16．自來水消毒過程中常會發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示：

（1）圖乙所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)反應(yīng)；
（2）寫出E的化學(xué)式O2；
（3）D物質(zhì)中中氫、氯、氧原子個(gè)數(shù)比是1：1：1；
（4）ClO2讀作二氧化氯，ClO2是否是氧化物是（填“是”或“不是”）；
（5）ClO2中氯元素的化合價(jià)為+4價(jià)．

分析 根據(jù)圖示得出反應(yīng)的化學(xué)方程式，然后根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式進(jìn)行解答有關(guān)的問題；根據(jù)微粒的構(gòu)成分析分子的構(gòu)成、寫出化學(xué)式等；根據(jù)化合價(jià)規(guī)則，可求出化合物中某元素的化合價(jià)．

解答 解：（1）圖乙是2HClO=2HCl+O2，是一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的分解反應(yīng)；
（2）由E的微觀構(gòu)成可知，E化學(xué)式O2；
（3）由D的微觀構(gòu)成可知，D物質(zhì)中中氫、氯、氧原子個(gè)數(shù)比是1：1：1；
（4）ClO2讀作二氧化氯，ClO2是由綠和氧元素組成的化合物，屬于氧化物；
（5）ClO2中氯元素的化合價(jià)為+4．
故答為：（1）分解反應(yīng)；（2）O2；（3）1：1：1；（4）二氧化氯，是；（5）+4．

點(diǎn)評 本題考查了化學(xué)反應(yīng)的微觀模型表示，完成此題，可以依據(jù)圖示，得出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式，然后依據(jù)已有的知識進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．鑒別下列各組物質(zhì)，其操作不正確的是（　�。�
A．軟水和硬水：滴加肥皂水B．氧氣和二氧化碳：滴加澄清石灰水
C．鐵片和銀片：觀察顏色D．二氧化硫和氫氣：聞氣味

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．氨氣（NH3）是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，氨水呈堿性．實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨（NH4Cl）和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣，同時(shí)還生成氯化鈣和水．
（1）可選如圖裝置中的A作發(fā)生裝置，C作收集裝置

（2）實(shí)驗(yàn)室用5%的過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取和收集O2時(shí)應(yīng)選用上圖中的B和D或E裝置相連接，反應(yīng)的符號表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）若用裝置C收集某氣體，該氣體應(yīng)具備的物理性質(zhì)是密度比空氣�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．我國是世界上已知礦物種類比較齊全的少數(shù)國家之一，某種礦石的主要成分為Ca3Al2Si3O12，請回答：
（1）畫出氧原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖，Si的元素名稱是硅；
（2）Ca3Al2Si3O12中鈣、氧元素的原子個(gè)數(shù)比為1：4，已知由鈣、碳兩種元素形成的一種化合物中鈣、碳元素的質(zhì)量比為5：3，則該化合物的化學(xué)式是CaC2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．按下列要求從N2、O2、H2、CO、CO2中選擇適宜的化學(xué)式填入空白處．
（1）空氣中含量最多的氣體N2；
（2）使帶火星的木條復(fù)燃的氣體O2；
（3）能在空氣中燃燒的氣體H2、CO；
（4）有毒的氣體CO；
（5）能使澄清的石灰水變渾濁的氣體CO2．
（6）化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的氣體N2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．在“質(zhì)量守恒定律”的教學(xué)中，老師引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行“化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)探究，請你參與探究并回答有關(guān)問題：

（1）如圖A、B所示，將錐形瓶（反應(yīng)物未接觸）放在天平上，右盤加砝碼使之平衡，取下錐形瓶，將錐形瓶中兩種物質(zhì)混合，反應(yīng)完全后將錐形瓶再放回天平左盤上．
①A瓶中氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀和硫酸鈉反應(yīng)化學(xué)方程式為2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu（OH）2↓，A瓶重新放回到天平上，天平能（填“能”或“不能”）保持平衡．
②B瓶重新放回到天平上，天平能否保持平衡？不能，理由是稀鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)生成二氧化碳逸出，反應(yīng)化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，
③從原子的角度分析“質(zhì)量守恒定律”反應(yīng)前后原子種類、原子數(shù)目、原子質(zhì)量都不變．
（2）如圖C所示，用細(xì)線系住銅棒使之平衡，然后在銅棒一端用酒精燈加熱．銅在加熱的條件下，能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化銅．
①寫出銅在空氣中加熱的化學(xué)方程式2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．
②加熱一段時(shí)間后，銅棒不能（填“能”或“不能”）保持平衡．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．活性炭吸附水中色素B．二氧化碳通入澄清石灰水中
C．用石墨作干電池電極D．二氧化碳制成干冰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．儀器中A坩堝  B燒杯  C蒸發(fā)皿  D燒瓶  E量筒  F試管  G集氣瓶
（1）不能加熱的有量筒、集氣瓶
（2）能直接在火焰上加熱的有坩堝、蒸發(fā)皿、試管
（3）要放在石棉網(wǎng)上加熱的有燒杯、燒瓶．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．化學(xué)新材料的應(yīng)用，使人們的生活質(zhì)量不斷提高．下圖是不同年代常用的水管．

（1）圖示水管中，含有的金屬元素是Fe、Zn，
（2）鑄鐵管容易生銹．請你提出一種防止鐵制品銹蝕的方法：在鐵制品表面涂漆．工業(yè)上常用稀鹽酸來除鐵銹
（Fe203），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．

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同步練習(xí)冊答案