【題目】如圖中的圖象與對應(yīng)變化關(guān)系不相符的是（　　）

A. 向部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中滴加鹽酸

B. 向Cu（NO3）2和AgNO3混合溶液中逐漸加入鋅

C. 向氫氧化鋇溶液中逐滴加入稀硫酸

D. 向等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸中分別加入足量的鎂片和鋅片

【答案】B

【解析】

A、氫氧化鈉變質(zhì)生成碳酸鈉，碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物中滴加稀鹽酸時，鹽酸會先與氫氧化鈉反應(yīng)，再與碳酸鈉反應(yīng)，所以加入一定量的鹽酸后才會生成沉淀，圖像與事實相符，故A正確；

B、向Cu（NO3）2和AgNO3混合溶液中逐漸加入鋅，鋅會先與硝酸銀反應(yīng)，再與硝酸銅反應(yīng)，所以溶液質(zhì)量先減小，然后再增加，圖像與事實不相符，故B錯誤；

C、氫氧化鋇和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和水，所以溶質(zhì)的質(zhì)量逐漸減小，硫酸和氫氧化鋇完全反應(yīng)時，溶質(zhì)質(zhì)量等于零，然后溶質(zhì)質(zhì)量再逐漸增加，圖像與事實相符，故C正確；

D、向等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸中分別加入足量的鎂片和鋅片，鎂的金屬活動性順序強，反應(yīng)速度快，金屬的足量的，酸完全反應(yīng)，酸中氫元素全部轉(zhuǎn)化為氫氣，最后生成的氫氣質(zhì)量相等，圖像與事實相符，故D正確。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是甲轉(zhuǎn)化為丙的微觀過程，下列說法不正確的是（　�。�

A. 反應(yīng)前后原子種類不變

B. 轉(zhuǎn)化①中甲和O2反應(yīng)的分子個數(shù)比為 1：1

C. 轉(zhuǎn)化②是化合反應(yīng)

D. 物質(zhì)丙不屬于氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】純堿、燒堿等是重要的化工原料。

(1)利用下圖所示裝置可間接證明二氧化碳與燒堿溶液發(fā)生了反應(yīng)：將A與B連接，打開止水夾，將膠頭滴管中的液體擠入燒瓶，此時的實驗現(xiàn)象是_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

(2)向100mL一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的NaOH溶液中通入了一定量CO2，充分反應(yīng)后得到溶液A,在一定條件下使溶液A中的溶質(zhì)結(jié)晶析出，得到少量的白色固體。試設(shè)計實驗確認該白色固體的成分。

①提出合理假設(shè)。

假設(shè)1:該白色固體為NaOH和Na2CO3;

假設(shè)2:該白色固體為只有Na2CO3;

假設(shè)3:該白色固體為_____

假設(shè)4:該白色固體為只有NaHCO3;

②基于假設(shè)1,設(shè)計實驗方案進行實驗，證明固體的成分是NaOH和Na2CO3。已知BaCl2溶液呈中性，請寫出實驗操作及預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論（下列表格中的步驟可以不填滿）。限選實驗試劑及儀器：蒸餾水、HCl溶液、BaCl2溶液、Ba(OH)2溶液、石蕊試液、酚酞試液、試管、膠頭滴管、過濾裝置。

實驗操作

預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論

步驟1:_____

_____

步驟2:_____

_____

步驟3:_____

_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將4cm光亮鎂條放入一定量的稀HC1中，產(chǎn)生大量氣泡后出現(xiàn)白色固體。小組同學(xué)為探究白色不溶物的成分進行如下實驗。

（資料）在MgCl2溶液中，常溫下發(fā)生反應(yīng)：Mg + 2H2O = Mg(OH)2↓+ H2↑。

（猜想）

Ⅰ．生成的MgCl2過多而析出 Ⅱ．反應(yīng)后有鎂粉剩余 Ⅲ．生成了Mg(OH)2沉淀

（實驗）相同3次實驗，過濾并用蒸餾水洗滌固體，直至最后一次洗滌所得濾液中滴加硝酸銀溶液無___（填現(xiàn)象），分別得到干燥潔凈固體m g。

（1）對比實驗：將m g固體與m g____，分別加入5 mL蒸餾水中，充分振蕩，觀察固體有無明顯減少。

結(jié)論：假設(shè)Ⅰ不成立。

（2）取m g固體，加入稀鹽酸。若觀察到___現(xiàn)象。

結(jié)論：假設(shè)Ⅱ也不成立。

（3）取m g固體，全部溶于稀硝酸，將所得溶液分成兩等份。

①向一份溶液中滴加過量的NaOH溶液，生成了1.16gMg(OH)2沉淀;

②向另一份溶液中滴加過量的AgNO3溶液，生成了2.87 g沉淀。

結(jié)論：假設(shè)Ⅲ也不成立，若已知白色固體化學(xué)式為[ Mgx(OH)y z]，則缺少的元素符號為___。

（結(jié)論）經(jīng)計算分析x:z= ____，x:y= ____。

請寫出得到白色固體和H2的化學(xué)方程式（已知兩者計量數(shù)比為1∶2）：___。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】泉城”濟南，素有“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的美譽。2019 年濟南仍將堅決打好藍天碧水保衛(wèi)戰(zhàn)，力爭將濟南打造成集山、泉、湖、河、城為一體的“城市綠心”。為了解小清 河的治理狀況，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進行了實驗探究。

①興趣小組的同學(xué)從小清河中取水樣，過濾，將少量澄清濾液滴在潔凈的玻璃片上，置于酒精燈上加熱，水分蒸干后，觀察到玻璃片上有少許白色的固體殘留，其原因是_____。

②為檢測小清河水質(zhì)情況，興趣小組的同學(xué)需要用pH試紙檢測該水樣的酸堿度，正確的操作方法是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出化學(xué)符號或符號的含義：

氦元素________ 3個氮原子________2個氫分子________ 鋅離子________

2個氫氧根離子：_________+2價的鈣元素__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】室驗室開放日，小明、小佳、小華、小麗等同學(xué)來到實驗室，看到實驗桌上擺放著四瓶無標簽的試劑，分別是兩瓶固體和兩瓶液體，同學(xué)們決定對“固體與液體”之間的反應(yīng)進行一系列探究．

（1）小明同學(xué)從一瓶固體和一瓶液體中各取少量試劑于試管中進行混合，立即產(chǎn)生了一種無色氣體，對氣體是何物質(zhì)，同學(xué)們進行了大膽的猜想，小佳同學(xué)的猜想可能是①__________；②__________；…．

（2）我想設(shè)計一個實驗證明小佳同學(xué)猜想①是正確的，實驗設(shè)計如下：

實驗步驟

現(xiàn)象及結(jié)論

______________

______________

（3）小華想用如圖給定的收集裝置收集一瓶小佳同學(xué)猜想②中的氣體，則氣體由______________（填a或b）端進入．

（4）小麗同學(xué)從另外兩瓶試劑中各取少量試劑于試管中，發(fā)現(xiàn)混合后，固體發(fā)生了變化，但無氣泡放出．同學(xué)們對加入試管中的固體和液體從不同的反應(yīng)類型、物質(zhì)類別等方面進行了大膽的猜想：

猜想一：______________；

猜想二：______________；

猜想三：______________；…．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(6分)某同學(xué)對某地工業(yè)廢水（含有硫酸和鹽酸）中的H2SO4進行測定。取50g該廢水于燒杯中，加入足量的BaCl2溶液，充分反應(yīng)中，過濾、洗滌、干燥得到BaSO4固體11.65g。通過計算回答下列問題：

（1）50g該廢水中H2SO4的質(zhì)量

（2）若改用KOH溶液來測定50g該廢水中H2SO4的含量，結(jié)果會　　　　　（填“偏高”、“偏低”、“不變”），理由是　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】不規(guī)范實驗操作不但不能使實驗成功，而且易引發(fā)安全事故。下列錯誤操作中易引發(fā)安全事故的是（ ）

A. 取用液體

B. 點燃酒精燈

C. 取用固體

D. 過濾

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