【題目】圖一為甲、乙兩種物質(zhì)(不帶結(jié)晶水)的溶解度曲線圖。
Ⅰ.圖一中M交點(diǎn)的含義是 (10) ;
Ⅱ.t1℃時(shí),100g甲物質(zhì)的飽和溶液中含有 (11) g
甲,該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 (12) 。
Ⅲ.升高溫度能夠使其飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液
的是 (13) (填“甲”或“乙”)。
Ⅳ.在t1℃時(shí),A、B兩燒杯中均盛有20g水,分別加入等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì),攪拌后如圖二所示,則加入固體的質(zhì)量必須大于 (14) g。
Ⅴ.將兩個(gè)燒杯中的溶液升溫至t2℃,有關(guān)A、B兩燒杯中的情況,描述正確的是 (15) 。
①溶質(zhì)質(zhì)量:A可能等于B ②溶液質(zhì)量:A一定大于B ③溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):A可能等于B
④溶劑質(zhì)量:A一定等于B ⑤溶液狀態(tài):A一定不飽和,B一定飽和
【答案】(10)t1℃時(shí),甲和乙的溶解度相同;(11)20;(12)0.2(或五分之一);(13) 甲 (14)5;(15)②④
【解析】
試題分析:依據(jù)題中的溶解度曲線可知Ⅰ.圖一中M交點(diǎn)的含義是t1℃時(shí),甲和乙的溶解度相同; Ⅱ.t1℃時(shí),100g甲物質(zhì)的飽和溶液中含有甲物質(zhì)的質(zhì)量為X,則100:X=125:25,故X=20g,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為;Ⅲ.升高溫度能夠使其飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液的是甲物質(zhì);Ⅳ.在t1℃時(shí),A、B兩燒杯中均盛有20g水,分別加入等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì),攪拌后如圖二所示,則加入固體的質(zhì)量必須大于5g,因?yàn)槲镔|(zhì)溶解且有剩余,故設(shè)恰好飽和是的質(zhì)量為X,100:25=20:X,故X=5gⅤ.將兩個(gè)燒杯中的溶液升溫至t2℃,有關(guān)A、B兩燒杯中的情況,根據(jù)二者的溶解度曲線的變化情況,一個(gè)隨溫度的升高而增大,另一個(gè)隨溫度的升高而減小,故描述正確的是②溶液質(zhì)量:A一定大于B、④溶劑質(zhì)量:A一定等于B
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法,其中正確的是()
物質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 除去雜質(zhì)的方法 | |
A | O2 | CO | 點(diǎn)燃混合氣體 |
B | NaOH | NaCl | 適量的稀鹽酸溶液 |
C | CuO | Cu | 在純氫氣流中加熱 |
D | H2 | 水蒸汽 | 通過盛有濃硫酸的洗氣瓶 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】今年,我市旱情比較嚴(yán)重,水資源緊缺.有關(guān)部門呼吁,人人都應(yīng)該樹立保護(hù)水資源的意識(shí),養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣.下列節(jié)水措施中不正確的是( )
A. 洗過菜的水用來澆花 B. 推廣使用節(jié)水龍頭
C. 工業(yè)廢水處理后循環(huán)使用 D. 少喝水,不洗澡
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界。
(1)最簡單的有機(jī)物是 (寫化學(xué)式),干冰可用于人工降雨,其化學(xué)式是 。
(2)CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)不同,是因?yàn)閮烧?/span> 不同。
(3)碳元素的同素異形體有金剛石、石墨和 ;其中可用于制作鉛筆芯的是 。
(4)二氧化碳是一種寶貴的資源。在高溫高壓下,CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH2)2],同時(shí)生成水。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。尿素中 元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高,1mol尿素中氫元素的物質(zhì)的量是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列敘述中,正確的是( )
A.二氧化碳分子是由一個(gè)碳原子和一個(gè)氧分子構(gòu)成的
B.不同元素的原子其核電荷數(shù)一定不同
C.原子是構(gòu)成物質(zhì)的最小微粒
D.核外電子數(shù)相同的微粒一定屬于同種元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于微觀粒子的說法正確的是( )
A. 分子和原子都在不停運(yùn)動(dòng)
B. 分子之間有間隔,原子之間沒有間隔
C. 只有離子能構(gòu)成物質(zhì)
D. 分子和原子在化學(xué)變化中都能夠再分
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(10分)實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示。請(qǐng)回答下列問題。
(1)若用高錳酸鉀制取氧氣,你認(rèn)為還需增加的儀器是 ,實(shí)驗(yàn)時(shí)該裝置試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花,其目的是 ;用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 。用下圖所示裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從____(填“a”或“b”)端導(dǎo)入。
(2)若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生和收集裝置,可選擇上圖中的_______(填標(biāo)號(hào))。 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 。
(3)某同學(xué)借助干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等儀器裝配了一個(gè)在實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳?xì)怏w的裝置,如圖所示。在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應(yīng)盛放 ;若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng),會(huì)產(chǎn)生什么后果? 。
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