【題目】某學(xué)習(xí)小組欲從高錳酸鉀制氧氣剩余物中回收副產(chǎn)物,設(shè)計了如圖所示實驗方案:

【資料卡片】

①KMnO4能和纖維素反應(yīng)。,在中性溶液中比較穩(wěn)定,加熱堿性條件中的KMnO4溶液會有部分KMnO4和H2O反應(yīng),生成MnO2;

②錳酸鉀溶于水為墨綠色,不穩(wěn)定,在水溶液中能全部轉(zhuǎn)化為KMnO4、MnO2和KOH,反應(yīng)的化學(xué)方程式如下:3K2MnO4+2H2O==2KMnO4和+MnO2↓+4KOH

【實驗方案】

(1)將剩余物加入水中,觀察到的現(xiàn)象是:①部分固體溶解;②有少量不溶物出現(xiàn);③____________。

(2)回收物甲是____________________(填化學(xué)式)。

(3)靜置后過濾時,發(fā)現(xiàn)濾液渾濁,在操作均正確的情況下(過濾前濾紙完好無損),原因是_______。

(4)濾液B中一定含有的溶質(zhì)是KMnO4_______________,需要加入少量硫酸進(jìn)行中和,中和反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________________

(5)冷卻結(jié)晶后,低溫烘干高錳酸鉀晶體是為了防止_____________________

(6)加熱31.6gKMnO4使之完全分解,按以上實驗方案可得回收物甲的質(zhì)量可能是________。

A.8.7g B.11.5g C.12.8g D.28.4g

【答案】 溶液由墨綠色變?yōu)樽霞t色 MnO2 KMnO4能和纖維素(濾紙)反應(yīng)造成破損(不提反應(yīng),只寫濾紙破損不給分) KOH H2SO4+2KOH=K2SO4+2H2O KMnO4受熱分解 B

【解析】【資料卡片】①KMnO4能和纖維素反應(yīng)。,在中性溶液中比較穩(wěn)定,加熱堿性條件中的KMnO4溶液會有部分KMnO4和H2O反應(yīng),生成MnO2;②錳酸鉀溶于水為墨綠色,不穩(wěn)定,在水溶液中能全部轉(zhuǎn)化為KMnO4、MnO2和KOH,反應(yīng)的化學(xué)方程式如下:3K2MnO4+2H2O==2KMnO4和+MnO2↓+4KOH【實驗方案】(1)將剩余物加入水中,觀察到的現(xiàn)象是:①部分固體溶解;②有少量不溶物出現(xiàn);③溶液由墨綠色變?yōu)樽霞t色 。(2)回收物甲是MnO2,二氧化錳不溶于水。

(3)靜置后過濾時,發(fā)現(xiàn)濾液渾濁,在操作均正確的情況下(過濾前濾紙完好無損),原因是

KMnO4能和纖維素(濾紙)反應(yīng)造成破損。(4)濾液B中一定含有的溶質(zhì)是KMnO4和KOH,需要加入少量硫酸進(jìn)行中和,中和反應(yīng)的化學(xué)方程式是H2SO4+2KOH=K2SO4+2H2O (5)冷卻結(jié)晶后,低溫烘干高錳酸鉀晶體是為了防止KMnO4受熱分解。(6)加熱31.6gKMnO4使之完全分解,按以上實驗方案可得回收物甲的質(zhì)量可能是2KMnO4 K2MnO4+ MnO2+O2↑。

316 87

31.6g x

,x8.7g.

點睛本題主要考查從高錳酸鉀制氧氣剩余物中回收副產(chǎn)物。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于二氧化錳作催化劑的說法中,正確的是( )

A.二氧化錳可以使過氧化氫很快分解產(chǎn)生氧氣

B.不加二氧化錳,過氧化氫就不能分解

C.加入二氧化錳可以使過氧化氫分解出更多的氧氣

D.二氧化錳在過氧化氫分解前后,其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖中A—G是初中化學(xué)常見的物質(zhì),且分別是由H、C、O、Na、S、Cu中的一種或幾種元素組成。A、C為單質(zhì);B、D、E由兩種元素組成,其中E中兩種元素質(zhì)量比為1:8;F、G、H由三種元素組成,H可用于含鉛蓄電池中。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去。

(1)寫出化學(xué)式:E____________。

(2)寫出B物質(zhì)的一種用途:____________。

(3)寫出H和D反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________

(4)寫出E→C反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)溶液的說法中,正確的是( )

A. 溶液都是無色透明的 B. 溶液中的溶劑一定是水

C. 均一、穩(wěn)定液體都是溶液 D. 溶液都是由溶質(zhì)和溶劑組成的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)興趣小組對某品牌牙膏中碳酸鈣含量進(jìn)行以下探究。此牙膏磨擦劑主要由碳酸鈣和氫氧化鋁組成,其他成分遇到鹽酸時無氣體生成。

方案設(shè)計:

利用上圖所示裝置實驗,充分反應(yīng)后,測定C生成的BaCO3沉淀質(zhì)量,以確定碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

(1)方案評價:小組同學(xué)認(rèn)為該裝置還需要進(jìn)一步完善,將裝置C中的長導(dǎo)管下方增加一個帶孔球泡,可以__________________________________;應(yīng)該在C裝置后增加一個裝置。你認(rèn)為增加的裝置是_____________(選填D或E),其目的是_____________________________。

(2)實驗步驟:①首先檢查裝置氣密性;②打開止水夾,緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間空氣;③關(guān)閉止水夾,打開分液漏斗活塞;④再次打開止水夾,緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間空氣;⑤過濾出沉淀,進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚砗蠓Q量其質(zhì)量。

實驗過程中,C裝置應(yīng)該在實驗步驟________后(填序號)與B裝置連接,否則實驗結(jié)果A(填“偏大”或“偏小”)。B中至少發(fā)生___________個反應(yīng)。

(3)數(shù)據(jù)分析:同學(xué)們分四組準(zhǔn)確稱取四份樣品,每份均為16.00g,按照上述實驗步驟分別進(jìn)行實驗,得到了如下的實驗數(shù)據(jù):

組別

第一組

第二組

第三組

第四組

沉淀質(zhì)量/g

7.86

7.88

7.90

9.86

大家認(rèn)為第四組同學(xué)的數(shù)據(jù)不正確,造成數(shù)據(jù)偏大的原因可能是____________(填字母)。

A.實驗結(jié)束后通入空氣的時間不夠長,裝置中的二氧化碳沒有完全吸收

B.沉淀過濾后沒有洗滌

C.沉淀沒有干燥直接稱量

(4)實驗結(jié)論:根據(jù)另外三組同學(xué)的BaCO3平均質(zhì)量,計算出收集到的二氧化碳質(zhì)量為______g。由此計算該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________________

(5)實驗反思:實驗后,有同學(xué)提出用氫氧化鈣溶液替代氫氧化鋇溶液也可以得到碳酸鈣沉淀,稱量其質(zhì)量后即可算出質(zhì)量分?jǐn)?shù)。大家討論后認(rèn)為還是用氫氧化鋇溶液好,理由是________________(答1點即可)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于氧氣的說法正確的是

A.碳在氧氣中燃燒產(chǎn)生白煙,放出熱量

B.帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃

C.用雙氧水制氧氣時,二氧化錳不能改變生成氧氣的質(zhì)量

D.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能與所有物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】純堿在工業(yè)上有廣泛的應(yīng)用。實驗室模擬工業(yè)上利用飽和食鹽水生產(chǎn)純堿的流程圖是:

回答下列問題:

(1)反應(yīng) 1 的化學(xué)方程式為________________________________________

(2)操作 1 中,需要用到的玻璃儀器除漏斗、玻璃棒外,還有______________。

(3)純堿的化學(xué)式為_________,X的化學(xué)式為________

(4)“后續(xù)處理”主要包括蒸發(fā)濃縮、_________、過濾等操作,參考如圖的溶解度曲線分析,采用這些操作方法的原因是___________________________。

(5)寫出 NH4Cl 的一種用途_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】地殼中含量第二位的元素常用于制作半導(dǎo)體材料,這種元素是

A. B. C. D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)無意中向2mL10%的氯化鈣溶液中滴加氫氧化鈉溶液,出現(xiàn)了白色沉淀。

【提出問題】觀察到白色沉淀的原因是什么?

【猜想假設(shè)】猜想Ⅰ:氫氧化鈉溶液變質(zhì),產(chǎn)生的白色沉淀是_______;

猜想Ⅱ:氫氧化鈉溶液濃度較大,產(chǎn)生的白色沉淀是氫氧化鈣。

【進(jìn)行實驗】甲組同學(xué)針對猜想Ⅰ進(jìn)行實驗。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

將渾濁液過濾,取少量濾渣于燒杯中,加入足量水,再滴入2滴酚酞溶液

_________

猜想Ⅰ不成立

乙組同學(xué)提出在甲組實驗基礎(chǔ)上,從研究濾液的角度也可以證明氫氧化鈣的存在,他們將濾液進(jìn)行加熱,觀察到___________,從而驗證了自己的設(shè)想。

丙組同學(xué)針對猜想Ⅱ進(jìn)行實驗。

【解釋與結(jié)論】(1)補(bǔ)全上述實驗操作:取5支試管,向其中分別加入____________;

(2)丙組實驗證明猜想Ⅱ成立,能否出現(xiàn)渾濁與氫氧化鈉溶液濃度有關(guān),其關(guān)系是______

【反思評價】你認(rèn)為氯化鈣溶液與氫氧化鈉溶液產(chǎn)生白色沉淀的原因還可能是__________。

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