【題目】原子和分子的根本區(qū)別是 ( )

A. 大小不同 B. 在化學反應(yīng)中能否再分

C. 能否保持物質(zhì)的物理性質(zhì) D. 能否直接構(gòu)成物質(zhì)

【答案】B

【解析】A、分子和分子的大小不同，原子和原子的大小也不同，所以分子和原子的大小不同，不能作為它們的本質(zhì)區(qū)別；B、分子在化學反應(yīng)中先分成原子，原子再重新組合成新的分子，所以說在化學反應(yīng)中分子可分，原子不能再分；C、分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子，這是對于由分子構(gòu)成的物質(zhì)而言的，由原子構(gòu)成的物質(zhì)，保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子就是原子了；D、金屬、稀有氣體等都是由原子直接構(gòu)成的，水、二氧化碳、氧氣等都是由分子構(gòu)成的，所以它們都能直接構(gòu)成宏觀物質(zhì)；故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在日常生活中我們碰到的下列變化屬于化學變化的是 ( )

A. 海水蒸餾 B. 活性炭吸附 C. 礦石粉碎 D. 動植物呼吸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法錯誤的是

A．t2℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等

B．甲的溶解度隨溫度的升高而增大

C．分別將t3℃時甲、乙、丙的飽和溶液降溫至t1℃，則所得的三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系是乙＞丙＞甲

D．t1℃時，丙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為28.6%

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某固體可能由Na2SO4，NaCl，Na2CO3，KNO3中的一種或幾種組成，現(xiàn)進行如下實驗：

試回答：

⑴．白色沉淀A的化學式為________________；

⑵．原固體中一定含有_______________________，一定不含有_______________________，

可能含有____________________；

⑶．為檢驗上述可能含有的物質(zhì)是否一定存在，某同學又設(shè)計了如下實驗方案：(請補充完整)

取少量固體溶于水,____________________________________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學知識中很多相等，下列說法中錯誤的是（ ）

A．溶液稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量相等

B．原子中質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)相等

C．在化合物里，元素化合價的正價總數(shù)和負價總數(shù)的絕對值相等

D．參加中和反應(yīng)的氫離子個數(shù)和氫氧根離子個數(shù)相等

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖像正確的是

A．濃硫酸加入水中 B．NaOH溶液中滴入稀鹽酸 C．向NaCl不飽和溶液加入NaCl D．向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入足量鋅粉、鎂粉

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）如圖是實驗室常用的兩種氣體制備、收集或凈化的多種功能裝置。

（1）若制備的氣體是氧氣，Y是黑色粉末，則甲中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_________ 。若用裝滿水的乙裝置收集氧氣，A端應(yīng)與________（填“B”或“C”） 端相連。

（2）若制備的氣體是CO2，則試劑X常用___________，Y是 ，用甲、乙兩裝置組成發(fā)生、凈化、收集CO2氣體的裝置。若乙中放入飽和的碳酸氫鈉溶液，該溶液的作用是除去________；反應(yīng)的化學方程式為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列四個圖像能正確反映其對應(yīng)實驗操作的是

① ② ③ ④

A．①高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石

B．②用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣

C．③向一定體積的稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液

D．④某溫度下，向一定量飽和硝酸鉀溶液中加人硝酸鉀晶體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】從鎂、氧氣、鹽酸、高錳酸鉀、硝酸銀、碳酸鈉六種物質(zhì)中選出適當物質(zhì)，按要求寫出反應(yīng)的化學方程式。

（1）化合反應(yīng) ；

（2）分解反應(yīng) ；

（3）置換反應(yīng) ；

（4）有氣體生成的復分解反應(yīng) ；

（5）有沉淀生成的復分解反應(yīng) 。

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