8.某學(xué)生為了驗(yàn)證鐵、鋅、銅三種金屬的活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)了四種方案,其中正確的是( 。
①將Zn、Cu分別放入FeSO4溶液中;
②將Fe、Cu分別放入ZnSO4溶液中;
③將Zn分別放入FeSO4、CuSO4溶液中;
④將Fe分別放入ZnSO4、CuSO4溶液中.
A.①④B.①②C.②③D.③④

分析 根據(jù)金屬與酸或鹽的反應(yīng)規(guī)律,利用金屬及其化合物間可發(fā)生的反應(yīng),推斷兩種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)弱關(guān)系.

解答 解:①將Zn、Cu分別放入FeSO4溶液中,鋅與硫酸亞鐵反應(yīng),說明鋅的活動(dòng)性強(qiáng)于鐵,銅不與硫酸亞鐵反應(yīng),說明鐵的活動(dòng)性強(qiáng)于銅,能驗(yàn)證三種金屬的活動(dòng)性順序,正確;
②將Fe、Cu分別放入ZnSO4溶液中,都不反應(yīng),只能說明鋅的活動(dòng)性強(qiáng)于鐵和銅,不能說明鐵和銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱,錯(cuò)誤;
③將Zn分別放入FeSO4、CuSO4溶液中,都反應(yīng),說明鋅的活動(dòng)性強(qiáng)于鐵和銅,不能說明鐵和銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱,錯(cuò)誤;
④將Fe分別放入ZnSO4、CuSO4溶液中,鐵與硫酸鋅溶液不反應(yīng),說明鐵的活動(dòng)性比鋅弱,鐵能與硫酸銅反應(yīng),說明鐵的活動(dòng)性強(qiáng)于銅,能驗(yàn)證三種金屬的活動(dòng)性順序,正確;
故選A.

點(diǎn)評(píng) 金屬活動(dòng)性順序中位于氫之前的金屬能從酸中置換出氫,活動(dòng)性強(qiáng)的金屬能將活動(dòng)性弱的金屬從其鹽溶液中置換出來.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.在學(xué)完“二氧化碳性質(zhì)的探究”后,小明同學(xué)覺得按照課本實(shí)驗(yàn)(圖①)不能完全說明是什么物質(zhì)使紫色石蕊溶液變?yōu)榧t色.他和小娜同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究:

【猜想與假設(shè)】
猜想一:水使紫色石蕊溶液變紅
猜想二:二氧化碳使紫色石蕊溶液變紅
猜想三:二氧化碳與水反應(yīng)生成的新物質(zhì)使紫色石蕊溶液變紅
【查閱資料與實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】
(1)稀硫酸與碳酸鈉固體反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳?xì)怏w
(2)將紙條浸泡在紫色石蕊溶液中,晾干后可制得紫色石蕊試紙.
(3)自制的紫色石蕊試紙遇酸變紅色,遇堿溶液變藍(lán)色.
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】
小明同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)裝置如圖②.
圖中b為干燥的紫色石蕊試紙,纏繞在小試管上;
a、c為濕潤(rùn)的紫色石蕊試紙,纏繞在小試管上.
(1)關(guān)閉活塞K,觀察到圖中試紙a、c都不變色,得出結(jié)論:猜想一不正確.
(2)打開活塞K,滴入稀硫酸,觀察并解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
①試紙b沒有明顯變化,得出結(jié)論:猜想二不正確.
②試紙a、c由紫色變?yōu)榧t色,得出結(jié)論:二氧化碳+水→碳酸(用文字表達(dá)式表示)猜想三正確.
③試紙a首先變色,其原因是二氧化碳的密度大于空氣.
【交流與反思】
小娜同學(xué)認(rèn)為,上圖裝置還可以同時(shí)驗(yàn)證:①二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;
②二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒.
為了完成小娜同學(xué)的兩個(gè)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你對(duì)上面的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行簡(jiǎn)單的改進(jìn):具支試管中倒入少量澄清石灰水、支管口放一燃著的木條進(jìn)行驗(yàn)證二氧化碳是否具有可燃性.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列各物質(zhì)在氧氣中燃燒火星四射的是( 。
A.木炭B.紅磷C.鐵絲D.硫粉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.海洋是巨大的資源寶庫,從海洋中可以提取許多物質(zhì).請(qǐng)你參與下列物質(zhì)的討論:
(1)某鹽場(chǎng)測(cè)得:①海水中含氯化鈉約為3.5%;②在海邊打深井,井水中含氯化鈉約為8%.曬鹽最好選擇②(填序號(hào))作原料,理由是濃度大,污染。
(2)曬鹽原理說法正確的是B.
A、利用陽光和風(fēng)力,使氯化鈉蒸發(fā)出來
B、利用陽光和風(fēng)力,是水分蒸發(fā)出來,析出鹽
C、降低溫度使氯化鈉析出
D、日光照射后,氯化鈉的溶解度變。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.鯊魚是世界上唯一不患癌癥的動(dòng)物,經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)其體內(nèi)含有的角鯊烯(化學(xué)式為C30H50)有抗癌作用.試計(jì)算:
(1)角鯊烯(化學(xué)式為C30H50)的相對(duì)分子質(zhì)量為410;
(2)角鯊烯中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為36:5.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.人體呼出氣體與吸入的氣體成分相比,明顯減少的是(  )
A.氮?dú)?/td>B.水蒸氣C.氧氣D.二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.某物質(zhì)R在氧氣中燃燒可表示為:R+氧氣$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$水+二氧化碳,則關(guān)于物質(zhì)R組成的說法正確的是( 。
A.只含碳、氫元素B.含有碳、氫、氧三種元素
C.含有碳、氫元素,可能含有氧元素D.無法確定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.一些粒子的結(jié)構(gòu)都可用如圖所示結(jié)構(gòu)示意圖來表示,且0<Y≤8,請(qǐng)回答下列問題:
(1)若X=12時(shí)對(duì)應(yīng)的元素為A,則A的元素符號(hào)為Mg.
(2)當(dāng)上述示意圖表示的粒子均具有穩(wěn)定的電子層結(jié)構(gòu)時(shí):
①若某粒子帶一個(gè)單位正電荷,則該粒子的化學(xué)符號(hào)為Na+
②若某粒子帶兩個(gè)單位負(fù)電荷,它所對(duì)應(yīng)的元素與碳元素形成的在自然界中常見化合物是CO.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.如圖為“一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)”的實(shí)驗(yàn)裝置.該反應(yīng)利用CO的還原性,將Fe2O3中的鐵還原出來
(1)寫出高溫條件下CO與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)實(shí)驗(yàn)過程中,常在裝置圖末端的導(dǎo)管口放一盞燃著的酒精燈(燈焰處于導(dǎo)管口),這樣做的目的是防止反應(yīng)剩余的一氧化碳逸散,污染空氣.
(3)在此實(shí)驗(yàn)中,我們還認(rèn)識(shí)到CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)有許多的不同.請(qǐng)寫出其中的一點(diǎn),并從微觀的角度分析CO和CO2化學(xué)性質(zhì)不同的原因是一氧化碳可燃,二氧化碳不可燃;CO與CO2分子的結(jié)構(gòu)不同.

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