【題目】甲同學(xué)通過查閱資料知道了CuO粉末也能作為H2O2分解的催化劑，于是他依次設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證：

實(shí)驗(yàn)一：取一定量的H2O2溶液于試管中，觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生，伸入帶火星的木條，沒有復(fù)燃說明H2O2溶液常溫下緩慢分解；

實(shí)驗(yàn)二：在實(shí)驗(yàn)一的試管中加入2gCuO粉末，有大量氣泡產(chǎn)生，然后伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃，說明_____。

實(shí)驗(yàn)三：待反應(yīng)結(jié)東后，將試管里的不溶物濾出，并洗滌、干燥、稱量，固體質(zhì)量仍為2g.說明_____。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）甲同學(xué)認(rèn)為，CuO粉末可以作為H2O2分解的催化劑。

（反思評(píng)價(jià)）乙同學(xué)認(rèn)為要證明甲同學(xué)的結(jié)論正確，僅做這三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不充分，需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)。探究_____。

【答案】加入2gCuO粉末，使過氧化氫快速分解，產(chǎn)生大量氧氣 氧化銅反應(yīng)前后質(zhì)量不變 探究氧化銅粉末的化學(xué)性質(zhì)是否發(fā)生改變

【解析】

實(shí)驗(yàn)二：在實(shí)驗(yàn)一的試管中加入2gCuO粉末，有大量氣泡產(chǎn)生，然后伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃，說明：加入2gCuO粉末，使過氧化氫快速分解，產(chǎn)生大量氧氣；

實(shí)驗(yàn)三：待反應(yīng)結(jié)束后，將試管里的不溶物濾出，并洗滌、干燥、稱量，固體質(zhì)量仍為2g.說明：氧化銅反應(yīng)前后質(zhì)量不變；

反思評(píng)價(jià)：需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，探究氧化銅粉末的化學(xué)性質(zhì)是否發(fā)生改變。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬和金屬材料在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛。

（1）下列鐵制品的用途中，利用金屬導(dǎo)熱性的是____（填字母）。

A鐵錘 B鐵鍋 C鐵絲 D水龍頭

（2）為防止水龍頭生銹，其表面鍍有一層鉻。鐵生銹的條件是________。

（3）將生銹的鐵制品放入盛有過量稀鹽酸的洗槽中，觀察到溶液變黃，有無色氣泡逸出。寫出反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式__________________，___________________。

（4）小明同學(xué)做了金屬與鹽溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究，他向Zn(NO3)2 、AgNO3、Cu(NO3)2混合溶液中加入一些鐵粉，完全反應(yīng)后過濾。取濾渣于試管中，加稀鹽酸，有氣體生成。則濾渣中除鐵外一定含有的金屬是______________，濾液中的溶質(zhì)是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列幾種說法都是錯(cuò)誤的，請(qǐng)舉出一個(gè)具體實(shí)例，否定錯(cuò)誤說法。

錯(cuò)誤說法

實(shí)例

（1）物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的

__________

（2）原子一定是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成的

__________

（3）氧化反應(yīng)都是化合反應(yīng)

__________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中處處有化學(xué)，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)填寫下列空白：

(1)我國自主研制的C919大型客機(jī)試飛成功，標(biāo)志著我國飛機(jī)制造技術(shù)又有了大的飛躍。飛機(jī)外殼用的主要材料是鋁合金，鋁合金屬于_____材料(填“合成”、“金屬”、“非金屬”)。

(2)純金屬鋁太軟，當(dāng)在鋁中加入少量的鋰(Li)等金屬熔成合金，這樣既輕便，又能增強(qiáng)它的____和抗腐蝕性。

(3)鋁制品表面易形成致密氧化鋁薄膜，從而阻止鋁進(jìn)一步被空氣氧化，但氧化鋁能溶于酸。寫出氧化鋁與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是一種重要的物質(zhì),在實(shí)驗(yàn)室和日常生活中有著十分重要的作用。請(qǐng)回答下列問題:

(1)請(qǐng)列舉水在實(shí)驗(yàn)中的一種用途__________________________________；

(2)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可以將茶葉與茶水進(jìn)行分離,便于飲用,這種設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是________(填操作名稱)

(3)生活中可以通過___________________________________的方法來降低水的硬度。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)閱讀下面短文，回答有關(guān)問題。

都市中的光化學(xué)煙霧在溫暖、干燥而且陽光充足的日子特別嚴(yán)重。它的原級(jí)污染物，主要是一氧化氮（NO）。一氧化氮乃是空氣中的氮?dú)夂脱鯕�，在汽車引擎的高溫下，相互反�?yīng)而生成。事實(shí)上，這個(gè)一氧化氮的生成過程，與閃電時(shí)產(chǎn)生一氧化氮的過程相同。其他光化學(xué)煙霧的原級(jí)污染物，包括汽油揮發(fā)所產(chǎn)生的碳?xì)浠衔锖鸵谎趸迹?/span>CO）。

一氧化氮是一種無色的氣體，但是當(dāng)它從汽車廢氣排入空氣后，與空氣中的氧氣反應(yīng)，產(chǎn)生紅棕色的二氧化氮。二氧化氮（NO2）可以與空氣中的水分子起作用，而生成硝酸（HNO3）和亞硝酸（HNO2）。這個(gè)反應(yīng)同時(shí)也會(huì)幫助空氣中的水汽凝聚。但是由于硝酸及亞硝酸的酸性極強(qiáng)，如果吸入含有這種液體微滴的空氣，將對(duì)人體造成相當(dāng)程度的傷害。

依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題：

（1）NO的物理性質(zhì)_________________。

（2）NO和NO2的化學(xué)性質(zhì)不同的原因_______________ 。

（3）NO轉(zhuǎn)化為NO2的化學(xué)方程式可表示為____________________

（4）你認(rèn)為應(yīng)該如何防止光化學(xué)污染_______________。（寫一條即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】歸納與反思是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要環(huán)節(jié)。下列各項(xiàng)歸納完全正確的是（ ）

A操作順序

B物質(zhì)的鑒別

制取氧氣停止加熱時(shí)，先熄滅酒精燈，后撤導(dǎo)管

CO還原氧化銅時(shí)，應(yīng)先通入CO，后加熱

軟水和硬水——肥皂水

鑒別二氧化碳和氧氣——聞氣味

C物質(zhì)性質(zhì)和途徑

D能源與環(huán)境

稀有氣體作保護(hù)氣，因?yàn)榛瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

CO用于冶煉金屬，因?yàn)榫哂羞�原性

使用氫氣能源——無污染

使用乙醇汽油——無污染

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在農(nóng)村人們常常飲用河水，河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)，一般可用次氯酸殺死細(xì)菌。將漂白粉（主要成分是次氯酸鈣）溶于水可生成氯化鈣和次氯酸。下列是某戶居民在飲用水之前對(duì)河水的處理步驟：

河水→A（加入明礬）→B（沉淀）→C（過濾）→D（加入漂白粉）→凈水

（1）能夠消毒、殺菌的步驟是_____；（填序號(hào)）

（2）該農(nóng)戶得到的凈水是_____（填純凈物或混合物），

（3）該農(nóng)戶得到的凈水是硬水還是軟水，只要加_______就可以區(qū)別．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）用“＞”、“＜”或“＝”填空:

①沸點(diǎn)：蒸餾水__________食鹽水。②質(zhì)子數(shù)：氯原子_________氯離子

（2）用化學(xué)用語（即符號(hào)）表示：

①亞鐵離子______；②鋁原子______；③氧化鎂__________；④相對(duì)分子質(zhì)量最小的氣體______。

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同步練習(xí)冊(cè)答案