如圖是實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的實驗裝置圖．請據(jù)圖回答問題．

（1）試管中棉花的作用是　                              　；
（2）什么時候才能收集氣體？　                       　；
（3）停止加熱前先將導管從水中移出的原因是　                                　．
（1）防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管；
（2）導管口氣泡連續(xù)、均勻冒出時；
（3）防止試管溫度降低，試管內(nèi)氣壓降低，水槽中的水倒流入熱的試管引起試管炸裂．

試題分析：（1）加熱高錳酸鉀制取氧氣時試管口要放一團棉花，目的是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管；
（2）加熱藥品剛出來的氣體中含有試管內(nèi)的空氣，立即收集，會造成收集的氧氣不純，所以要等氣泡連續(xù)、均勻冒出再收集；
（3）停止加熱前先將導管從水中移出是為了防止試管溫度降低，試管內(nèi)氣壓降低，水槽中的水倒流入熱的試管引起試管炸裂
點評：了解加熱高錳酸鉀制取氧氣的實驗操作步驟和注意事項是分析解答此題的關(guān)鍵因素．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列加熱高錳酸鉀并用排水法收集氧氣的操作中，不正確的是（  ）
A．先給試管均勻加熱，再集中在藥品處加熱
B．當氣泡連續(xù)均勻地放出時，再開始收集
C．在水下蓋好玻璃片，再取出集氣瓶正放在桌面上
D．實驗完畢后，先熄滅酒精燈，再將導管移出水槽

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

我國的“神州”號載人飛船發(fā)射成功，使飛天的夢想成為現(xiàn)實，火箭發(fā)動機里使用液態(tài)氧的作用是
A．作燃料B．供給宇航員呼吸
C．保護發(fā)動機D．用作火箭的助燃劑

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

（1）如圖1所示是實驗室制取氣體時常用的裝置，回答下列問題：
①寫出圖中有標號的儀器名稱．a(chǎn)：　     　；b：　    　．
②用A或B裝置都可以制取氧氣，用高錳酸鉀制取氧氣的化學反應方程式為　               　；C、E、F均可用于收集氧氣，若用F裝置收集氧氣，氣體應從　 　端進入（填“m”或“n”）．若用C裝置收集氧氣，驗滿的方法是　                     　．
（2）為了證明人體新陳代謝過程中有CO2氣體產(chǎn)生，某校興趣小組的學生設計了如圖2所示實驗裝置進行實驗（實驗室只用嘴吸氣和呼氣）．請回答：
①圖2中瓶Ⅱ的作用是                         　．
②實驗中若猛吸猛呼，會造成不安全后果．猛吸時會使裝置Ⅰ中的溶液進入口腔．猛呼時會　                                   　．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

某研究性學習小組利用下列裝置進行氣體的制取實驗，請分析回答下列問題．

（1）選用A裝置制取氧氣的化學方程式　              　．
（2）A、E連接，制取的氧氣不純的原因是　                              　（寫一點即可）．
（3）若用過氧化氫溶液制取一瓶干燥的氧氣，需要用到裝置F，則裝置F中應放入的物質(zhì)是　      　，氣體應從　  　端通入（填“a”或“b”）
（4）實驗室制取二氧化碳選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是　    　（填選項字母），選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是　                   　，檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是　                                           　．
（5）若用F裝置檢驗制得的氣體是否為二氧化碳，則F裝置內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式為　                                               　．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

用以下裝置進行氣體的實驗室抽取和性質(zhì)實驗．

（1）選擇裝置A用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的化學方程式為　               　，用排水法收集氧氣的依據(jù)是　                  　．
（2）用裝置B制二氧化碳的化學方程式為　                    　，檢驗二氧化碳已收集滿的方法是　                           　，長頸漏斗末端位于液面下的原因是　                                　．
（3）將二氧化碳通入裝置C中，紫色石蕊溶液變紅的原因用化學方程式表示為　                        　．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

用圖1和圖2所示裝置分別制取適量O2和CO2氣體．請回答下列問題．

（1）A中MnO2的作用是　        　．
（2）寫出A、D中發(fā)生反應的化學方程式，A：　           　；D：　                　．
（3）按實驗要求完成下表內(nèi)容（不需要的可以不填）．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

科學家研制利用太陽能產(chǎn)生激光，再用激光使水分解氫氣的技術(shù)，化學方程式可表示為：2H2O2H2↑+O2↑，下列說法錯誤的是（　�。�
A．TiO2在反應中質(zhì)量會減少
B．TiO2在反應中作催化劑
C．氫氣是理想的清潔、高能燃料
D．該技術(shù)可將太陽能轉(zhuǎn)化為氫能

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題：

（1）請?zhí)顚憳颂杻x器的名稱：a       ，b        。
（2）實驗室用上圖中的B和C裝置組合制取CO2氣體，實驗室制取該氣體的化學方程式
是                        ，驗滿的方法是        。
如用下圖裝置收集該氣體，氣體應從       （填“左”或“右”）端進入，如果用該裝置干燥所制得的氣體，應在瓶內(nèi)盛放的試劑是       。

（3）實驗室用上圖中的A和E裝置組合制取氧氣，方程式          ，實驗結(jié)束時應先從水槽中移出導管，后熄滅酒精燈，目的是             。若需要回收反應后試管中的二氧化錳，可采取的步驟是：溶解、     、洗滌、干燥。

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