A. | 實驗用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣含量 | |
B. | 實驗用冷碟子罩在蠟燭火焰上方產生炭黑,說明蠟燭含有炭黑 | |
C. | 實驗電解水產生的氫氣和氧氣的質量比為2:1 | |
D. | 實驗探究燃燒的條件之一是溫度需達到可燃物的著火點 |
分析 A、所選除氧劑要具備以下特征:本身能夠在空氣中燃燒;本身的狀態(tài)為非氣體;生成的物質為非氣態(tài),進行分析判斷.
B、根據(jù)蠟燭不充分燃燒時生成一氧化碳和黑色的炭黑,進行分析判斷.
C、根據(jù)電解水的實驗結論(正氧負氫、氫二氧一),進行分析判斷.
D、根據(jù)燃燒需要同時滿足三個條件:①可燃物、②氧氣或空氣、③溫度要達到著火點,進行分析判斷.
解答 解:A、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳氣體,瓶內壓強變化不大,不能用來測定空氣中氧氣含量,故選項實驗設計錯誤.
B、蠟燭不充分燃燒時生成一氧化碳和黑色的炭黑,用一只冷碟子放在蠟燭火焰上方,能獲得炭黑,但是蠟燭燃燒生成了炭黑,不能說明蠟燭含有炭黑,故選項實驗結論錯誤.
C、電解水的實驗結論(正氧負氫、氫二氧一),實驗電解水產生的氫氣和氧氣的體積比(而不是質量比)為2:1,故選項實驗結論錯誤.
D、由于乒乓球片的著火點比濾紙的著火點低,所以實驗過程中乒乓球片先達到著火點先燃燒,濾紙后達到著火點后燃燒,說明物質燃燒需要達到物質的著火點;故選項實驗結論正確.
故選:D.
點評 本題難度不是很大,化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型,同時也是實驗教與學難點,在具體設計時要對其原理透徹理解,可根據(jù)物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 在通常狀況下,氧氣是一種無色,無味的氣體 | |
B. | 有氧氣參加的反應不一定是氧化反應 | |
C. | 氧氣的化學性質比較活潑,具有氧化性 | |
D. | 標準情況下,氧氣的密度比空氣略大 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Z>Y>X | B. | X>Y>Z | C. | Y>X>Z | D. | Z>X>Y |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
選項 | 事實 | 認識 |
A | 墻內開花墻外香 | 分子在不斷運動 |
B | 50L水和50L酒精混合后的體積小于100L | 分子是有質量的 |
C | 濕衣服曬在太陽底下干得快 | 溫度越高分子運動越快 |
D | 水蒸發(fā)變成水蒸氣 | 分子大小發(fā)生改變 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結論 |
①用試管A取少量蒸餾水,滴入1-2滴無色酚酞試液 | A試管內溶液不變色 | 猜想1不成立 |
②用試管B取少量氯化鉀溶液,滴入1-2滴無色酚酞試液 | B試管內溶液不變色 | 猜想2不成立 |
③用試管C取少量KOH溶液,滴入1-2滴無色酚酞試液 | C試管內溶液變紅 | 猜想3不成立 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | +1 | B. | +2 | C. | +3 | D. | +4 |
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