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【題目】如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線下列敘述不正確的是

A．t1℃時，a、c的溶解度相等

B．t1℃時，a物質飽和溶液中溶質、溶劑的質量比為1∶5

C．t2℃時，a、b、c的飽和溶液降溫到0℃后，C溶液的溶質質量分數(shù)最大

D．t2℃時，30 g a物質的飽和溶液稀釋成20%溶液，需加入水的質量為20 g

【答案】C

【解析】

試題分析：從圖示看：t1℃時，a、c的溶解度相等；t1℃時，a物質飽和溶液中溶質、溶劑的質量比為1∶5；

t2℃時，a、b、c的飽和溶液降溫到0℃后，b溶液的溶質質量分數(shù)最大,因為c的溶解度隨溫度的降低而變大，但是溶質不會發(fā)生變化，所以其質量分數(shù)不會改變；t2℃時，30 g a物質的飽和溶液稀釋成20%溶液，需加入水的質量為20g。故選C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過一年的化學學習，你已經初步掌握了實驗室制取氣體的一般規(guī)律和它們的一些主要性質，以下是老師為你提供的氣體制取和性質探究的實驗裝置．請你回答下列問題：

（1）寫出圖中標有字母的儀器名稱：a： ；

（2）實驗室采用加熱氯酸鉀制取氧氣時，應選用的發(fā)生裝置是 （填序號）． 如圖E所示，鐵絲在氧氣中劇烈燃燒說明氧氣具有 （填“氧化性”或“可燃性”）；

（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，應選用的收集裝置是 ；（填序號）此反應的化學方程式為： ；如圖F所示，將二氧化碳倒入燒杯中，觀察到燃燒的蠟燭自下而上依次熄滅，說明二氧化碳 ，且具有既不能燃燒，也不能支持燃燒的性質．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“莊稼一枝花，全靠肥當家”．下列物質可作為氮肥的是（ ）

A．CaCl2 B．Ca（H2PO4）2

C．K2SO4 D．NH4HCO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（A類學校選做A類題，B類學校選做B類題，C類學校選做C類題。）

（A類）常溫下，下列各組物質中，甲既能與乙反應又能與丙反應的是

甲

乙

丙

A

Fe2O3

CO

稀鹽酸

B

H2

Cl2

CuO

C

Ba(NO3)2溶液

稀硫酸

NaOH溶液

D

CO2

Ca(OH)2溶液

H2O

（B類）常溫下，下列各組物質中，甲乙之間、乙丙之間可以相互轉化的是

甲

乙

丙

A

CO

CO2

CaCO3

B

H2O2

O2

SO2

C

Fe3O4

Fe

FeSO4

D

H2CO3

H2O

Ca(OH)2

（C類）下列各組物質中，存在如圖所示的相互反應和一步轉化關系的是

甲

乙

丙

A

H2SO4

CO2

Ca(OH)2

B

HCl

MgCl2

Cu

C

CaO

CaCO3

Ca(OH) 2

D

SO3

H2O

NaOH

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關物質的組成或分類說法正確的是（ ）

A．甲烷和乙醇的組成元素相同

B．純堿和燒堿都含有氫氧根離子

C．生理鹽水和石蕊溶液都是混合物

D．鈣和鐵都是人體必需的微量元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水和空氣是人類賴以生存的自然資源，請回答下列問題：

（1）圖1是水通電分解的示意圖，請寫出電解水的化學方程式 ，若試管a中產生10 mL氣體，則相同條件下，b試管中產生 mL氣體。

（2）圖2中生成有刺激性氣味的氣體，該氣體 （填“屬于”或“不屬于”）空氣污染物；試驗結束后，用pH試紙測量集氣瓶中的液體，其pH 7（填“小于”、“等于”或“大于”）。

（3）圖3所示的是探究鐵生銹條件的實驗，一段時間后發(fā)現(xiàn)c中鐵片變紅，d中鐵片依然光亮，對比c、d中的現(xiàn)象，說明決定鐵生銹快慢的一個重要因素是： 。

（4）防止溫室效應的進一步增強，以下建議可行的是(填字母) 。

A．開發(fā)太陽能、水能、風能、地熱等新能源

B．禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料

C．大量植樹造林，禁止亂砍濫伐

D．禁止使用空調

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學離不開實驗，以下是實驗室部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題：

（1）B儀器的名稱是 。

（2）若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生裝置，可選擇圖中的 （填儀器下方的字母，下同），收集裝置可選用圖中的 ，寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式 ，用該發(fā)生裝置還可以制取的氣體是 （填一種）。

（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，除需增加酒精燈外，還需要的實驗用品是______。寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式 ，用圖H所示裝置收集氧氣，氧氣應從______（填“a”或“b”）端導入。

（4）工業(yè)上以氨氣為原料制備硝酸的過程（見圖1）如下：

某課外小組認真分析了工業(yè)制取硝酸的流程及反應原理，設計了如圖2的實驗裝置制備硝酸，試回答下列相關問題：

①完成圖1工業(yè)上用氨氣制取NO的化學方程式：4NH3 +5O2 ═4NO+6 ；然后產生的NO被氧氣氧化成NO2；NO2和水反應生成硝酸和NO。

②盛有Na2CO3溶液的燒杯作為尾氣處理裝置有點缺陷，某興趣小組把圖2右邊裝置改進成如圖3的裝置，這樣改進的優(yōu)點是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖1所示的儀器和裝置，可用于實驗室制取氧氣，請回答有關問題：

（1）用高錳酸鉀制取氧氣，該反應的化學方程式是__________________________________________，其氣體發(fā)生裝置可選擇上圖中的 （填標號）組合。

（2）實驗室也可以用雙氧水來制取氧氣，實驗時還需加入少量二氧化錳，其作用是 �，F(xiàn)要用30%的雙氧水溶液配制100g溶質質量分數(shù)為6%的雙氧水溶液，需要加入水的體積為 mL。

（3）在量取水的操作中，當水面接近所需刻度時，應改用上圖中的 （填標號）加水至所需刻度。將配制好的溶液裝入試劑瓶中，貼好標簽。請在如圖2所示的標簽內填入試劑瓶所要貼的標簽內容。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學實驗小組的同學模擬高爐煉鐵的反應原理進行實驗，裝置如圖所示，請回答下列問題：

（1）該實驗的有關操作順序如下，其中表述合理是：

A．實驗開始時，先點燃酒精噴燈，后通入CO；

B．實驗開始時，先通入CO，后點燃酒精噴燈；

C．實驗結束時，先熄滅酒精噴燈，后停止通入CO；

D．實驗結束時，先停止通入CO,后熄滅酒精噴燈。

（2）按此原理，用含F(xiàn)e2O360％的赤鐵礦石800t，理論上可煉出含雜質5%的生鐵多少噸?（結果保留一位小數(shù)）

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