小剛收集到一瓶渾濁的東江水,他要模擬自來(lái)水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水.其實(shí)驗(yàn)過程如圖所示.請(qǐng)回答以下問題.

(1)A物質(zhì)的名稱是
 
,操作①的名稱是
 
,若經(jīng)過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是
 
(填寫序號(hào));
a.漏斗內(nèi)的濾紙有破損   b.漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁   c.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
(2)操作②主要是為了除去一些異味和色素,可以通過加入
 
(填物質(zhì)名稱)達(dá)到目的,該過程主要是
 
變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(3)小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說(shuō)明液體D是
 
水(填“軟”或“硬”).操作③的名稱是
 
,經(jīng)過操作③以后,小剛重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),他觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
考點(diǎn):自來(lái)水的生產(chǎn)過程與凈化方法,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,硬水與軟水,化學(xué)變化和物理變化的判別
專題:空氣與水
分析:本題主要考查水凈化的知識(shí),但又和實(shí)際相聯(lián)系,因此要靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí).
解答:解:(1)在自來(lái)水的生產(chǎn)中一般要先加入絮凝劑,使小顆粒泥塵凝聚成大顆粒,最常用的絮凝劑是明礬;緊接著是過濾,分離出不溶性的固體,所以操作①是過濾,所得液體C中仍有渾濁,可能是濾紙破了或者液面高于濾紙的邊緣,故選a、c;
(2)經(jīng)過過濾得到的水還含有有色或有異味的物質(zhì),要經(jīng)過活性炭吸附才能除去,故操作②應(yīng)選擇裝置Ⅱ,該過程沒有新物質(zhì)生成,所以是物理變化;
(3)硬水中含有較多的可溶性鈣、鎂化合物,當(dāng)加入肥皂水后,會(huì)出現(xiàn)許多浮渣,因此液體D是硬水;要使硬水變成蒸餾水,必須經(jīng)過蒸餾,故小發(fā)應(yīng)選裝置Ⅰ;經(jīng)過操作③(蒸餾)以后可得蒸餾水,不含有可溶性鈣、鎂化合物,因此再加入肥皂水時(shí)就看不到浮渣了,反而有許多泡沫.
故答案是:(1)明礬;過濾;a、c;
(2)活性炭;物理;
(3)硬;蒸餾;看不到浮渣,有較多泡沫.
點(diǎn)評(píng):本題不太難,所考查的內(nèi)容能較好的與實(shí)際結(jié)合,更能考出學(xué)生的變通應(yīng)用能力,因此要學(xué)以致用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)你寫出下列元素的符號(hào)或名稱:
氯元素
 
       2個(gè)氧原子
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用托盤天平稱量氧化銅,左盤放砝碼為20g,游碼放在4處,右盤放氧化銅,天平恰好平衡;若將此氧化銅用木炭還原,最少需要木炭為( 。
A、1.2gB、1.8g
C、2.4gD、3.6g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

取銅、鋅混合粉末,在空氣中充分灼燒后,加入稀硫酸至固體恰好溶解,再加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過濾,得到濾渣和濾液.
(1)濾渣中一定有
 
,濾液中溶質(zhì)一定有
 
,反應(yīng)后溶液質(zhì)量比原來(lái)混合溶液的質(zhì)量
 
(填“大”或“小”).
(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,探究濾渣成分和與濾渣成分對(duì)應(yīng)的濾液中溶質(zhì)成分,寫出實(shí)驗(yàn)操作、預(yù)期現(xiàn)象及結(jié)論.
(3)將質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸滴入盛有10g氫氧化鈉溶液(滴有2滴酚酞試液)的燒杯中,恰好完全反應(yīng)時(shí)消耗此稀鹽酸的質(zhì)量為5g,回答并計(jì)算:
①恰好完全反應(yīng)的現(xiàn)象為
 
;
②求所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(酚酞試液質(zhì)量不計(jì)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將34克碳酸鈉和氯化鈉的固體混合物加到盛有100克鹽酸溶液的燒杯中,恰好完全反應(yīng),產(chǎn)生氣體4.4克.求:
(1)原混合物中碳酸鈉的質(zhì)量;
(2)鹽酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)反應(yīng)后所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

20℃時(shí),某物質(zhì)溶解于水的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表.則下列敘述正確的是(  )
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
水的質(zhì)量(g)加入該物質(zhì)
的質(zhì)量(g)
溶液的
質(zhì)量(g)
10212
10313
10413.4
10513.4
A、②中所得溶液是飽和溶液
B、20℃時(shí)10g水最多能溶解4g該物質(zhì)
C、③④溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
D、①所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

維生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中,它能促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育,增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗能力,近年來(lái)科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)維生素C有防癌作用.
(1)求維生素C(C6H8O6)的相對(duì)分子質(zhì)量?
(2)求維生素C(C6H8O6)中C、H、O三種元素的質(zhì)量比?
(3)求維生素C(C6H8O6)中H元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是同學(xué)們構(gòu)建的關(guān)于氧氣的部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò),請(qǐng)你由圖回答:

(1)寫出實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式
 

(2)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是
 

(3)利用圖中提供的物質(zhì),寫出符合下列條件的反應(yīng)的文字表達(dá)式:
a.既是氧化反應(yīng),又是化合反應(yīng)
 

b.是氧化反應(yīng),但不是化合反應(yīng)
 

(4)從正反兩方面舉例說(shuō)明氧氣與人類生活的關(guān)系正面:
 
  反面:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

中央電視臺(tái)的節(jié)目《三星智力快車》你喜歡嗎?趕快參與進(jìn)來(lái)吧!
請(qǐng)根據(jù)下列提示,猜猜A、B、C、D各是何種物質(zhì)(用化學(xué)式表示)
A.氣體      煉鋼      急救病人          B.廚房     生理鹽水   海水曬鹽
C.化石燃料    氣體    西氣東輸          D.自然界中最硬  無(wú)色      鉆石
A.
 
 B.
 
 C.
 
 D.
 

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