(2005年山東)在宏觀物質(zhì)、微觀構(gòu)成和化學(xué)符號之間建立聯(lián)系，是化學(xué)科學(xué)不同于其他科學(xué)特有的思維方式．已知H、C、O、Na四種元素的核電荷數(shù)分別為1，6，8，11，根據(jù)你學(xué)過的有關(guān)物質(zhì)的名稱、物質(zhì)的構(gòu)成和表示微觀粒子的化學(xué)符號(如元素符號、化學(xué)式、離子符號等)，按要求寫出(1)，(2)題中兩種不同粒子的化學(xué)符號，以及由這種粒子構(gòu)成的(或含有這種粒子的)一種物質(zhì)的名稱．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：013

(2005年山東)壹圓硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤，同學(xué)們認(rèn)為它可能是由鐵制成的．在討論時，有同學(xué)提出“我們可以先拿磁鐵來吸一下”．就“拿磁鐵來吸一下”這一過程而言，屬于科學(xué)探究中的

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A．假設(shè)

B．實驗

C．觀察

D．做出結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：022

(2005年山東)在對家庭居室和公共場所進(jìn)行環(huán)境消毒時，人們常常用過氧乙酸．商品過氧乙酸具有強烈的腐蝕性，使用時一定要稀釋．要配制1L溶質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5％的過氧乙酸消毒液(密度約為)，需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20％商品過氧乙酸溶液________g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：038

(2005年山東)人類的生命活動過程中，體內(nèi)的物質(zhì)在不斷發(fā)生著各種各樣復(fù)雜的變化(含物理變化和化學(xué)變化)，這些變化的實質(zhì)就是構(gòu)成物質(zhì)的分子、原子、離子等微觀粒子的運動與變化，并通過微觀粒子的運動與變化跟環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換．你可能不會想到，今天你潑出去的一盆污水中的水分子，很可能在將來的某一天會再次被你“喝”下去．有人分析測算，在我們每個人的身體里可能有數(shù)百萬個原子是來自愛因斯坦的身體．

試從微粒構(gòu)成物質(zhì)的觀點和物質(zhì)變化的觀點簡要解釋一下，為什么說我們的身體里有許許多多個原子可能是來自愛因斯坦的身體?

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：013

(2005年山東)下列因素：①溫度②固體物質(zhì)的種類 ③水的質(zhì)量 ④固體物質(zhì)的顆粒大小，其中不影響固體物質(zhì)在水中溶解度的有

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A．①④

B．②③

C．①②

D．③④

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