再總結(jié)兩條相關(guān)規(guī)律:(1)相同條件下,氣體的沸點越高,越易被活性炭吸附;(2)相同條件下,氣體的相對分子質(zhì)量越大,越易被活性炭吸附.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.化學就在我們身邊,與我們的生活息息相關(guān).請回答下列生活中的化學問題.
(1)“沙里淘金”說明黃金在自然界中能夠以單質(zhì)(填“單質(zhì)”或“化合物”)形式存在.已知石頭的主要成分為碳酸鈣,“點石成金”這個成語在化學世界中可能嗎?不可能 (“可能”或“不可能”)并用你學過的知識解釋原因:由質(zhì)量守恒定律,化學反應前后元素種類不變,石灰石中不含金元素,石灰石是不可能變?yōu)辄S金的
(2)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設計利用的化學原理是過濾.
(3)生活中可通過簡單的煮沸方法來降低水的硬度.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.實驗室久盛石灰水的試劑瓶內(nèi)壁常附有一層白色污漬,此污漬不能(填“能”或“不能”)用水洗掉,清楚此污漬的方法是先用稀鹽酸溶解再用水沖洗,寫出此反應的化學方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而減小的是( 。
A.硝酸鉀B.蔗糖C.食鹽D.熟石灰

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.向CuSO4溶液中加入一定質(zhì)量的鋁粉,完全反應后過濾,得濾渣和藍色濾液.下列說法正確的是A.
A.向濾渣中滴加稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生      B.濾渣中一定有Al
C.濾渣中一定有Cu,可能有Al           D.濾液中只含有硫酸銅.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.化學用語是學習化學的基本工具,請用化學符號或化學式填空.
(1)2個磷原子:2P;
(2)地殼中含量最多的元素:O;
(3)5個一氧化碳分子:5CO;
(4)空氣中含量最多的氣體:N2;
(5)最清潔的氣體燃料:H2;
(6)硫在氧氣中燃燒的產(chǎn)物:SO2;
(7)沼氣的主要成分:CH4;
(8)大理石的主要成分:CaCO3

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.鈦是所有金屬里唯一對人體有親和作用的金屬,即鈦金屬是對人體沒有任何傷害的金屬.有同學對金屬鈦的活動性產(chǎn)生了興趣,他與同伴們針對金屬鈦與常見金屬鐵、銅進行了如下探究,并請你一起參與,完成下列空白.
[猜想與假設]結(jié)合課本知識,他們首先對鐵、銅、鈦三者的活動性順序提出了三種可能的假設:假設a:Fe>Cu>Ti;假設b:Ti>Fe>Cu;假設c:Fe>Ti>Cu.
[實驗驗證]
實驗一:在試管中加入一定量金屬鈦,滴入少量稀鹽酸,有氣泡均勻放出,反應后固體有剩余.
實驗二:取“實驗一”后的溶液,加入少量鐵粉,無明顯現(xiàn)象.
[反思評價]
根據(jù)實驗結(jié)論,有同學提出還可以通過金屬鈦與FeCl2(填化學式)溶液反應的實驗來證明上述三種金屬活動性的強弱.
[拓展應用]
(1)不能使用鐵制容器配制農(nóng)藥波爾多液(原料是熟石灰和硫酸銅),原因是(用化學方程式解釋)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
(2)資料顯示,鈦屬于化學性質(zhì)比較活潑的金屬,但在常溫下鈦的抗腐蝕性很強.有人曾把一塊鈦沉到海底,五年以后取上來,發(fā)現(xiàn)一點也沒有生銹,可能的原因是鈦表面生成一層致密的氧化膜.

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