【題目】2009年11月首屆“世界低碳與生態(tài)大會暨技術(shù)博覽會”在我國舉行。下列做法中不符合“低碳經(jīng)濟”理念的是( )
A. 改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)
B. 大力發(fā)展火力(用煤作燃料)發(fā)電
C. 研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源
D. 優(yōu)化建筑設(shè)計,增強室內(nèi)自然采光,減少照明用電
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】結(jié)合下列圖示回答問題
(1)在A,B,C,D四個結(jié)構(gòu)示意圖中,達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是;屬于同種元素的是;屬于離子的是 .
(2)對圖E中提供的信息理解不正確的是 .
A.屬于非金屬元素
B.質(zhì)子數(shù)為20
C.元素符號為Ca
D.相對原子質(zhì)量為40.08.
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【題目】下列關(guān)于溶液的說法:①溶質(zhì)只能是固體;②油脂和汽油能形成溶液;③用洗發(fā)水洗去頭發(fā)上的油污,利用了乳化作用;④溶液是無色的純凈物。其中錯誤的是( )
A. ①③④ B. ①④ C. ②③④ D. ①②③④
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】能源、環(huán)境問題是全球關(guān)注的熱點問題.
(1)生活中經(jīng)常使用的燃料有煤、和天然氣等化石燃料.
(2)化石燃料大量使用產(chǎn)生、NO2等污染物,這些污染物在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水,會形成 , 破壞環(huán)境.
(3)現(xiàn)階段,人們大量利用燃料燃燒產(chǎn)生的能量.某;瘜W小組在研究燃燒的條件時,做了如圖所示A、B、C三個實驗.
①白磷能夠燃燒的是實驗是(填序號) , 反應(yīng)的化學方程式為 .
②對比實驗B和C可以得到的結(jié)論是 .
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【題目】某石灰石廠實驗室用5.55g石灰石樣品高溫煅燒制得生石灰和二氧化碳分析,該實驗室進行了四次高溫中加熱,并冷卻后稱量,記錄數(shù)據(jù)如表(雜質(zhì)不參加反應(yīng)).
操作次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
剩余固體質(zhì)量(g) | 4.25 | 3.95 | 3.35 | 3.35 |
計算:
(1)完全反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量.
(2)求石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少?
(3)求分析產(chǎn)品中生石灰的質(zhì)量分數(shù)是多少?
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【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的分類,錯誤的是 ( )
A. 空氣屬于化合物 B. 水屬于氧化物
C. 氮氣屬于純凈物 D. 乙醇屬于有機物
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【題目】碳酸氫鈉(NaHCO3)俗稱小蘇打,常用于食品和醫(yī)藥工業(yè).某化學興趣小組的同學對碳酸氫鈉的性質(zhì)進行探究.
(1)實驗一:探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性
取碳酸氫鈉溶液少許,滴加無色酚酞溶液變紅,由此可知碳酸氫鈉溶液呈性.
(2)實驗二:探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
[查閱資料]碳酸氫鈉受熱容易分解,生成水、二氧化碳氣體和一種常見的固體物質(zhì).
[進行實驗]為驗證碳酸氫鈉受熱時會分解,興趣小組的同學取一定質(zhì)量的碳酸氫鈉到銅片上加熱,如圖所示.
Ⅰ、加熱一段時間后,觀察到燒杯內(nèi)壁有生成.
Ⅱ、充分加熱后,將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來,倒入適量的澄清石灰水,振蕩,觀察到石灰水變渾濁.寫出該反應(yīng)的化學方程式: .
Ⅲ、興趣小組的同學認為充分加熱后的固體產(chǎn)物可能是NaOH或Na2CO3 .
①興趣小組的同學猜想的依據(jù)是 .
②請設(shè)計實驗檢驗反應(yīng)后的固體產(chǎn)物是NaOH還Na2CO3 , 并填入表中:
實 驗 操 作 | 預期實驗現(xiàn)象 | 結(jié) 論 |
取少量固體產(chǎn)物,向其中加入 . | 有氣泡產(chǎn)生 | 固體產(chǎn)物是Na2CO3 , 而不是NaOH. |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖象不能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是( )
A.
氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣
B..
向硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液
C..
某溫度下,向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體.
D..
在氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸
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