【題目】化學概念間在邏輯上有下圖所示的部分關系，對下列概念間關系說法正確的是（ ）

A.純凈物與混合物屬于包含關系
B.單質(zhì)與化合物屬于交叉關系
C.化合物與氧化物屬于包含關系
D.氧化反應與化合反應屬于并列關系

【答案】C
【解析】A、純凈物與混合物屬于并列關系，不是包含關系，故選項錯誤；A不符合題意；
B、單質(zhì)與化合物屬于并列關系，不是交叉關系，故選項錯誤；B不符合題意；
C、化合物與氧化物屬于包含關系，故選項正確；C符合題意；
D、氧化反應與化合反應屬于交叉關系，有氧氣參加的化合反應，屬于氧化反應，故選項誤；D不符合題意；
所以答案是：C。


【考點精析】通過靈活運用純凈物和混合物的判別和常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別，掌握純凈物是由同一種物質(zhì)組成的物質(zhì).它包括單質(zhì)和化合物.混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)．混合物也可以由單質(zhì)組成，如氫氣和氧氣在一起，就是由單質(zhì)組成的混合物．總之混合物里至少有兩種或兩種以上的物質(zhì)；酸的通性：有腐蝕性，溶液程酸性，能與活潑金屬，堿，某些鹽和金屬氧化物反應；堿的通性：有腐蝕性，溶液程堿性，能與某些金屬，酸，某些鹽和非金屬氧化物反應；鹽的通性：有些鹽有微弱的腐蝕性，溶液的酸堿度根據(jù)鹽的性質(zhì)判定；氧化物即可以解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】微觀視角認識化學反應有重要意義。甲和乙在一定條件下反應可生成丙和丁，結合微觀示意圖分析，下列說法正確的是（ ）

A.元素化合價均發(fā)生改變
B.反應前后分子、原子種類均不變
C.參加反應的甲乙的質(zhì)量比為14 : 15
D.參加反應的甲與生成的丙的分子個數(shù)比為1: 2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“煤化工”是以煤為原料，經(jīng)過化學加工使煤轉(zhuǎn)化為氣體、液體、固體燃料以及各種化工產(chǎn)品的工業(yè)過程。請回答下列問題：
（1）煤的加工產(chǎn)品有很多用途，其中焦炭廣泛應用于煉鐵。下列說法正確的是（填序號）。
a．煤是復雜的混合物，主要含碳元素
b．煤加工成焦炭的變化屬于物理變化
c．煤燃燒排放的二氧化硫、二氧化氮是形成酸雨的主要物質(zhì)
（2）以煤、空氣、水為原料還可以合成氨（NH3）。主要生產(chǎn)流程如下：

設備1中主要反應：① C + O2 CO2； ② C + H2O CO + H2。為了保持爐溫，提高H2的產(chǎn)量，需要交替通入空氣和水蒸氣。
判斷：設備1中反應②（填“放出”或“吸收”）熱量。設備2中發(fā)生反應的化學方程式是。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分類是化學學習中常用的思維方法，下列有關物質(zhì)分類正確的是

A.酸：鹽酸 硫酸 硝酸

B.堿：燒堿 純堿 氨水

C.有機物：甲烷 乙醇 一氧化碳

D.混合物：高錳酸鉀 海水 合金

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了驗證金屬活動性強弱，同學們設計了如圖所示的實驗。

（1）實驗一：可觀察到銅絲表面的現(xiàn)象是 ， 得出的結論是。
（2）實驗二：為了達到實驗目的，溶液A是（填序號）。
a．稀硫酸 b．硝酸銀溶液 c．氯化鈉溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在粗鹽提純實驗中，粗鹽通過溶解、過濾、蒸發(fā)等步驟來達到去除雜質(zhì)、提高純度的目的。下列不恰當?shù)牟僮鲿䦟е率雏}產(chǎn)率偏高的是（ ）

A.溶解不充分B.過濾不充分C.蒸發(fā)不充分D.轉(zhuǎn)移不充分

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學習酸堿鹽知識后，同學們知道碳酸鈉溶液與氫氧化鈣溶液能發(fā)生反應，可觀察到溶液變渾濁。甲組同學進行右圖所示的實驗，卻未觀察到預期現(xiàn)象。

【提出問題】未觀察到渾濁的原因是什么？
（1）【猜想和假設】
①與氫氧化鈣溶液的濃度有關。若使用更大濃度的氫氧化鈣溶液，會迅速產(chǎn)生渾濁。
②與碳酸鈉溶液的濃度有關。若使用更大濃度的碳酸鈉溶液，會迅速產(chǎn)生渾濁。經(jīng)討論，同學們認為猜想①不合理，其理由是。
（2）【進行實驗】乙組同學針對猜想②進行實驗。

實驗目的

實驗操作

實驗現(xiàn)象

探究猜想②

取4支試管，向其中分別加入

碳酸鈉溶液濃度/%

是否渾濁

10

不渾濁

5

不渾濁

1

渾濁

0.5

渾濁

【解釋與結論】
補全上述實驗操作：取4支試管，向其中分別加入。
（3）氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液混合出現(xiàn)渾濁的化學方程式是。
（4）乙組實驗證明：猜想②不成立，碳酸鈉溶液濃度在0.5~10%的范圍內(nèi)，能否出現(xiàn)渾濁與碳酸鈉溶液的濃度有關，其關系是。
（5）【實驗反思】
①丙組同學對乙組所做實驗中未出現(xiàn)渾濁的原因進行探究。設計了多組實驗，其中部分同學的實驗過程及結果如下：

丙組同學的實驗目的是。
②依據(jù)乙、丙兩組的實驗探究，丁組同學仍使用甲組的儀器和藥品對甲組實驗進行了改進，當?shù)稳霂椎文橙芤汉�，溶液迅速變渾濁。其實驗操作�?/span>。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】先在A、B、C中選擇一個正確選項，然后在D處再補充一個符合題意的答案填在橫線上
下列反應屬于化合反應的是（）
A．石蠟 + 氧氣 水+二氧化碳
B．氧化汞 汞+ 氧氣
C．鋁 + 氧氣 氧化鋁
D．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】春節(jié)是我國最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日。春節(jié)活動的內(nèi)容豐富多彩、形式多樣、熱鬧喜慶。下列活動過程中一定發(fā)生化學變化的是（　�。�

A.包湯圓B.看春晚C.放煙花D.寫春聯(lián)

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