13.對于化學(xué)反應(yīng):4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5,下列說法正確的是( 。
①參加反應(yīng)的物質(zhì)是磷和氧氣;②反應(yīng)前后分子總數(shù)不變;③反應(yīng)前后元素的種類不變;④反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變;⑤反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變;⑥反應(yīng)前后元素的化合價不變.
A.①②⑥B.②③④⑤C.①②③⑤D.①③④⑤

分析 化學(xué)方程式的含義有:反應(yīng)物和生成物的種類;反應(yīng)的條件;反應(yīng)物和生成物的微觀粒子個數(shù)比;反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比等.

解答 解:由化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5可知,參加反應(yīng)的物質(zhì)是磷和氧氣,反應(yīng)條件是點(diǎn)燃,反應(yīng)前后元素的種類不變,反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變,反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變.
故選D.

點(diǎn)評 解答本題的關(guān)鍵是要充分理解化學(xué)方程式的含義,只有這樣才能對化學(xué)方程式表示的意義做出正確的判斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.我國西部某地區(qū)含有豐富的石灰石礦產(chǎn).怎樣合理利用該礦產(chǎn)資源,發(fā)展當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì),小林同學(xué)提出兩條建議,請補(bǔ)充完整.
(1)利用石灰石分解可制得生石灰(作為食品干燥劑),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2
(2)利用生石灰與水化合可制得熟石灰[Ca(OH)2]用于農(nóng)業(yè)上改良酸性土壤.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A.
點(diǎn)燃酒精燈
B.
檢查氣密性
C.
稀釋濃硫酸
D.
收集氫氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.如圖是甲、乙兩位同學(xué)一起在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行的氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn).


根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn),請你與甲、乙同學(xué)一起完成下列探究:
探究環(huán)節(jié)甲同學(xué)的探究乙同學(xué)的探究
提出問題A3溶液為什么不變紅?B3溶液中溶質(zhì)成分是什么?(酚酞不計(jì))
作出猜想實(shí)驗(yàn)過程中,酚酞變質(zhì)了猜想一:NaCl
猜想二:NaCl、HCl
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證(1)取少量A3溶液于另一試管中,向其中滴加NaOH溶液,溶液變紅,說明甲同學(xué)的猜想不成立(填“成立”或“不成立”).
(2)你認(rèn)為,在常溫下A2溶液測出的pH應(yīng)<(填“大于”、“=”、“<”)7.
取少量B3溶液加入盛有少量鐵粉的試管中,觀擦到有無色氣體產(chǎn)生,固體逐漸減少,溶液由無色變?yōu)闇\綠色,有關(guān)化學(xué)方程式是Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.
據(jù)此,你認(rèn)為乙同學(xué)的猜想二(填“一”或“二”)成立.
交流反思(1)甲、乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,反應(yīng)均涉及到的化學(xué)方程式是HCl+NaOH═NaCl+H2O.
(2)A3溶液未變紅,你認(rèn)為原因是A2溶液中鹽酸較多,加入的NaOH溶液未將其完全中和.
(3)甲、乙同學(xué)經(jīng)過實(shí)驗(yàn)對比探究,一致認(rèn)為做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時應(yīng)注意藥品用量的控制.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.化學(xué)工業(yè)的飛速發(fā)展給我們的生活帶來了許多便利,但是一些不合理行為也給環(huán)境帶來了嚴(yán)重的污染.下列行為不會污染環(huán)境的是( 。
A.回收廢舊塑料減少白色污染
B.提倡使用私家車出行
C.大量使用化肥農(nóng)藥提高農(nóng)作物的產(chǎn)量
D.將工廠排放廢棄的煙囪加高

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.小芳用相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaOH 溶液、CuSO4溶液和葡萄糖溶液進(jìn)行葡萄糖與新制的Cu(OH)2反應(yīng)條件的探究:
①在2ml  NaOH溶液中滴加3滴CuSO4溶液,有藍(lán)色沉淀Cu(OH)2 (填化學(xué)式)生成,再加入2ml 葡萄糖溶液,加熱到沸騰,出現(xiàn)了紅色沉淀.
②在2ml  NaOH溶液中滴加3滴CuSO4溶液,有藍(lán)色沉淀生成,再加入2ml 葡萄糖溶液,沒有出現(xiàn)紅色沉淀.這說明葡萄糖與新制的Cu(OH)2反應(yīng)的條件之一是加熱至沸騰.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.小明在回家的途中經(jīng)過一魚塘邊時,發(fā)現(xiàn)養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒一種微黃色的固體,魚塘中頓時產(chǎn)生大量氣泡,經(jīng)咨詢得知,這種固體的主要成分是過氧化鈣(CaO2),請你與小明共同探究.
(1)為研究魚塘中大量氣泡是何種氣體所致,小明使用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),打開分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復(fù)燃,說明生成的氣體是氧氣.由此可知養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒過氧化鈣的目的是向魚塘中補(bǔ)充氧氣.
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,小明認(rèn)為過氧化鈣與過量水反應(yīng)還應(yīng)產(chǎn)生某種含有鈣元素的產(chǎn)物.開始小明假設(shè)該產(chǎn)物為CaO,但通過思考他很快否定了原先的假設(shè),并重新假設(shè)生成的含鈣產(chǎn)物為Ca(OH)2.請解釋小明否定原假設(shè)建立新假設(shè)的理由:根據(jù)質(zhì)量守恒定律,因反應(yīng)物中含有氫元素,所以應(yīng)有含有氫元素的生成物產(chǎn)生.
(3)小明在實(shí)驗(yàn)時觀察到燒杯中有氣泡產(chǎn)生,由此他還得出了什么結(jié)論?CaO2與H2O的反應(yīng)是放熱反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.為探究燃燒的條件,某同學(xué)查閱資料得知:白磷不溶于水,著火點(diǎn)為40℃,紅磷著火點(diǎn)為240℃.然后進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

(1)按裝置A進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可觀察到的現(xiàn)象為:銅片上的紅磷不燃燒;銅片上的白磷燃燒;③水下的白磷不燃燒.
(2)在使用組裝好的裝置B前,首先應(yīng)對裝置B進(jìn)行檢查裝置的氣密性;組裝好裝置B后并將裝置B和裝置C連接再逐滴滴入雙氧水,使裝置C中水下的白磷燃燒.
(3)從以上實(shí)驗(yàn)分析得出,燃燒需要的條件為:①物質(zhì)具有可燃性、
②與氧氣接觸、③溫度達(dá)到著火點(diǎn).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列記錄了物質(zhì)X的溶液分別加入到另外三種物質(zhì)的溶液中產(chǎn)生的現(xiàn)象,則X化學(xué)式 可能為( 。
氫氧化鈉碳酸鈉石蕊
物質(zhì)X無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生氣泡溶液變紅
A.氫氧化鈣B.硫酸銅C.鹽酸D.氯化鈉

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同步練習(xí)冊答案