（2010?濱州）在一密閉容器中有A，B，C，D四種物質(zhì)，一定條件下使之反應(yīng)，一段時間后，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：
物質(zhì)abcd
反應(yīng)前質(zhì)量/g901082
反應(yīng)后質(zhì)量/g1159.2529.7510
則該密閉容器中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)類型為（ ）
【答案】分析：由表中數(shù)據(jù)可知，A物質(zhì)減少了78克，是反應(yīng)物；B物質(zhì)增加了49.25克，是生成物；C物質(zhì)增加了21.75克，是生成物；D物質(zhì)增加了8克，是生成物．
解答：解：由表中數(shù)據(jù)可知，A物質(zhì)減少了78克，是反應(yīng)物；B物質(zhì)增加了49.25克，是生成物；C物質(zhì)增加了21.75克，是生成物；D物質(zhì)增加了8克，是生成物．所以A是反應(yīng)物，B、C、D是生成物，屬于分解反應(yīng)．
故選B．
點評：解答本題要充分理解表中數(shù)據(jù)的含義和反應(yīng)類型的判斷方法，只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷．
練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2010?濱州）在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會上，某同學(xué)表演了“水能生火”的魔術(shù)．他向包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來．小明很興趣，于是，他和同學(xué)們進(jìn)行探究．
[提出問題]過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會燃燒？
[猜想]①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成；
②反應(yīng)過程中可能有熱量放出．
[設(shè)計裝置]如圖所示
[實驗探究]
實驗一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么？
（1）小利猜想生成的氣體可能是氫氣，也可能是氧氣．小利猜想的依據(jù)是
質(zhì)量守恒定律
質(zhì)量守恒定律
．
（2）小寧打開裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃．說明生成的氣體是
氧氣
氧氣
．
（3）實驗過程中，還觀察到U型管A端紅墨水液面下降，其原因是
過氧化鈉與水反應(yīng)放出熱量，是瓶中的空氣受熱膨脹，壓強增大
過氧化鈉與水反應(yīng)放出熱量，是瓶中的空氣受熱膨脹，壓強增大
．
實驗二：繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種是什么？
（1）小明取反應(yīng)后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色，說明反應(yīng)后所得的溶液呈
堿
堿
性．
（2）小軍認(rèn)為，純堿溶液也能使酚酞試液變紅色，所以另一種物質(zhì)有可能是Na2CO3，小寧認(rèn)為不可能，他可選用
稀鹽酸
稀鹽酸
試劑來驗證另一種物質(zhì)是否是Na2CO3；
（3）小明在轉(zhuǎn)移實驗一所得溶液時，不小心手上沾有部分該溶液，小明應(yīng)該如何處理：
用較多的水沖洗，再涂上硼酸溶液
用較多的水沖洗，再涂上硼酸溶液
．
[表達(dá)]由實驗探究的結(jié)果，寫出過氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式：
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
．

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科目：初中化學(xué) 來源：2009年山東省濰坊市安丘市聯(lián)誼中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

（2010?濱州）在一密閉容器中有A，B，C，D四種物質(zhì)，一定條件下使之反應(yīng)，一段時間后，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：
物質(zhì)abcd
反應(yīng)前質(zhì)量/g901082
反應(yīng)后質(zhì)量/g1159.2529.7510
則該密閉容器中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)類型為（ ）

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科目：初中化學(xué) 來源：2008年中考化學(xué)綜合訓(xùn)練試卷（7）（解析版） 題型：解答題

（2010?濱州）在化學(xué)晚會上，小林同學(xué)表演了一個化學(xué)小魔術(shù)“空瓶生煙”（如圖所示），A瓶中充滿氯化氫氣體B瓶中充滿氨氣抽開毛玻璃片，瓶中充滿濃濃的白煙．請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：
（1）若用“”表示氫原子，用“”表示氮原子，用“○”表示氯原子，
上述反應(yīng)過程可用如圖所示的圖形表示．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．

（2）“煙”是由固體小顆粒形成的，如果這兩個瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶，我們將會觀察到塑料瓶變癟了，原因是______．
（3）生成物氯化銨是一種常見的化肥，它屬于化肥中的______肥（填“氮”、“磷”、“鉀”）．

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科目：初中化學(xué) 來源：2007年中考化學(xué)模擬試卷（13）（解析版） 題型：選擇題

（2010?濱州）在一密閉容器中有A，B，C，D四種物質(zhì)，一定條件下使之反應(yīng)，一段時間后，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：
物質(zhì)abcd
反應(yīng)前質(zhì)量/g901082
反應(yīng)后質(zhì)量/g1159.2529.7510
則該密閉容器中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)類型為（ ）

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科目：初中化學(xué) 來源：2010年山東省濱州市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

25．（2010?濱州）在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會上，某同學(xué)表演了“水能生火”的魔術(shù)．他向包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來．小明很興趣，于是，他和同學(xué)們進(jìn)行探究．
[提出問題]過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會燃燒？
[猜想]①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成；
②反應(yīng)過程中可能有熱量放出．
[設(shè)計裝置]如圖所示
[實驗探究]
實驗一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么？
（1）小利猜想生成的氣體可能是氫氣，也可能是氧氣．小利猜想的依據(jù)是______．
（2）小寧打開裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃．說明生成的氣體是______．
（3）實驗過程中，還觀察到U型管A端紅墨水液面下降，其原因是______．
實驗二：繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種是什么？
（1）小明取反應(yīng)后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色，說明反應(yīng)后所得的溶液呈______性．
（2）小軍認(rèn)為，純堿溶液也能使酚酞試液變紅色，所以另一種物質(zhì)有可能是Na2CO3，小寧認(rèn)為不可能，他可選用______試劑來驗證另一種物質(zhì)是否是Na2CO3；
（3）小明在轉(zhuǎn)移實驗一所得溶液時，不小心手上沾有部分該溶液，小明應(yīng)該如何處理：______．
[表達(dá)]由實驗探究的結(jié)果，寫出過氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式：______．

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