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【題目】碘化鉀(KI)保存不當會變質。實驗小組進行以下實驗探究KI變質的因素。

（提出問題1） KI變質的條件是什么？

（查閱資料）

① KI為白色粉末，暴露在空氣中或久置會被氧化為碘(I2)而泛黃變質。

② 碘水中含較多KI時，滴加淀粉溶液顯紫色或藍紫色

（進行實驗）分別取適量KI于燃燒匙中，再分別放入盛有不同物質的集氣瓶中，塞緊膠塞，若干天后觀察。

實驗1

實驗2

實驗3

實驗4

固體變潮、表面變微黃

固體無明顯現(xiàn)象

固體變潮、無其他明顯現(xiàn)象

固體變潮、表面變黃

繼續(xù)實驗：取實驗1中少量微黃固體溶解，加入淀粉溶液，溶液變紫色。

取實驗4中少量黃色固體溶解，加入淀粉溶液，溶液變紫色。

（解釋與結論）

(1)實驗3的目的是_______。

(2)對比實驗_______，可以得出KI變質一定與水有關。

(3)從上述實驗可推知，KI變質的條件是_______。

(4)CO2的作用是______。

【答案】證明有H2O和CO2無O2的條件下，碘化鉀是否變質 2和4 H2O和O2同時存在 提供酸性環(huán)境，加快碘化鉀變質

【解析】

（1）實驗3的目的是：證明有H2O和CO2無O2的條件下，碘化鉀是否變質；

（2）對比實驗2和4，可以得出KI變質一定與水有關；

（3）從上述實驗可推知，KI變質的條件是：H2O和O2同時存在；

（4）CO2在KI變質過程中的作用是：提供酸性環(huán)境，加快碘化鉀變質。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有A、B、C、D、E五種物質，其中含有Fe 、AgNO3、Cu(NO3)2和一種未知的無色溶液(含一種溶質)和紅棕色粉末。且它們有如下反應和轉化關系(連線表示兩種物質能反應；箭號表示兩種物質相互轉化)。試回答問題：

（1）寫出下列物質化學式：C_______；D________

（2）B和C反應的現(xiàn)象是________________；

（3）寫出一個由E→B的化學反應方程式_______________；

（4）將Fe 、AgNO3、Cu(NO3)2放到在一個燒杯中，充分反應后過濾，向濾液中滴加稀鹽酸，無任何現(xiàn)象，則濾渣中可能含有的金屬是_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組在探究物質燃燒條件時，做了如下實驗：

同學們發(fā)現(xiàn)兩支蠟燭都熄滅了。

（提出問題）實驗A中蠟燭熄滅的原因是什么？

（猜想與假設）

猜想1：燒杯內的氧氣被耗盡，所以蠟燭熄滅。

猜想2：燒杯內的二氧化碳含量升高，所以蠟燭熄滅。

（進行實驗）

實驗I：點燃蠟燭，塞緊膠塞。待蠟燭熄滅后，用放大鏡照射白磷。觀察到白磷燃燒。

實驗II：經檢測，實驗A中，蠟燭熄滅時，燒杯內二氧化碳的體積分數(shù)約為3%。在集氣瓶中按照一定的體積比收集氣體，分別放入燃燒的蠟燭和燃燒的紅磷，實驗記錄如下：

V（O2）：V（CO2）

蠟燭

紅磷

1:4

燃燒

燃燒

1:5

燃燒

燃燒

1:6

熄滅

燃燒

1:9

熄滅

燃燒

（解釋與結論）

（1）實驗B中蠟燭熄滅，體現(xiàn)二氧化碳的化學性質是_______。

（2）實驗I的目的是_______。

（3）寫出紅磷燃燒的化學方程式_______。

（4）實驗II證明猜想2錯誤，依據(jù)的實驗現(xiàn)象是_______。

（5）結合實驗I與實驗II，得出的實驗結論是_______。

（實驗反思）

（6）通過此實驗，同學們對物質燃燒的條件有了新的認識，如_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種不含結晶水的固體物質的溶解度曲線如圖，下列說法正確的是( )

A. 甲的溶解度比乙大

B. t2℃時，甲、乙的飽和溶液中溶質的質量相等

C. t1℃時，在50g水中加入15g甲，可得到 65g 溶液

D. 要使接近飽和的甲溶液轉化為飽和溶液，可采用降溫的方法

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

“瘋狂”的星球

金星是太陽系中八大行星之一，中國古代稱之為長庚、啟明、太白金星。金星地表大氣壓約是地球的90倍，大氣成分主要由二氧化碳組成，約占96%，因此它的地表具有強烈的溫室效應，在近赤道的低地，溫度可高達500°C。

在高度50至70公里的金星上空，懸浮著濃密的厚云，把大氣分割為上下兩層。你知道嗎？地球云層的主要成分是水（水的液滴），而金星云層的主要成分是硫酸（硫酸的液滴），其中還摻雜著硫的粒子，所以呈現(xiàn)黃色。H2SO4的生成主要源于太陽光中波長短于160nm的紫外光對CO2的光解，使其變?yōu)镃O和原子氧，原子氧非�；顫姡芘cSO2反應變?yōu)镾O3，SO3與水反應變?yōu)镠2SO4，在金星，下的雨真是名副其實的酸雨。金星里，H2SO4的形成過程是不斷循環(huán)的，H2SO4從大氣較高較冷的區(qū)域降至較低較熱的區(qū)域，當溫度達到300℃時，H2SO4開始分解為SO3和水，SO3再分解為SO2和原子氧，原子氧接著與CO反應變?yōu)镃O2。SO2與水會上升到上層，重新反應又釋放出H2SO4。

依據(jù)文章內容，回答下列問題。

（1）金星地表具有強烈的溫室效應是因為____________。

（2）原子氧的符號為____________。

（3）硫酸分解反應的化學方程式為____________。

（4）在硫酸循環(huán)的過程中，下列說法正確的是____________（填字母序號）。

A. CO2光解變?yōu)镃O和原子氧的變化為化學變化

B. SO3與水反應變?yōu)镠2SO4為化合反應

C. CO變?yōu)镃O2的過程中原子氧是催化劑

（5）金星被稱為“瘋狂”星球的原因是____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】依據(jù)下圖所示實驗回答問題：

（1）用A制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式為__________。制取1.6g氧氣消耗高錳酸鉀的質量是__________。

（2）B實驗中觀察到的現(xiàn)象是__________。

（3）C實驗用于探究水的組成，推測水分子中氫、氧原子個數(shù)比為2：1，依據(jù)的實驗現(xiàn)象是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬汞(Hg)滴到鋁板上，能溶解鋁，形成液態(tài)合金(鋁汞齊)，使表層的鋁原子濃度變低，從而使鋁與氧氣反應時無法形成致密氧化膜，內部的鋁原子不停地與氧氣反應(出現(xiàn)“長毛”現(xiàn)象如圖)，變化過程的微觀模型如圖。

(1)鋁汞齊屬于____(填“單質”、“化合物”和“混合物”)。

(2)寫出圖9中鋁被氧化的化學方程式____。

(3)若在表面清潔的鋁板上滴上HgCl2溶液，也會出現(xiàn)“長毛”現(xiàn)象。該現(xiàn)象說明鋁的金屬活潑性比汞____(填“強”或“弱”)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。高溫下，甲和乙反應生成丙和丁，結合表中信息判斷下列說法正確的是

物質

甲

乙

丙

丁

化學式

？

C

CO

H2

微觀

示意圖

？

A. 甲的化學式為CO2 B. 保持丙化學性質的最小粒子為碳原子和氧原子

C. 反應物和生成物中都有化合物 D. 反應生成丙與丁的分子個數(shù)比為2:1

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，人類的生產、生活都離不開水。

（1）自然界中的水含有許多可溶性和不溶性雜質。長期飲用硬水可能會引起體內結石，生活中常用____________的方法來降低水的硬度。

（2）水是常用的溶劑，配制下列溶液時，以水做溶劑的是_______（填序號）。

A．生理鹽水 B．醫(yī)用碘酒 C．高錳酸鉀溶液 D．醫(yī)用酒精

（3）下表是NaCl、KNO3在不同溫度時的溶解度

溫度/℃

0

10

20

30

40

50

60

溶解度/g

NaCl

35.7

35.8

36.0

36.3

36.6

37.0

37.3

KNO3

13.3

20.9

31.6

45.8

63.9

85.5

110

①根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在坐標紙上繪制出氯化鈉和硝酸鉀兩種物質的溶解度曲線。（請用鉛筆在答題卡的坐標紙上繪圖）________

②根據(jù)繪制的氯化鈉和硝酸鉀的溶解度曲線判斷，溫度大約在_____℃時，兩種物質的溶解度大小相等。

③現(xiàn)有氯化鈉和硝酸鉀各40g ，30℃時，分別加入兩只盛有100g水的燒杯中，能得到飽和溶液的是______（填溶質名稱）， 將上述得到的不飽和溶液轉化為該溫度下的飽和溶液，可采用的方法是_____。

④在60℃時，硝酸鉀的溶解度是110g。這句話的含義是______。

（4）以太陽能為熱源，經由鐵氧化合物循環(huán)分解水的過程如右圖所示：

① 寫出在一定條件下發(fā)生的反應Ⅱ的化學方程式______。

② 在上述循環(huán)過程中，最終得到的產品是________。

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