【題目】氯化鈉是生活必需品,也是重要的化工原料。提純含少量泥沙的粗鹽,一般要經(jīng)過(guò)以下操作流程:

(1)操作①中必須用到的一種儀器是_______(填字母序號(hào))。

A.研缽      B.量筒      C.燒杯      D.試管

(2)操作④中需要將圓形濾紙折疊處理,下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是_____(填字母序號(hào))。

,A) ,B) ,C) ,D)

(3)操作⑤中除用到三腳架、酒精燈、玻璃棒、坩堝鉗外,還需要用到_________等儀器。該操作中容易造成食鹽固體飛濺,為盡量減少飛濺,除連續(xù)攪拌外還可采取________________等措施。

(4) 若粗鹽的質(zhì)量為10g,室溫時(shí)氯化鈉溶解度為36.0 g,則操作③加入水的合適的量約為____(選填“15”、“30”“60”)mL,選擇的依據(jù)是_____ 。

A.節(jié)省實(shí)驗(yàn)時(shí)間B.粗鹽中的氯化鈉能否完全溶解

C.燒杯、量筒的大小D.由少到多,不夠再加

【答案】 A D 蒸發(fā)皿 間歇加熱 30 AB

【解析】(1)大顆粒變成小顆粒需進(jìn)行研磨;(2)根據(jù)圖示中的濾紙的折疊處理進(jìn)行分析;(3)根據(jù)粗鹽提純的步驟可知,⑤是蒸發(fā),分析蒸發(fā)所用的儀器,并依據(jù)蒸發(fā)過(guò)程中的注意事項(xiàng)分析解答;(4)根據(jù)溶解度相關(guān)數(shù)據(jù)解答。(1)量筒是用來(lái)量取液體的體積的,燒杯是用來(lái)做大量液體的反應(yīng)容器的,試管可以加熱少量的液體,這三種儀器都是玻璃儀器,用力撞擊會(huì)損壞,要將大顆粒的粗鹽變成小顆粒,需要一定的力量,經(jīng)過(guò)排除法可知只有研缽,故選A;(2)A、B、C 是濾紙的正確的折疊方法,D中的濾紙,接口處出現(xiàn)縫隙,液體會(huì)直接的進(jìn)入下面的燒杯,故選D;(3)在加熱食鹽蒸發(fā)時(shí),除了所給的儀器鐵架臺(tái)(帶鐵圈)、酒精燈、玻璃棒、坩堝鉗外,還需要盛放液體的加熱裝置蒸發(fā)皿;蒸發(fā)時(shí)為盡量減少飛濺,除連續(xù)攪拌外還可采取間歇加熱的方法;(4)設(shè)室溫時(shí)完全溶解10g氯化鈉需要水的質(zhì)量為x。則,x=27.8g,10g粗鹽樣品中氯化鈉的質(zhì)量小于10g,因此溶解時(shí)加入水合適的量約為30 mL,選擇的依據(jù)是節(jié)省實(shí)驗(yàn)時(shí)間,粗鹽中的氯化鈉能否完全溶解。故選AB。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甜瓜珍品——江西梨瓜以“脆、甜、香”而聞名。梨瓜中含有豐富的蛋白質(zhì)、粗纖維、維生素、鈣、磷、鐵、鎂、鉀、硒等人體所需的營(yíng)養(yǎng)素;

(1)梨瓜貯存時(shí)常套一個(gè)塑料袋,其作用是阻止梨瓜中水分流失,還能隔絕_______防止腐爛;

(2)梨瓜適宜生長(zhǎng)在pH為6.0-6.8的土壤中,實(shí)驗(yàn)室測(cè)定溶液pH的操作方法是_______________;

(3)如圖為硒元素的某些信息,硒原子核內(nèi)有_______個(gè)質(zhì)子,硒原子的相對(duì)原子質(zhì)量是_____,硒原子在化學(xué)反應(yīng)中易_______(填“得到”或“失去”)電子。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)下圖是某種品牌的補(bǔ)鈣藥品的部分說(shuō)明書(shū)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

XX鈣片

[藥品規(guī)格] 每片含CaCO3 0.625g

[用法用量] 每次一片,每天2

CaCO3的相對(duì)分子質(zhì)量是_________。 ②如果按用量服用,每天攝入鈣元素的質(zhì)量為___________g。

(2)為解決化石燃料日益枯竭的危機(jī),人類(lèi)正在研究利用光解的方法制取未來(lái)理想燃料——氫氣,請(qǐng)計(jì)算2升水理論上可以制得_________克的氫氣。目前氫能源還不能廣泛使用的原因是(至少答一條):____________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用化學(xué)符號(hào)填空:

(1)水中氫元素顯正一價(jià)________________ (2)氯化鈉________________

(3)地殼中含量最高的金屬元素__________ (4)一個(gè)氦原子________________

(5)五個(gè)磷原子________________________ (6)三個(gè)鐵離子________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有高錳酸鉀、稀硫酸、稀鹽酸、石灰石、棉花及以下儀器:

(1)利用上述藥品實(shí)驗(yàn)室制取并收集氧氣所需要的儀器是________(填序號(hào));制取該氣體的化學(xué)方程式為 ________。

(2)請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式:________

(3)下圖甲、乙、丙分別為CO2氣體的制取、干燥、驗(yàn)證裝置,則乙裝置所裝試劑是________。請(qǐng)?jiān)谙聢D虛框中將乙裝置直接補(bǔ)畫(huà)完整,并將甲、乙、丙連接成完整的實(shí)驗(yàn)裝置圖________。

(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中丙裝置內(nèi)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________。由此得出的結(jié)論是________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某些物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件均略去),其中A為天然氣的主要成分,C為相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物,F為紅棕色粉末,G為最常見(jiàn)的金屬,B、D、E均為無(wú)色氣體.請(qǐng)回答:

(1)X________________。D____________。(填化學(xué)式)

(2)B物質(zhì)固態(tài)時(shí)的名稱(chēng)是________。

(3)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式

A+E→B+C_________________________________

GE在一定條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式: ________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)用下圖所示裝置進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你參與下列探究:

(1)為確定稀鹽酸與氫氧化鈉溶液是否剛好完全中和,小華取出一定量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,向其中滴入幾滴無(wú)色酚酞試液,振蕩,觀(guān)察到酚酞試液不變色,于是他得出兩種物質(zhì)已恰好完全中和的結(jié)論。

①寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______________________。

②小亮認(rèn)為小華得出的結(jié)論不完整,他認(rèn)為除了恰好中和外,還有第二種可能性,這種可能性是_______________________。

③請(qǐng)你另外設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和,填寫(xiě)下表(選擇甲、乙中的一個(gè)作答)

實(shí)驗(yàn)

實(shí) 驗(yàn)

實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn)

實(shí) 驗(yàn) 結(jié)

_____________

_________________

恰好中和

______________

__________________

第二種可能性

(2)玲玲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)燒杯中有少量的氣泡產(chǎn)生,她經(jīng)過(guò)分析認(rèn)為可能的原因是氫氧化鈉溶液變質(zhì)。(氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因是由于氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成了碳酸鈉。碳酸鈉溶液呈堿性)為了檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液是否變質(zhì),玲玲提出用酚酞試液檢驗(yàn),你認(rèn)為該方法________________(選填正確不正確”),理由是______________。

(3)中和反應(yīng)在實(shí)際生產(chǎn)、生活中應(yīng)用極為廣泛,請(qǐng)你舉一具體實(shí)例加以說(shuō)明:______________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題:

(1)儀器名稱(chēng):①______________。

(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,可選用裝置______(選填序號(hào))D組合,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________,二氧化錳的作用是_______。

(3)實(shí)驗(yàn)室可用裝置BCH2,C裝置相對(duì)于B的優(yōu)點(diǎn)有__________。E裝置收集H2,氣體應(yīng)從________(選填ab”)端通入。

(4)有同學(xué)將實(shí)驗(yàn)室制得的CO2通入澄清石灰水,石灰水未變渾濁,于是作如右圖探究:

①實(shí)驗(yàn)室制CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。

②裝置FH中溶液變渾濁,G中溶液不變渾濁,則原石灰水未變渾濁的原因是________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)小組為了探究一瓶久置在空氣中的氫氧化鈉樣品(不含有水分)的變質(zhì)程度,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):取該氫氧化鈉樣品13.3g于燒杯中,加水完全溶解,然后向燒杯中逐漸加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鋇溶液,反應(yīng)過(guò)程中對(duì)加入氯化鋇溶液的質(zhì)量與燒杯中產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量進(jìn)行了記錄,部分?jǐn)?shù)據(jù)見(jiàn)表

加入氯化鋇溶液的質(zhì)量/g

20

40

80

生成沉淀的質(zhì)量/g

1.97

3.94

5.91

試分析計(jì)算:

(1)13.3g氫氧化鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量。

(2)13.3g氫氧化鈉樣品變質(zhì)前的質(zhì)量。(已知:Ba的相對(duì)原子質(zhì)量為137)

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