分析 (1)根據(jù)活性炭具有吸附性解答;
(2)根據(jù)煮沸能殺死水中的細(xì)菌微生物解答;
(3)根據(jù)造成水體污染的原因解答;
(4)根據(jù)電解水時(shí)正極生成的氧氣和負(fù)極生成的氫氣的體積比為1:2解答.
解答 解:
(1)活性炭具有吸附性,凈水時(shí)加入活性炭的目的吸附水中的色素和異味,故填:吸附水中的色素和異味;
(2)煮沸能殺死水中的細(xì)菌微生物,并能將可溶性鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化為不溶性鈣鎂化合物,達(dá)到硬水軟化的目的,故填:煮沸;
(3)根據(jù)造成水體污染的原因解答;
(4)電解水時(shí)正極生成的氧氣和負(fù)極生成的氫氣的體積比為1:2,正極產(chǎn)生了10mL氣體,則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是20mL,化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,生成的氫氣由氫元素組成,生成的氧氣由氧元素組成,從而說明水是由氫元素和氧元素組成的.
答案:
(1)活性炭
(2)煮沸
(3)工業(yè)三廢經(jīng)過凈化處理達(dá)標(biāo)后排放(或農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥和化肥或生活污水經(jīng)過凈化處理達(dá)標(biāo)后排放等)
(4)20 質(zhì)量守恒定律
點(diǎn)評 本題考查的是水的凈化以及化合價(jià)的規(guī)則的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 學(xué)習(xí)葫蘆絲,培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的樂趣 | |
B. | 葫蘆絲是用竹子制作的,竹子屬于天然有機(jī)高分子 | |
C. | 葫蘆絲里面有黃銅簧片,黃銅屬于合成材料 | |
D. | 葫蘆絲屬于傳統(tǒng)文化樂器,是中華文化的傳承 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①取3.00g粉末于一支大試管中,加入適量的水,共收集 到0.32g氣體,然后用帶火星木條檢驗(yàn)生成的氣體. | 固體完全溶解, 帶火星的木條復(fù)燃 | 該固體樣品中含有Na2O2, 其質(zhì)量為1.56g |
②繼續(xù)向上述試管中加入足量的石灰水,充分反應(yīng). | 生成白色沉淀 | 化學(xué)方程式 Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH |
③將②中物質(zhì)過濾,得到濾渣,將其洗滌、 干燥并稱量,得固體1.00g. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 油脂和糖類物質(zhì)都能夠?yàn)槿梭w提供熱量 | |
B. | 煤、石油、天然氣是三種不可再生的能源 | |
C. | 乙醇可通過高粱等發(fā)酵獲得,是可再生能源 | |
D. | 人類利用的能量都是通過化學(xué)反應(yīng)獲得的 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 選用100mL量筒量取88.0mL的水 | |
B. | 在左右托盤上墊質(zhì)量相等的濾紙,稱取12.0gNaOH固體放在左盤上稱量 | |
C. | 將準(zhǔn)確稱取的NaOH固體直接倒入裝有水的量筒中溶解 | |
D. | 稱量前調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn),可調(diào)節(jié)游碼使天平平衡 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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