【題目】某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗,請回答:

(1)指出儀器名稱:①______________________________。

(2)實驗室能用排水法收集氧氣,是因為______________________;能用向上排空氣法收集氧氣,是因為________________________。

(3)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的的發(fā)生裝置是________(填字母)。你認為該裝置中還缺少_____________,其目的是_____________________________,寫出該反應(yīng)的文字表達式____________________________________

(4)若用排水法收集氧氣時,當(dāng)看到導(dǎo)管口有氣泡____________時,再收集氧氣。反應(yīng)結(jié)束,先_____________________________,目的是___________________________。

(5)若用過氧化氫制取氧氣,還需要用到一種藥品_____________(填名稱),其起___________作用。用過氧化氫制取氧氣選擇的制取并收集裝置是____________________,寫出用過氧化氫制氧氣的反應(yīng)的文字表達式________________________________________

(6)用向上排空氣法收集氧氣,驗滿的方法是___________________________________

若用F裝置收集氧氣,則氣體從______端進(填“b”或“c”) 。

【答案】 試管 酒精燈 氧氣不易溶于水 氧氣密度大于空氣 A 一團棉花 防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管腐蝕導(dǎo)管 高錳酸鉀錳酸鉀﹢ 二氧化錳﹢ 氧氣 連續(xù)均勻冒出 【答題空10】撤離導(dǎo)管 熄滅酒精燈 防止試管內(nèi)溫度下降造成水沿導(dǎo)管倒吸入試管使試管炸裂 二氧化錳 催化 B C 或 BD 過氧化氫水+氧氣 將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃則證明已經(jīng)收集滿 c

【解析】(1)根據(jù)常見儀器解答

(2)根據(jù)氧氣的溶解性和密度分析解答;

(3)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)考慮發(fā)生裝置,根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的注意事項和文字表達式的寫法考慮;

(4)根據(jù)用排水法收集氧氣時,剛開始冒出的氣泡可能是空氣反應(yīng)結(jié)束,移出導(dǎo)管時要保證試管的安全解答

(5)根據(jù)過氧化氫分解制取氧氣較慢,通常會加入催化劑;過氧化氫制取氧氣屬于固液不加熱型反應(yīng)分析解答;

(6)根據(jù)氧氣有助燃性,驗滿時木條放置的位置分析根據(jù)氧氣的密度比水小分析氧氣的進氣端。

解:(1)指出儀器名稱:①試管 ②酒精燈;

(2)實驗室能用排水法收集氧氣,是因為氧氣不易溶于水;能用向上排空氣法收集氧氣,是因為氧氣密度大于空氣;

(3用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是高錳酸鉀,屬于固體所以需要加熱應(yīng)選用的的發(fā)生裝置是A;用高錳酸鉀制取氧氣試管口要放一團棉花,其目的是防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管腐蝕導(dǎo)管;文字表達式:高錳酸鉀錳酸鉀﹢二氧化錳﹢氧氣;

(4)若用排水法收集氧氣時,當(dāng)看到導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)均勻冒出時,再收集氧氣。反應(yīng)結(jié)束,先撤離導(dǎo)管再熄滅酒精燈,目的是防止試管內(nèi)溫度下降造成水沿導(dǎo)管倒吸入試管使試管炸裂;

(5)若用過氧化氫制取氧氣,還需要用到一種藥品二氧化錳,其起催化作用。用過氧化氫制取氧氣選擇的制取并收集裝置是B C BD,文字表達式過氧化氫+氧氣;

(6)用向上排空氣法收集氧氣,驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃則證明已經(jīng)收集滿;若用F裝置收集氧氣,則氣體從C端進。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】在2A+B2=2AB的反應(yīng)中,24gA與16gB2恰好完全反應(yīng),則物質(zhì)A與AB的相對分子質(zhì)量之比是(

A.3::2 B.3:10 C.3:5 D.6:5

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【題目】請你試著寫出一種帶有2個數(shù)字“2”的粒子符號并指出其含義:

(1)符號:________;(2)含義:___________。

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【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖,其中“”和“”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子,a、b分別表示反應(yīng)前和反應(yīng)后的物質(zhì).請回答:

(1)a、b物質(zhì)均屬于______(填物質(zhì)分類),從微觀角度說明你的判斷依據(jù)是________;

(2)該反應(yīng)屬于______反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。

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【題目】觀察右圖中的有關(guān)操作和現(xiàn)象,判斷下列敘述正確的是 ( )

A.集氣瓶中的氣體可能是CO2

B.集氣瓶中的氣體可能是空氣

C.集氣瓶中的氣體一定是O2

D.集氣瓶中的氣體一定是N2

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【題目】研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2 生成O2 的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進行探究,以下是他們探究的主要過程:

【假設(shè)】H2O2 生成O2 的快慢與催化劑種類有關(guān)

【實驗方案】常溫下,在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2溶液中,分別加入相同質(zhì)量的MnO2 和水泥塊,測量各生成一瓶(相同體積)O2 所需的時間。

【進行實驗】下圖是他們進行實驗的裝置圖,氣體發(fā)生裝置中A儀器名稱是____________,此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是______________。

【實驗記錄】

【結(jié) 論】該探究過程得出的結(jié)論是________________________

【反 思】H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2 或水泥塊后反應(yīng)明顯加快,若要證明MnO2 和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實驗來驗證它們________________________________________________________________________________________________________________________________________。

H2O2 生成O2 的快慢與哪些因素有關(guān)?請你幫助他們繼續(xù)探究。(只要求提出一種影響H2O2 生成O2 的快慢的因素以及相關(guān)假設(shè)和實驗方案)

【假 設(shè)】

____________________________________________________________________

【實驗方案】

____________________________________________________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗測得某樣品中只含有碳元素,則該樣品(

A.一定是金剛石或石墨中的一種

B.一定是木炭或活性炭中的一種

C.一定是碳元素的一種單質(zhì)

D.可能是一種單質(zhì),也可能是幾種單質(zhì)的混合物

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【題目】康康同學(xué)在實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,并用排水法進行收集氣體。然后進行氧氣性質(zhì)的驗證實驗:

(1)康康按圖1進行氧氣性質(zhì)的驗證實驗,請你描述寫出木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象:_________;向集氣瓶中加入少量澄清石灰水,加入澄清石灰水的目的是______________________

(2)在按圖2進行鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,點燃系在螺旋狀細鐵絲底端的火柴,帶火柴快燃盡時,插入盛有氧氣的集氣瓶中(瓶中預(yù)先加有少量的水)。發(fā)現(xiàn)鐵絲沒有燃燒,康康分析可能是制取的氧氣不純,你認為可能的原因是什么?__________________。

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【題目】我市煤電資源豐富,由于當(dāng)?shù)孛禾亢蛄看,燃燒煙氣大量排放對大氣環(huán)境帶來較大影響。為改善空氣質(zhì)量,某電廠采用高速旋轉(zhuǎn)霧化器來處理燃煤煙氣,并將煙氣中的二氧化硫轉(zhuǎn)化為副產(chǎn)品石膏(主要成分CaSO4)。簡易流程見下圖:

(1)寫出流程①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:____;

(2)流程③中通入氧化空氣的目的是____;

(3)煤電工業(yè)的發(fā)展為工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活提供了保障,但是大氣污染物的排放又嚴重影響著大氣環(huán)境質(zhì)量。請你從能源開發(fā)和利用的角度,提出兩項合理建議:____。

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