發(fā)生裝置 | 收集裝置 | 洗氣裝置 |
分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
(3)實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,二氧化碳能溶于水,密度比空氣大,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳.
解答 解:(1)儀器a的名稱是鐵架臺(tái),利用鐵架臺(tái)可以固定實(shí)驗(yàn)儀器使實(shí)驗(yàn)裝置更穩(wěn)定;
儀器b的名稱是長頸漏斗,通過長頸漏斗可以向反應(yīng)容器中注入液體藥品.
故填:鐵架臺(tái);長頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置的組合為BD;
實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
通過盛有飽和碳酸氫鈉溶液的F裝置除去氯化氫氣體時(shí),該混合氣體應(yīng)從F裝置的②口通入.
故填:BD;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;②.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查儀器的用途、反應(yīng)表達(dá)式的書寫,實(shí)驗(yàn)裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 樹根“變”根雕 | B. | 玩具機(jī)器人“變”形 | ||
C. | 玉石“變”印章 | D. | 葡萄“變”美酒 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
第一次 | 第二次 | 第三次 | |
樣品質(zhì)量/g | 25 | 25 | 25 |
稀鹽酸的質(zhì)量/g | 40 | 80 | 100 |
生成氣體的質(zhì)量/g | 4.4 | m | 8.8 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 每個(gè)靑蒿素分子中含有42個(gè)原子 | B. | 靑蒿素由三種元素組成 | ||
C. | 靑蒿素屬于有機(jī)化合物 | D. | 青蒿索中C、H元素的質(zhì)量比為15:22 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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