寫(xiě)出化學(xué)符號(hào)或表示意義:
(1)3個(gè)氮原子______;
(2)鎂元素______;
(3)三個(gè)硫酸根離子______;
(4)數(shù)學(xué)公式______;
(5)5CO2______.

解:(1)根據(jù)原子的表示方法:用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.可知三個(gè)氮原子表示為:3N;
(2)根據(jù)元素符號(hào)的意義可以知道,元素符號(hào)可以表示某種元素,書(shū)寫(xiě)時(shí)注意如果是兩個(gè)字母組成的元素符號(hào),第一個(gè)字母大寫(xiě),第二個(gè)字母小寫(xiě);所以鎂元素的符號(hào)為Mg;
(3)根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以3個(gè)硫酸根離子可以表示為:3SO42-
(4)根據(jù)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以表示硫酸中硫元素的化合價(jià)為+6;
(5)根據(jù)分子的表示方法:正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以5CO2表示五個(gè)二氧化碳分子;
故答案為:(1)3N;
(2)Mg;
(3)3SO42-
(4)硫酸中硫元素的化合價(jià)為+6;
(5)五個(gè)二氧化碳分子.
分析:本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

按下列要求寫(xiě)出化學(xué)符號(hào)或表示的意義:
(1)2個(gè)氮原子
2N
2N
;
(2)2O2
2個(gè)氧分子
2個(gè)氧分子
  
(3)3個(gè)鈉離子
3Na+
3Na+
;
(4)2個(gè)鐵原子
2Fe
2Fe
;
(5)氖氣
Ne
Ne

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出化學(xué)符號(hào)或表示意義:
(1)3個(gè)氮原子
3N
3N

(2)鎂元素
Mg
Mg
;
(3)三個(gè)硫酸根離子
3SO42-
3SO42-

(4)
+6H2SO4
硫酸中硫元素的化合價(jià)為+6
硫酸中硫元素的化合價(jià)為+6
;
(5)5CO2
五個(gè)二氧化碳分子
五個(gè)二氧化碳分子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

按下列要求寫(xiě)出化學(xué)符號(hào)或表示的意義:
(1)2個(gè)氮原子______;
(2)2O2______ 
(3)3個(gè)鈉離子______;
(4)2個(gè)鐵原子______;
(5)氖氣______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰市錦山三中九年級(jí)(上)期中化學(xué)試卷(一)(解析版) 題型:填空題

寫(xiě)出化學(xué)符號(hào)或表示意義:
(1)3個(gè)氮原子    ;
(2)鎂元素    ;
(3)三個(gè)硫酸根離子    ;
(4)    ;
(5)5CO2   

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