【題目】下圖是實驗室中用于制取和收集氣體的裝置圖
(1)上圖中標號儀器的名稱①_____②_____。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取一瓶較純凈的氧氣,發(fā)生反應的化學方程式為_____可選用的發(fā)生為_____收集裝置為_____, 用該裝置收集結(jié)束后應先_____后_____,原因是_____,若用圖2中F裝置收集一瓶氧氣,則氣體應從_____端(a、b)通入。驗滿方法為_____。
(3)若用圖1所給的儀器制取一瓶二氧化碳,發(fā)生反應的化學方程式為_____選用的發(fā)生和收集裝置為_____和_____,驗滿方法為_____。若向集氣瓶中加入少許澄清石灰水,可看到的現(xiàn)象為_____。發(fā)生反應的化學方程式為_____。
【答案】長頸漏斗 集氣瓶 A D 移出導管 熄滅酒精燈 防止水倒流,使試管炸裂 a 把帶火星的木條放在b處,木條復燃,證明滿了,反之未滿 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ B C 將一根燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了,反之未滿 澄清的石灰水變渾濁 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
【解析】
(1)①②分別為:長頸漏斗,集氣瓶;
(2)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,方程式為:;反應物為固體,條件為加熱,故發(fā)生裝置選A;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈,故選D;實驗結(jié)束應先移出導管,后熄滅酒精燈,其原因是:防止水倒流,使試管炸裂;若用圖2中F裝置收集一瓶氧氣,則氣體應從長管進入,因為氧氣的密度比空氣大;驗滿方法為:把帶火星的木條放在b處,木條復燃,證明滿了,反之未滿;
故答案為:;A;D;移出導管;熄滅酒精燈;防止水倒流,使試管炸裂;a;把帶火星的木條放在b處,木條復燃,證明滿了,反之未滿;
(3)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱。方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;二氧化碳的驗滿方法是:將一根燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了,反之未滿;二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗:把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳。
故答案為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;B;C;將一根燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了,反之未滿;澄清的石灰水變渾濁;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學實驗是培養(yǎng)化學素養(yǎng)的重要途徑。根據(jù)以下實驗回答問題:
A證明二氧化碳密度比空氣大 | B 探究可燃物燃燒的兩個條件 | C 測定空氣中氧氣的體積分數(shù) | D 驗證木炭能和氧化銅反應 |
(1)A 中觀察到的現(xiàn)象是_____。
(2)B 中水的作用是隔絕空氣和_____。
(3)C 中紅熱木炭和氧氣反應的化學方程式為_____。
(4)D 中實驗結(jié)束時,應先_____(選填“取出導管”或“停止加熱”)。
(5)對不能達到目的的實驗,你的改進措施是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】空氣是人類活動必需的自然資源.工業(yè)上常用分離空氣的方法制取氧氣,實驗室常用物質(zhì)分解的方法制取氧氣.
(1)工業(yè)上制氧氣是_____(填“物理”或“化學”)變化.
(2)實驗室制在常溫下制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置為_____(填編號),此法制取氧氣的符號表達式為_____。若要收集到較純凈的氧氣可選用的收集裝置為_____(填編號)。
(3)通過查閱資料得知:氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液俗稱氨水。小美同學利用加熱氯化銨固體和氫氧化鈣固體制取氨氣,她可選擇的收集裝置為_____,若用裝置F收集氨氣,氣體應從_____(填“a”或“b”)端管口通入。
(4)為測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積,應選用下圖裝置_____ 。(填編號)
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【題目】為了分析生鐵中鐵的含量,某學習小組進行了實驗研究.取4g生鐵與10%的鹽酸反應,并繪制了加入鹽酸質(zhì)與放出氣體質(zhì)的關系圖(見下圖).計算:
(說明:生鐵中雜質(zhì)不溶于水,不與鹽酸、硫酸銅溶液反應.)
(1)放出氣體的質(zhì)量為多少?_____。
(2)生鐵中鐵的質(zhì)量分數(shù)為多少?________。
(3)將完全反應后的溶液過濾,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為多少? (最后計算結(jié)果保留兩位小數(shù))_______。
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【題目】根據(jù)下列實驗,請按要求填空。
(1)A實驗中觀察到的現(xiàn)象是_____。
(2)B實驗中正極產(chǎn)生的氣體是_____(寫化學式),由此實驗得出水是由_____組成的。
(3)C實驗中將鎂條在空氣中點燃后再放入充滿CO2的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鎂條繼續(xù)劇烈燃燒,發(fā)出白光,放熱,產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體,已知該反應為置換反應,則反應的化學方程式為_____。
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【題目】哈爾濱紅腸不僅在國內(nèi)熱銷,也征服了很多外國人的味蕾。獨有的生產(chǎn)技藝和匠人精神隨制腸師的全球教學傳播到世界各地。
(1)配料表中的“肉”富含的營養(yǎng)素主要是_____,為使營養(yǎng)均衡,可搭配蔬菜食用,蔬菜中富含的營養(yǎng)素可以起到_____的重要作用。
(2)使用的淀粉_____(填化學式)以馬鈴薯粉為最佳。馬鈴薯在生長過程中對氮、磷元素的需求量較大,可適量施用的一種化肥是_____(填名稱),其中的磷可以促進植物生長,增強作物的_____能力。
(3)用于紅腸調(diào)味的食鹽的主要成分還是一種重要的化工原料,其水溶液在通電條件下生成火堿、氯氣和氫氣,該反應的化學方程式為_____,反應前后氯元素的化合價的變化為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為測定經(jīng)歷濕法煉銅后所得固體混合物中銅元素的含量并提純銅,進行實驗如下:
(1)上述實驗過程中發(fā)生反應的化學方程式為 _____;
(2)根據(jù)已知條件列出求解A燒杯中參加反應的金屬質(zhì)量 (X)的比例式為_____;
(3)所得固體混合物中銅、鐵元素質(zhì)量的最簡比為_____;
(4)用16%的硫酸銅溶液配制上述實驗中所用的硫酸銅溶液,需加水的體積為_____mL;
(5)將D中濾液蒸發(fā)7.2g水,最終所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_____;
(6)冶煉60t上述所得固體混合物中的鐵,需要含雜質(zhì)20%的赤鐵礦的質(zhì)量為_____。
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【題目】下列實驗設計不能達到其對應實驗目的的是( )
A. 測定空氣里氧氣的含量 B. 檢查裝置的氣密性
C. 驗證質(zhì)量守恒定律 D. 證明CO2密度比空氣的大
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【題目】在“宏觀”、“微觀”、“符號”三者之間建立聯(lián)系是化學學科特有的思維方式.
(1)FeO名稱:________________;
(2)Mg2+中2表示的意義:__________________;
(3)2Hg表示的意義:____________________;
(4)中+2的意義___________________。
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