20.2015年5月,某市自來水有股奇怪的味道,經(jīng)專家多輪綜合檢測,基本認定引起此次異味的主要物質(zhì)是鄰叔丁基苯酚.將30g鄰叔丁基苯酚完全燃燒,生成88gCO2和25.2gH2O(無其他產(chǎn)物).已知鄰叔丁基苯酚的相對分子質(zhì)量為150,求:
(1)CO2中碳、氧元素的質(zhì)量比3:8.
(2)30g鄰叔丁基苯酚中含碳元素質(zhì)量是24g.
(2)鄰叔丁基苯酚的化學式為C10H14O.

分析 (1)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,進行分析解答
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后元素的質(zhì)量不變分析;
(3)利用元素質(zhì)量比求化學式.

解答 解:(1)在CO2中碳元素和氧元素的質(zhì)量比為12:(16×2)=3:8.
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,將30克鄰叔丁基苯酚完全燃燒后碳元素和氫元素的質(zhì)量不變,所以88克CO2中碳元素的質(zhì)量等于30克鄰叔丁基苯酚中碳元素的質(zhì)量,25.2克H2O中的氫元素的質(zhì)量等于30克鄰叔丁基苯酚中氫元素的質(zhì)量.
故:碳元素的質(zhì)量為:88g×$\frac{12}{44}$×100%=24g;
氫元素的質(zhì)量為:25.2g×$\frac{1×2}{18}$=2.8g;
(3)30克鄰叔丁基苯酚中氧元素的質(zhì)量為:30g-24g-2.8g=3.2g;
設(shè)鄰叔丁基苯酚的化學式為CxHyOz,
m(C):m(H):m(O)=12x:y:16z=24:2.8:3.2
解得:x:y:z=10:14:1
又因為鄰叔丁基苯酚的相對分子質(zhì)量為150,12×10+1×14+16×1=150,所以鄰叔丁基苯酚的化學式為:C10H14O.
故答案為:(1)3:8.
(2)24.
(3)C10H14O.

點評 本題主要考查利用質(zhì)量守恒定律進行分析能力;利用元素質(zhì)量比求化學式的能力.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列實驗操作正確的是( 。
A.
傾倒液體
B.
滴加液體
C.
檢查氣密性
D.
加熱液體

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.甲、乙兩名同學設(shè)計了如圖實驗裝置驗證一氧化碳的部分性質(zhì)并驗證產(chǎn)物.

(1)B中反應(yīng)的化學方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2,該反應(yīng)的還原劑是CO;
(2)實驗過程中,C中的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁,D處點燃的目的是防止有毒的一氧化碳逸散到空氣中污染環(huán)境;
(3)對該實驗的分析正確的是a(填序號);
a.點燃B處酒精燈之前先通入一氧化碳
b.實驗結(jié)束時應(yīng)先熄滅B處酒精燈
c.C中增加的質(zhì)量與B中固體減小的質(zhì)量相等
(4)甲同學認為A裝置用于證明一氧化碳不能和石灰水反應(yīng),乙同學認為省略A可達到同樣的目的,理由是為了排盡裝置內(nèi)的空氣,反應(yīng)前已經(jīng)通入一段時間的CO.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.尼古。ɑ瘜W式為C10H14N2)是香煙燃燒時產(chǎn)生的幾百種對人體有害的物質(zhì)中的一種,青少年請遠離香煙!
(1)尼古丁屬于有機物(填“無機物”或“有機物”);
(2)尼古丁分子中,C、H、N三種元素的原子質(zhì)量比60:7:14(填最簡比);
(3)尼古丁中氮元素質(zhì)量分數(shù)為17.3%(結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.某工廠生產(chǎn)了一種加酶洗衣粉,其包裝袋上印有如圖1說明(部分).

某研究性學習小組為探索該洗衣粉中酶催化作用的最適溫度,設(shè)計了如圖2裝置進行實驗,并將實驗結(jié)果用曲線圖3表示.
(1)由曲線圖可知,該洗衣粉中的酶在45℃時活性最佳,但當把洗衣粉溶液從75℃降溫到45℃時,酶的催化能力已不能恢復(fù),這是因為酶失去活性.
(2)該加酶洗衣粉不能用于洗滌絲質(zhì)及羊毛衣料,其主要原因是絲質(zhì)及羊毛衣料含有蛋白酶,會分解含蛋白質(zhì)的織物.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.如圖是初中常見的幾個實驗操作,其中錯誤的是( 。
A.
除去CO中CO2
B.
檢查裝置的氣密性
C.
稀釋濃硫酸
D.
制取二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.廢液中含有AgNO3 和Cu(NO32,工廠設(shè)計生產(chǎn)方案如圖所示:

(1)加入的X、Y物質(zhì)分別是Cu、Fe.
(2)寫出①、③兩步反應(yīng)的化學方程式:第①步:2AgNO3+Cu=Cu(NO32+2Ag;第③步:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.
(3)你認為此方案的生產(chǎn)目的是回收廢液中的銅和銀.

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9.實驗室要配制100克溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的硝酸鉀溶液.
(1)配制溶液需完成計算、稱量、溶解三個步驟;
(2)計算:需要硝酸鉀固體質(zhì)量15克;
(3)會導致所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小的選項有哪些?AC
A.硝酸鉀中有雜質(zhì)             B.稱量時使用了生銹的砝碼
C.用量筒量取水時,仰視讀數(shù)   D.配制完成后移取液體時有部分濺出.

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2.一次性塑料包裝袋造成的環(huán)境污染已經(jīng)引起了社會的高度關(guān)注,許多城市已經(jīng)開始使用紙制的食品袋.同學們經(jīng)過調(diào)查和查閱材料,得知紙質(zhì)食品袋的組成成分中含有碳元素和氫元素,請選擇如圖所示實驗裝置進行驗證:

(1)你所選擇的實驗裝置的連接順序是:a→b→c→i→h(用a、b等符號表示)
(2)請簡要敘述實驗現(xiàn)象及結(jié)論實驗現(xiàn)象:澄清石灰水變渾濁;實驗結(jié)論:紙袋中含有碳元素;
(3)實驗中選擇純氧而不用空氣的原因是防止空氣中的水和二氧化碳干擾實驗;
(4)你認為上述實驗在操作過程中應(yīng)注意的問題是實驗前檢查裝置的氣密性,或?qū)嶒炃氨仨毾韧ㄒ粫䞍貉鯕,排出裝置里的空氣后再加熱.

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