在課堂上,魏老師取氣密性良好的兩支大小相同的醫(yī)用注射器,將栓塞向外拉,分別吸入等體積的空氣和水,用手指頂住針筒末端的小孔,將栓塞慢慢推入(如圖所示),盛
空氣
空氣
的注射器容易被壓縮,其原因是
分子之間有間隔,氣體物質(zhì)分子之間的間隔比液體物質(zhì)分子之間的間隔大得多
分子之間有間隔,氣體物質(zhì)分子之間的間隔比液體物質(zhì)分子之間的間隔大得多
分析:微觀粒子之間有間隔.氣體分子之間的間隔較大,容易被壓縮,液體或固體的微粒之間的間隔較小,不容易被壓縮.
解答:解:吸入空氣的一支針筒內(nèi)的物質(zhì)容易被壓縮.
分子之間有間隔,氣體物質(zhì)分子之間的間隔比液體物質(zhì)分子之間的間隔大得多,因而氣體容易被壓縮.
故答案為:空氣;分子之間有間隔,氣體物質(zhì)分子之間的間隔比液體物質(zhì)分子之間的間隔大得多.
點評:通過對比實驗得出結(jié)論,是化學學習中常用的一種方法,要注意控制好變量,從而得到正確的實驗結(jié)論.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

科學家用先進的科學儀器不僅能夠直接觀察到一些分子和原子,還能移動原子.
(1)有人說:“要計算每一勺水里的分子的數(shù)量,就像用勺子計算大西洋的水一樣.”這句話說明分子具有的特征是
分子很。
分子很小.

(2)如圖所示,將酚酞溶液分別倒入A、B兩個小燒杯中,另取一個小燒杯C,加入約5mL濃氨水.用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯.
①請?zhí)顚懴卤碇械目瞻祝?BR>
  燒杯A 燒杯B
實驗現(xiàn)象
A中液體顏色逐漸變紅;
A中液體顏色逐漸變紅;

B中無明顯現(xiàn)象;
B中無明顯現(xiàn)象;
解   釋
分子在做不斷的運動,氨水中氨氣分子運動到A中使酚酞溶液變紅
分子在做不斷的運動,氨水中氨氣分子運動到A中使酚酞溶液變紅
(此處不必填寫)
②B燒杯在實驗中是不可缺少的,它體現(xiàn)了一種科學實驗的方法,這種方法是
對照實驗法.
對照實驗法.

(3)在課堂上,魏老師取氣密性良好的兩支大小相同的醫(yī)用注射器,將栓塞向外拉,分別吸入等體積的空氣和水,用手指頂住針筒末端的小孔,將栓塞慢慢推入(如圖所示),發(fā)現(xiàn)盛空氣的注射器容易被壓縮,其原因是
氣態(tài)物質(zhì)分子間間隔大于液態(tài)物質(zhì)分子間間隔
氣態(tài)物質(zhì)分子間間隔大于液態(tài)物質(zhì)分子間間隔

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科目:初中化學 來源:2012屆河北省承德市圍場鎮(zhèn)中學九年級上學期期中考試化學試卷(帶解析) 題型:問答題

(6分)科學家用先進的科學儀器不僅能夠直接觀察到一些分子和原子,還能移動原子。
(1)有人說:“要計算每一勺水里的分子的數(shù)量,就像用勺子計算大西洋的水一樣!边@句話說明分子具有的特征是26。
(2)如圖所示,將酚酞溶液分別倒入A、B兩個小燒杯中,另取一個小燒杯C,加入約5 mL濃氨水。用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯。

①請?zhí)顚懴卤碇械目瞻祝?br />

 
燒杯A
燒杯B
實驗現(xiàn)象
27
28
解  釋
29
(此處不必填寫)
②B燒杯在實驗中是不可缺少的,它體現(xiàn)了一種科學實驗的方法,這種方法是30。
(3)在課堂上,魏老師取氣密性良好的兩支大小相同的醫(yī)用注射器,將栓塞向外拉,分別吸入等體積的空氣和水,用手指頂住針筒末端的小孔,將栓塞慢慢推入(如圖所示),發(fā)現(xiàn)盛空氣的注射器容易被壓縮,其原因是31。

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科目:初中化學 來源:人教版初三年級上冊離子的構成專項訓練 題型:填空題

科學家用先進的科學儀器不僅能夠直接觀察到一些分子和原子,還能移動原子。
(1)有人說:“要計算每一勺水里的分子的數(shù)量,就像用勺子計算大西洋的水一樣!边@句話說明分子具有的特征是 (26) 。
(2)如圖所示,將酚酞溶液分別倒入A、B兩個小燒杯中,另取一個小燒杯C,加入約5 mL濃氨水。用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯。

①請?zhí)顚懴卤碇械目瞻祝?br />

 
燒杯A
燒杯B
實驗現(xiàn)象
(27)
(28)
解  釋
(29)
(此處不必填寫)
 ②B燒杯在實驗中是不可缺少的,它體現(xiàn)了一種科學實驗的方法,這種方法是(30)。
(3)在課堂上,魏老師取氣密性良好的兩支大小相同的醫(yī)用注射器,將栓塞向外拉,分別吸入等體積的空氣和水,用手指頂住針筒末端的小孔,將栓塞慢慢推入(如圖所示),發(fā)現(xiàn)盛空氣的注射器容易被壓縮,其原因是 (31) 。

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科目:初中化學 來源:人教版初三年級上冊離子的構成專項訓練 題型:填空題

科學家用先進的科學儀器不僅能夠直接觀察到一些分子和原子,還能移動原子。

(1)有人說:“要計算每一勺水里的分子的數(shù)量,就像用勺子計算大西洋的水一樣!边@句話說明分子具有的特征是 (26) 。

(2)如圖所示,將酚酞溶液分別倒入A、B兩個小燒杯中,另取一個小燒杯C,加入約5 mL濃氨水。用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯。

①請?zhí)顚懴卤碇械目瞻祝?/p>

 

 

燒杯A

燒杯B

實驗現(xiàn)象

(27)

(28)

解   釋

(29)

(此處不必填寫)

 ②B燒杯在實驗中是不可缺少的,它體現(xiàn)了一種科學實驗的方法,這種方法是(30)。

(3)在課堂上,魏老師取氣密性良好的兩支大小相同的醫(yī)用注射器,將栓塞向外拉,分別吸入等體積的空氣和水,用手指頂住針筒末端的小孔,將栓塞慢慢推入(如圖所示),發(fā)現(xiàn)盛空氣的注射器容易被壓縮,其原因是 (31) 。

 

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