右圖所示的是電解水實驗裝置。通電一段時間后，在兩個試管中分別收集到氣體a和氣體b。請回答：

(1)電解水時，在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是____________________________________。

(2) 電解一段時間后，a、b兩管水位均下降，其中_____管水位下降快，其原 因是　　　       

______________________________________________________________________。

(3) a、b兩管理論上得到的氣體體積比約為               ；檢驗a管的氣體使用________________進行檢驗

（4）這一化學變化的文字表達式是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；此反應為  　　　　　　　　　　　  反應(寫基本反應類型)。

（5）你認為上述實驗現(xiàn)象可以得到什么實驗結(jié)論：

　　                                                               　　　　。

（1）增強水的導電性

（2）a  a管產(chǎn)生氫氣的體積比b管產(chǎn)生的氧氣的體積大

（3）2：1    燃燒著的木條

(4) 水      氫氣+氧氣　��；分解；

(5)水是由氫、氧兩種元素組成（其它合理描述也可）

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

沒有水，就沒有生機勃勃的地球．小華與她的探究小組為了探究水的組成，用如右圖所示電解水的裝置進行實驗，請你回答下列問題：
（1）接通電源前小華往水中加入了少量的氫氧化鈉，請你猜猜看
其作用是什么？
增強水的導電性
增強水的導電性
；
（2）接通電源后，甲管生成
H2
H2
（填化學式）氣體，可見b接的是電源
負
負
（填“正”或“負”）極，用化學反應表達式表示出實驗過程
水
通電
氫氣+氧氣
水
通電
氫氣+氧氣
．該變化中的最小粒子是
氫原子、氧原子
氫原子、氧原子
（填“水分子”、“氫分子”、“氫原子”、“氧分子”或“氧原子”）．此實驗可驗證水是由
氫元素和氧元素
氫元素和氧元素
組成的．
（3）她們測定了兩管逸出氣體的體積，記錄如下：
實　驗　時　間/min 1 2 3 4 5 6 7 8 …
甲管中氣體體積/mL 6 12 20 29 39 49 59 69 …
乙管中氣體體積/mL 2 4 7 1l 16 21 26 31 …
請回答：理論上甲管和乙管中氣體的體積比為
2：1
2：1
；雖然裝置氣密性良好、讀數(shù)正確，但電解開始階段兩管氣體的體積比
大于
大于
（填“大于”或“小于”）理論比值，不符合理論比值的原因是
開始階段產(chǎn)生的少量H2和O2溶解在水中且未達到飽和；O2在水中的溶解度比H2的大
開始階段產(chǎn)生的少量H2和O2溶解在水中且未達到飽和；O2在水中的溶解度比H2的大
．

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科目：初中化學 來源：2010-2011學年江蘇省興化文正實驗學校九年級化學期中考試試卷 題型：實驗探究題

（1）探究物質(zhì)的性質(zhì)

如右圖所示，小文同學將酚酞溶液分別倒入A、B兩個小燒杯中，另取一個小燒杯C，加入約5 mL濃氨水。用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯。

①我能觀察到的實驗現(xiàn)象                           ；

②B燒杯在實驗中是不可缺少的，它體現(xiàn)出的一種科學實[來源:Zxxk.Com]

驗方法是               。

(2)探究物質(zhì)的用途

水是同學們非常熟悉的物質(zhì)之一。它與我們?nèi)祟惖年P(guān)系非常密切，在生產(chǎn)、生活和科學實驗中有廣泛的用途。下面三個實驗中都用到水，我能說明水的作用。

A、硫在氧氣中燃燒           B、鐵絲在氧氣中燃燒           C、電解水

①三個實驗中水的作用各不相同，我能一一說出。

A瓶中的水：       。B瓶中的水：            。C水槽中的水：           。

②王磊做電解水的實驗時，用銅絲做導線和電極，得到氫氣和氧氣的體積比為2.2：1，和理論值相比有誤差，請你從所得氣體的兩個不同性質(zhì)的層面上分析原因：        、        。

（3）探究物質(zhì)的組成

艾化學同學以木條為基本原料，進行了如下一系列探究實驗：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

方法提煉

點燃干燥的木條，在火焰上方罩干冷的燒杯

一會兒燒杯內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生。

木條中一定含有        元素

根據(jù)一切化學反應中元素的    

不變，同時根據(jù)表格中的實驗

           可以推測出實驗結(jié)論。

繼續(xù)把火焰靠近燒杯底部[來源:ZXXK]

一會兒燒杯底部出現(xiàn)一層黑色物質(zhì)

木條中一定含有      元素[來源:ZXXK]

 

 

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

沒有水，就沒有生機勃勃的地球．小華與她的探究小組為了探究水的組成，用如右圖所示電解水的裝置進行實驗，請你回答下列問題：
（1）接通電源前小華往水中加入了少量的氫氧化鈉，請你猜猜看
其作用是什么？______；
（2）接通電源后，甲管生成______（填化學式）氣體，可見b接的是電源______（填“正”或“負”）極，用化學反應表達式表示出實驗過程______．該變化中的最小粒子是______（填“水分子”、“氫分子”、“氫原子”、“氧分子”或“氧原子”）．此實驗可驗證水是由______組成的．
（3）她們測定了兩管逸出氣體的體積，記錄如下：
實　驗　時　間/min12345678…
甲管中氣體體積/mL612202939495969…
乙管中氣體體積/mL2471l16212631…
請回答：理論上甲管和乙管中氣體的體積比為______；雖然裝置氣密性良好、讀數(shù)正確，但電解開始階段兩管氣體的體積比______（填“大于”或“小于”）理論比值，不符合理論比值的原因是______．

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科目：初中化學 來源：2011-2012學年安徽省安慶四中九年級（上）期中化學試卷（解析版） 題型：填空題

沒有水，就沒有生機勃勃的地球．小華與她的探究小組為了探究水的組成，用如右圖所示電解水的裝置進行實驗，請你回答下列問題：
（1）接通電源前小華往水中加入了少量的氫氧化鈉，請你猜猜看
其作用是什么？    ；
（2）接通電源后，甲管生成    （填化學式）氣體，可見b接的是電源    （填“正”或“負”）極，用化學反應表達式表示出實驗過程    ．該變化中的最小粒子是    （填“水分子”、“氫分子”、“氫原子”、“氧分子”或“氧原子”）．此實驗可驗證水是由    組成的．
（3）她們測定了兩管逸出氣體的體積，記錄如下：
實 驗 時 間/min12345678…
甲管中氣體體積/mL612202939495969…
乙管中氣體體積/mL2471l16212631…
請回答：理論上甲管和乙管中氣體的體積比為    ；雖然裝置氣密性良好、讀數(shù)正確，但電解開始階段兩管氣體的體積比    （填“大于”或“小于”）理論比值，不符合理論比值的原因是    ．

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